“笑脸”学生与“文化”教室

学校举行了主题班会公开课活动,聋部二年级班主任郭艳玲老师的主题班会“你能管住自己吗？”使我特别感兴趣。下午课外活动时间。我来到郭老师的办公室“取经”．发现一个小男孩在办公室门外徘徊。我问郭老师：“这孩子找你有事吧？”郭老师眼睛里闪烁着喜悦,轻轻地说：“他是来要‘笑脸’的。这些天孩子们都争先恐后地表现自己——能管住自己的情况越来越多了!”     

大班社会活动：×老师，我认识您

【设计意图】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,“幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源”。随着幼儿年龄的增长,他们开始关注周围的教师。有的幼儿会自豪地告诉小伙伴：“我认识某某班的老师哦!”“某某班的某某是我的好朋友!”这是幼儿社会性发展的需要和体现。大班幼儿再过几个月就要上小学了,将面对新集体、新同伴、新老师。     

节约用水与讲究卫生

上午我带幼儿去厕所，孩子们便完后陆陆续续回座位上去了，我仍在厕所里照顾其余的幼儿，苏一粟突然跑来告毛聪宇的状，说她把喝剩的水倒进保温桶里，我连忙把毛聪宇小朋友叫过来问：“你为什么要把喝剩的水倒进保温桶里?”她连忙抬头对我说：“于老师你不是教育我们要节约用水吗?我接的水太多，喝不完，倒了怪可惜的，我就把剩下的水倒进保温桶里了。”我不禁一笑把她搂在怀里，多么可爱的孩子啊!我对她讲：“节约用水是对的，但喝剩的水再倒进桶里，是很不卫生的，因为其他小朋友还要喝，这样容易得传染病。”她点点头说：“老师，以后我…     

我家有个告状王

常常听到很多家长抱怨：孩子从3岁多开始,特别习惯拿一些芝麻绿豆大的事情来告状：‘某某在幼儿园抢我东西了”、“某某今天又打人了”、‘妈妈,你看他把我们家地板踩脏了”。这让老师和家长很伤脑筋,是不是孩子思想品德不好？其实,一般的孩子都爱告状,特别是4—5岁的幼儿。从他们情感发展的特点来看,每个幼儿在发展过程中都有程度不同的攻击性行为,而4—5岁的孩子,攻击性强的最主要的表现就是爱告状。由于年龄的关系,     

关注调皮的孩子

我一直觉得自己在对待孩子方面是非常细心,观察也是很周到的,事情发生后,才发现并不是自己想像的那样完美。在很多的地方需要改进,对待工作还要更细心、周到。一次,孩子们活动后,我和保育老师带孩子到室外喝水,不一会我隐约听到从厕所里传来孩子哭的声音,我心想一定又不知是哪个调皮的孩子在欺负小朋友了,刚要去问个明白。赵兴炎小朋友已泪流满面地被其他幼儿从厕所里推了出来。他们大声叫着:“孙老师,孙老师快看呀!赵兴炎的手让喜子咬破了。”一听手被咬破了,我既紧张又生气。但我还是压下心中的怒火,想问问是怎么回事。赵兴炎小朋友边哭边…     

发生在幼儿园活动区里的小故事

在幼儿园里，各班都设有活动区，为幼儿提供了自主、宽松的学习和生活环境，使幼儿真正成为活动的主体，所以，活动区深受幼儿喜爱。当然，在活动区开展活动时．也常出现一些意想不到的问题，教师如何解决这些问题呢？下面我讲几个发生在我园的小故事。图书区里的争吵李老师正在表演区指导幼儿活动，图书区的小朋友来向李老师报告：“老师，丁丁和萌萌吵架了！”于是，李老师赶快到图书区。吵架的两个小朋友看见老师来了，都觉得很委曲，争着说自己的理由。原来，她们是在争抢一本图书。李老师正想批评她fo，并命令她ffl：有图书一起看。转…     

