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李伯轩 《中国小学语文教学论坛》1985,(7)
一、精讲导读重点1、学习本文以引用开头和结尾,首尾呼应、揭示中心思想的组材方法。2、学习本文围绕中心线索记叙几个平凡的小事,来表现人物思想风貌的选材方法.二、精讲导读步骤(1)走马观花,快速默读,完成下列练习:(允许查字典,讨论。) 相似文献
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《人民英雄永垂不朽》是一篇条理分明、饱含激情的说明文。学习本文,重点应放在领会作者怎样根据观察所得,恰当地运用空间顺序、方位顺序和时间顺序来说明人民英雄纪念碑的特点上面,与此同时,了解作者是怎样运用多种方法表现中心思想的。导读过程: 一、读课文标题,思考并讨论: 1.本文说明的对象究竟是“永垂不朽的人民英雄”,还是“人民英雄纪念碑”?简要说明理由。 2.既然本文说明的对象是人民英雄纪念碑,那为什么不把它安排在正标题中?(提示:将毛主席的题字“人民英雄永垂不朽”作为本文的正标题,有突出本文中心思想的作用。) 相似文献
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张仕达 《中国小学语文教学论坛》1984,(7)
【自学重点】对人民英雄纪念碑按空间方位的顺序作介绍以及突出重点的说明方法;课文热情赞颂的革命先烈的革命精神。【简要导析】新华社记者周定舫同志怀着万分崇敬的心情瞻仰了人民英雄纪念碑。他根据人民英雄纪念碑的构造特点,按照空间位置的顺序,写出了它的巍峨、雄伟和庄严。请你结合下面的图细读课文,用心体会作者的思路,了解作者观察的位置和视线,把握各段所写的内容。下边的数字(1)(2)……表示本文的段落.图中的数字1、2、……表示作者介绍过的部位,边读边在括号内填入1、2、……,表示该段写的是纪念碑的哪一部分。 相似文献
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孙素娥 《中学政史地(中考事实政治版)》2004,(2):38-41
中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，是江泽民同志，“三个代表”重要思想的根本内容之一。我们党代表先进生产力发展的要求，代表先进文化的前进方向，归根到底都是为了满足最广大人民的根本利益。可以说，代表最广大人民的根本利益是党一切工作的 相似文献
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李祥 《忻州师范学院学报》2006,22(1):40-42
人民群众是社会的主体,是社会前进和发展的动力源泉。一个政党必然存在的根据在于是否真正得到广大人民群众的拥护。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,只有坚持群众史观,密切联系群众,切实提高为人民服务的质量,才能保持自己的先进性和广泛的群众基础,始终成为我们进行社会主义改革和建设事业的领导核心。 相似文献
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李祥 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(3):107-109
人民群众是社会的主体,是社会前进和发展的动力源泉。一个政党存在的根据在于是否真正得到广大人民群众的拥护。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,只有坚持群众史观,密切联系群众,切实提高为人民服务的质量,才能保持自己的先进性和广泛的群众基础,始终成为我们进行社会主义改革和建设事业的领导核心。 相似文献
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邓琛琛 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):19-20
中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益,本文从历史的角度分析了这是中国共产党的出发点和落脚点,从理论的角度阐述了这是中国共产党的性质、宗旨的体现,并提出了代表人民的根本利益所要处理好的三对关系. 相似文献
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邓琛琛 《内江师范学院学报》2004,19(12):19-20
中固共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，本从历史的角度分析了这是中国共产党的出发点和落脚点，从理论的角度阐述了这是中固共产党的性质、宗旨的体现，并提出了代表人民的根本利益所要处理好的三对关系。 相似文献
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该从立党为公,坚持实现广大人民的根本利益是无产阶级政党的根本立足点;实践宗旨,始终代表广大人民根本利益是党的理论、路线、方针、政策和工作的出发点;执政为民,努力实现、维护、发展广大人民根本利益是一切工作的落脚点立论,论述实现人民根本利益是实现“三个代表”重要思想的出发点和归宿。 相似文献
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《承德师专学报》1989,(3)
莫泊桑的短篇小说《项链》,在文学史上久负盛名,是脍炙人口的名篇,现被选作高中语文精读教材。讲读这篇课文,怎样才能不落俗套地使学生领会其应有的价值呢?我在讲授这篇课文时,把重点放在艺术特色的赏析上。具体做法是:课前布置学生预习,主要是了解故事情节;分析课文时,引导学生重点讨论艺术特色。讨论时,学生发言活跃,并且能作简要的分析。有人为它那绝妙的心理描写所折服,有人为它那嘎然而止而又耐人寻味的结尾所惊叹。《项链》的结尾固然巧妙,但稍加点拨一般学生即能领会,它应是重点但不是难点。心理描写几乎遍及每一篇好的小说之中,也不能算这篇小说的独到之处。值得称赞的是这篇作品的对比艺术,然而却没有引起学生应有的注意。于是我先肯定了大家的发言,然后重点谈了《项链》的对比艺术。 相似文献
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本文不同于一般的社科文,它最美的地方在于将抽象而深奥的道理,寓在了浅易的语言中,全文几乎没有采用什么专业术语,但是丝毫不影响表情达意,体现了黄永玉先生举重若轻的大师风范,暗合了道家大巧若拙之理,可谓不着一字,尽得风流。文章别具匠心,通篇采用类比说理,而且从日常生活小事入手,让人读起来顿觉趣味横生,渐入雅堂。作为一名享誉海内外的老艺术家,黄老先生深厚的文化底蕴、坎坷的人生阅历、爽美点赏析 相似文献
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今年8月30日，是张闻天同志诞辰102周年纪念日。值此，我们将收集的张闻天同志的有关资料撰写成文，通过对张闻天同志革命历程的追述，以表达对老一辈革命家的怀念。 相似文献
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《最后一课》素为典范之作。在这个并不复杂的故事中,无论是思想的卓越,情感的丰富,还是构思的精妙,让读者能在新的高度上有所领悟。一、“最后一课”上课前的种种景象一向幼稚、贪玩、不爱学习的小弗郎士终于摆脱了上学路上的种种诱惑,“上气不接下气地”赶到了学校。这位粗心大意的孩子没有去看布告牌上普鲁士人的命令,他无暇顾及,也懒得顾及,因为那上面尽是些令他不快的消息。也正是这个孩子这一疏漏,才可以通过他的不明真相和迟到让我们看到了那上课前的一幕幕异常情景。只见教室里的气氛和平日是迥然有别:“一切偏安安静静的跟星期日的… 相似文献