最美的教育旋律（二）——《孩子们，你们生活得怎样？》精粹解读

在三部曲的第一部《孩子们，你们好》中，阿莫纳什维利张开双臂，迎接了他的孩子们。他的孩子们摆弄着锡制的士兵玩具舒服地依在他的宽厚的身躯边，阿莫纳什维利的眼睛里闪烁着睿智的光芒，侧耳听着孩子们叽叽喳喳声，分享着孩子们的生活故事。在接下去的日子里，阿莫纳什维利深入孩子们的生活，继续用他的教育智慧谱写着美丽的教育乐章。     

梁启超的育子之道

我国近代著名思想家梁启超对儿女充满着深沉而强烈的父爱。在他的晚年，他先后有5个孩子在海外读书工作，他非常想念他们，时常给他们写信，称他们是“大宝贝思顺”、“小宝贝庄庄”、“对岸一大群孩子们”、“一群大大小小孩子们”。从这些称呼中足见他是多么疼爱自己的孩子。梁启超对孩子们不仅充满强烈的感情，而且充满深沉的理智。作为一个近代教育大家，他在对孩子们的培养教育上下了极大的功夫。他特别强调趣味教育，在《学问之趣味》一文中他说：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。若哭丧着脸挨过几十年，那么生命便成为沙…     

父爱无言

从古至今，我们看到过很多歌颂母亲的文章，父亲的身影却显得有些单薄，他常被儿女忽视。父亲不善言词，不懂得讨儿女们的欢心；甚至孩子们见了他也是低首垂眉，不敢说话。孩子们犯了错误时面对父亲如坐针毡，只想远远逃离。父亲很少有与自己孩子谈心、得到孩子们认同的机会。     

创新你也能做到

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新理念意义广远，但并非神秘莫测，不可作为。你也能做到，只要用心。噢，原来可以这样！一次，我听了一位青年教师借班公开教学课。课伊始，班里的孩子们个个正襟危坐，人人屏息凝视，空气近乎凝固。台下的我为他捏了一把汗，暗自思忖：“老师的航船怎样才能驶进孩子们冰封的心海？”“孩子们，咱们围坐在一起好吗？”他像一位身经百战的将军临危不乱，“围坐在一起，咱们就是朋友，相互认识一下吧！”看着他荡漾在脸上的微笑，听了他亲切随和的话语，孩子们解除了戒备，解放了…     

学校无分数教育三部曲

山·A·阿莫纳什维利是前苏联著名的教育家，他长期在小学里进行一项没有分数的教育实验，他将实验成果写成既有创新意识又生动有趣的《孩子们，你们好!》〈孩子们，你们生活得怎样？》和《孩子们，祝你们一路平安!》三本书，成为学校无分数教育三部曲。[第一段]     

快乐幸福的感觉

16岁的侄儿告诉我，他最大的快乐是踢足球。已过而立之年的我，在16年的从教生涯中，感到最大的快乐是能一直与天真烂漫的孩子们朝夕相处。与孩子们在一起，有过烦恼，也有过无奈，细品往事，更多的仍是与孩子们在一起的快乐。     

训练在无声中达成

[片断回放]上课铃响了，孩子们都在盼着于老师来上课。但让大家倍感惊奇的是，走进教室的不是他，而是一位中年阿姨。阿姨扫视了一下孩子们，笑了笑，问：“小朋友，于老师是在这里上课吗？”孩子们疑惑地摇了摇头。     

喜欢挑战的布洛姆伯根

1920年3月11日，布洛姆伯根生于荷兰多德雷赫特。他父亲是位工程师，母亲精通法语。他们非常重视子女的教育，不仅鼓励孩子们多读书，也希望孩子们有广泛的爱好和兴趣，特别是让孩子们参加体育活动，以培养他们的意志和体魄。父母曾给孩子们定下一个规矩：每天必须固定一段时间禁止读书和搞研究，而去参加     

徐鲁的读者主要是孩子-徐鲁少儿散文学艺术浅论

徐鲁对孩子具有博大的爱心。他除了用诗，还用散与孩子们展开一场场别开生面的精神对话。他的少儿散内容丰富，题才广泛，形象生动感人。他用艺术给孩子们以愉快的享受，帮助孩子们开阔视野，拓展胸襟，净化心灵，陶冶情操，提升艺术欣赏水平。     

和快乐牵手

“孩子们，你们快乐吗？”“快乐极了。”这句话是一位著名哲学家对一群正在泛舟的孩子们说的，因为这群孩子曾问过他如何找到快乐，     

卡夫拉的精灵

以前，很早很早以前，在北欧的某个小山村里，有对老夫妇，他们在很老的时候才生下个孩子。这个孩子叫“卡夫拉”，他和其他的孩子们不一样，因为他长着红红的眼睛。于是他想，他应该去寻找和自己一样的孩子们。那个时候，只有精灵们的眼睛才是红色的，于是，一天，幼小的卡夫拉带上小麦面包出走了。     

你选择纯粹还是精彩？

一位酷爱户外也酷爱女人的朋友说他的故事：他在一个边远山区徒步行走时，在一个当地人聚集的地方住了一宿。当地人对他热情招待，他却无以回报，于是把背包里的一些铅笔送给了那里的孩子们。第二天早上他出发上路，看见孩子们站在路口，手里捧着大束刚从山上采下的鲜花在等着他……“我站在那里，看着孩子们，一直看着他们，说不出话来。他们手上的鲜花比最漂亮的女人送的都要美丽!”     