被爱的权利

每一个孩子都有被爱的权利，无论是男孩还是女孩，无论是内向的还是活泼的，也无论是漂亮的还是丑的……每个孩子都是纯洁的、可爱的，老师应给每个孩子以真挚的爱。 单靖筠是我班一个非常调皮的孩子，总是惹事，我经常批评他，却一直不见成效。渐渐地，我不怎么喜欢他了。有一天站队时，单靖筠突然跑到我面前说：”杨老师，今天你让我来做一次排头吧。”“为什么想当排头？”“可以让老师领着。”他的话使我一怔，就是因为能让老师领着，所以想当排头。我突然发现了自己的错误：平日里只看到孩子的调皮，却忽略了孩子的感受，忽略了孩子渴…     

学生“导演”的“小品”

那天刚一上课，张阳就哭诉自己放在铅笔盒里的125元饭费不见了。我一面安慰他别着急，再仔细找一找，一面对全班同学说“谁看见了，帮他一块儿找一找！”话音刚落，程全同学立刻站起来说：“老师我知道，课间休息时有两个大哥哥来过咱们班，可能是他们拿了。”我赶忙问：“那两个哥哥是哪班的？你认识吗？”“认识！”程全十分肯定地回答。我领着他找了几个班，他并未指认出那“两个哥哥”。于是他又说：“可能他们把钱扔到垃圾桶里了。”我随他到厕所旁的垃圾桶，发现里面果真有不多不少整125元钱。钱找到了，我心里的一块石头落了地，但是…     

“苹果事件”的启示

还在走廊,就闻到一股香甜的水果味。“太好了,今天吃水果,小朋友肯定爱吃。”我心想。可是,当幼儿吃完了苹果,我正准备组织幼儿去户外活动时,安迪跑过来告诉我:“老师快来看,不知是谁把苹果扔到厕所里。”我走过去一看,厕所槽里真的扔了一个咬了一半的苹果,再看看垃圾铲里的苹果,大都是没吃干净就扔掉了,肯定是有的幼儿不喜欢吃,又怕老师批评,就偷偷地扔到厕所里。现在的孩子真不懂得珍惜别人的劳动成果,我决定借此机会对全班幼儿进行教育。     

点将台

“点将台”是我在《家长园地》“每月话题”中开设的一个小栏目。以前的“每月话题”是老师向家长定期介绍一些科学育儿方法，家长只是阅读，达不到家园共同交流探讨的效果，有一定的局限性。怎样才能打破它的局限性，使其成为家园沟通的桥梁呢？我便开设了“点将台”这个小栏目。根据本班幼儿特点及存在的主要问题设计出每月话题后，“点将台”里点出某位幼儿家长的名字。家长看到后，针对这个话题就自己在教育孩子中的一些方法和体会写成文章，张贴在“点将台”栏目中，使老师和家长之间互相交流。例如：针对我班幼儿注意力不集中的特点，…     

善待孩子的责任心

今天带幼儿上厕所，我要求他们一个跟着一个走。班里有几个调皮的孩子如李冰，一转眼就钻到了滑梯底下，徐江源到处乱跑。这可忙坏了王健，他一会儿去把李冰从滑梯底下拖出来，一会儿又去拉徐江源，口中还念念有词：“再不听话，我把你们送到小二班。”俨然一个小老师。坦白地说，对他的这种行为我有些不耐烦，因为他的这种作法并没起到好的作用，反而越弄越乱。“健健，回到队列中来。”“老师，他们不听话，我去叫回他们来。”我刚想说：“你自己走好就行，不用管别人。”转念一想，这样说行吗？社会上越来越多的人“自我”意识严重，出现…     

最好的请教对象是自己

常常遇到许多年轻的和不年轻的教师向我写信请教：“李老师,我班一个男孩老爱迟到,怎么办？”“李老师,学生厌学怎么办？”“李老师,如何管理班上的纪律？”“李老师,班上两个孩子早恋了,我该怎样引导？”“李老师,我班这次期末考试成绩下降了,我该怎么办？”……最初,我特别认真而吃力地给老师们做解答。认真,是因为我不能辜负老师们的信任;吃力,是因为我也未必有什么良方。更多的时候我只能原则性地说一些诸如“分析原因”“加强沟通”“增强信心”“严格要求”“及时鼓励”的话,说到最后,我自己都觉得是套话了,连自己都无法说服自己。     

栏杆外的眼睛

上午九点半，我带着幼儿到操场上做操，只见操场的栏杆外站着一位家长，正急切地寻找着自己孩子的身影，仔细一看，原来是我班一位孩子的家长，因为孩子来园时哭闹，害怕孩子刚入园不适应，一直在外注视着。忽然，听到她一声高呼：“朱老师，过来一下。”我安顿好孩子，走了过去，只听她着急地说：“我刚才看了一下，怎么没看到我的女儿，     

学会附耳再细说

前不久，笔者随同本校教师去乡下小学听一节数学观摩课，我发现，班中的“后进生”被老师们集中到了教室的后排，他们在课上也多次举手，但老师就是视而不见。在课堂练习时，笔者起身看后排学生做题的情况，老师走到我的身边，对笔者说：“这是某某某，是本班成绩最差的学生，每次测验都只能考几分。”大庭广众，众目睽睽之下，一位老师这样评价自己的学生，令笔者很有感慨。我想到前不久读到的一篇文章，里面提到一个韩国故事，说的是某某官员微服私访，路过田间，看到一个农夫驾着两头牛正在耕地，他大声问：“你这两头牛哪个更棒？”农夫…     

孩子的眼睛

好好是我的外甥女，在小班。一天中午，她妈妈来接她，恰逢我带班，经过时，她们跟我说了几句话，我顺手拿了一个乐百氏奶给好好。不料想这一举动却使我班幼儿议论起来，一个幼儿说：“她为什么可以喝乐百氏奶？”另一个幼儿接着说：“因为她是老师的孩子。”我的脸顿时烧了起来。 正如前苏联教育家加里宁说：“一个教师必须好好检点自己，他应该感到，他的一举一动都在严格的监督下，世界上任何一个人也没有受着这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，他需知天地间再也没有什么东西能比孩子的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人生的心理上…     

学生的自尊心

刚从我班转走的一位学生,在给我的信上这样写到：“吴老师：您好!我是某某,你还记得我吗？我的学习成绩差,在这所学校里老师和学生都认为我是差生、坏孩子,还说我是猪脑袋,不可救药。实际上我们当学生的对自己的学习成绩比家长、比老师还要关心。学习成绩优秀的学生总是担心成绩降下来,学习成绩不好的学生总是背着沉重的心理压力。”     

上帝·大人和孩子

有一次，上帝想接四个孩子到天上玩玩儿，就对他们说：“说吧！我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能立刻把它变成现实。”第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想当一回老师，就当一回，当一个特别特别厉害的老师！”上帝问：“为什么？”“这样，我也就能给老师的孩子留好多好多作业了！”第三个孩子说：“我想过一个绿颜色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎…     

老师是“骗子”

教师向来是一个很受人们尊重的职业,就连我们老师自己也觉得很光荣,但是当你听到别人说某某老师是个“骗子”,特别是从孩子嘴里说出来时,这个老师就要考虑了,孩子何出此言?上星期,我就碰到了这样一件事。毛毛小朋友是这个周刚来我们班的孩子,对班里的老师和环境还不是很熟悉,所以每天早晨来的时候总是哭着喊着要找妈妈,当我们从家长手中接过孩子时,家长也只能简单说几句话之后就走,怕孩子再继续“缠”着。之后,我耐心地陪着孩子,孩子提的要求我也尽量满足,而她每次都要提的一条就是“给我妈妈打电话,让妈妈来接我。”我也赶快答应,并且拿出…     

郭老师的“绝招”———记崇义县长龙镇中学教师郭一明的育人之术

郭老师的“绝招”———记崇义县长龙镇中学教师郭一明的育人之术○吴学文周支平“请问哪位是郭一明老师？”、“郭一明老师任哪个班的课？”、“请照顾一下，把我的孩子安排到郭老师班上去！”……每当新学年开学之际，崇义县长龙镇中学校园里，总有一些拉着孩子的家长慕...     

幼儿间赠物讨回现象的分析

在日常生活中,我们常遇见这种现象:幼儿间喜欢互赠东西(尤其是大班幼儿),如图书、玩具、彩色笔等物,可隔段时间又去讨回。于是便常听见幼儿向老师报告:“老师,某某小朋友拿了我的彩笔不还给我。”“老师,某某小朋友把我的图书拿回家去不还给我”等。而某某小朋友却说:“他自己说要送给我的!”