激励之道

一位做儿童心理研究的朋友告诉我，他发给孩子们一张表，让每个人填写自己的优缺点和美好的愿望。孩子们认真的填写好了，把表交上来。他一看，顿时傻了眼。     

我心目中的家庭与少先队

亲爱的读者朋友，您的孩子是少先队员吗？他喜欢戴红领巾吗？他喜欢参加少先队活动吗？他喜欢当少先队干部吗？他在少先队组织里是否结交了好朋友？毫无疑问，在全童八队的今天，每个6～14岁的孩子都与少先队有着密切的关系。如何充分发挥謇庭和少先队的互动作用，为孩子们的健康快乐成长搭建一个美妙的平台，这难道不是广大父母、辅导员和孩子们共同的心愿吗？因此，本刊自2014年第1期开始，开办“少先队活动”专栏，欢迎广大父母、辅导旋老师和孩子们积极关注和投稿。     

点滴小事学做人

陈鹤琴是我国著名的教育家和儿童教育专家。他有七个子女,长大以后个个走上了革命道路,这是陈鹤琴注重教育方法的结果。 陈鹤琴在要求孩子们有礼貌的同时自己先做到对孩子们有礼貌。孩子们帮他做了每一件小事后,他一定要说“谢谢”。他外出办事离家时总要对孩子们说“再见”。孩子们在这样的气氛中长大,待人接物都能做到诚恳和蔼、谦恭有礼。在孩子们刚懂事的时候,陈鹤琴就教育他们:“要想到他人,照顾他人。”兄弟姐妹中谁生了病,陈鹤琴就带头和孩子们一起对其细心照顾,并给他做好吃     

教育的“无理而妙”

有位老人与邻里的孩子们有些麻烦。每天顽皮的孩子总要聚到他这里，向他的房子扔石头。老人想过各种办法来阻止他们，叫警察，威胁，打电话给孩子的父母，但都无济于事。相反，孩子们似乎更加来劲，石头扔得更欢了。出于无奈，老人将孩子们召集起来，说：“我慢慢喜欢上了你们向我的房子扔石头，为此我愿意付给你们每天一块钱，作为扔石头的报酬。”孩子们欣然接受了老人这一新奇的提议。于是，孩子们每天都在约定的时间来向老人的房子扔石头，老人也如约付给孩子们一块钱。随后，老人试探着对孩子们说：“最近我的财政上有些困难，每天只能…     

苦恼变快乐

枯燥乏味的点名已成了老师和孩子们的一项“苦差事”，但又不能不做。我像往常一样清了清嗓子。开始点名。孩子们的应答之声仍是千篇一律的“到”。可点到刘小宇时。他猛地从座位上跳起来，甩甩袖子，做了个清朝宫廷式的动作，来了句：“嘛!”孩子们顿时哄笑起来，我也笑了。他的有意搞笑让我突发灵感。笑声过后我对孩子们说：“今天老师点名，小朋友可以用不同的方式来回答，看谁跟别人说的不一样。”     

孩子吵架,我该怎么办

我有一个6岁的男孩子，名叫王凡，他特别喜爱踢足球。有一天，他又出去踢球玩，～会儿，邻居的孩子跑来告诉我，孩子们在操场上吵起来了。我急忙来到操场，只见儿于正在一旁哭泣。这时我冷静地问他吵架的原因，儿子说：“他们不让我玩，不让我参加踢球。”于是我又来到孩子们中间问，为什么不让他玩呢？原来这些孩子都是上小学三四年级的学生，他们嫌我儿子太小，和他们一块踢球，跑的速度比较慢，所以不愿意和我儿子玩。问清原因以后，我对孩子们说，你们都是大哥哥了，和小弟弟一块踢球，跑一跑，带一带小弟弟吧！我也来参加你们的活动，…     

我们应当怎样做教师?--读阿莫纳什维利的《孩子们,你们好!》

沙·阿·阿莫纳什维利这个名字对中国教育界来说并不陌生，他是苏联著名合作教育学派的核心人物，也是继苏霍姆林斯基和赞科夫之后的又一位杰出的教育革新家。他于１９６４年创办了第比利斯第一实验学校，从取消传统教学中的分数、改变师生关系入手，开始了他的长达数十年的没有分数的教学体系的实验。由朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版的《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》（学校无分数教育三部曲）就是他在小学阶段进行教育实验的成果结晶，它们不仅在苏联国内产生了巨大的影响，被苏…     

教育的“无理而妙”

有位老人与邻里的孩子们有些麻烦。每天顽皮的孩子总要聚到他这里，向他的房子扔石头。老人想过各种办法来阻止他们，叫警察，威胁，打电话给孩子的父母，但都无济于事。相反，孩子们似乎更加来劲，石头扔得更欢了。出于无奈，老人将孩子们召集起来，说：“我慢慢喜欢上了你们向我的房子扔石头，为此我愿意付给你们每人每天一块钱，作为扔石头的报酬。”孩子们欣然接受了老人这一新奇的协议。于是，孩子们每天都在约定的时间里来向老人的房子扔石头，老人也如约付给孩子们一块钱。随后，老人试探着对孩子们说：“最近我的财政上有些困难，每…