提高干部教育质量的措施

<正> 为了提高干部学历教育质量,使干部教育更直接有效地为经济建设服务,可采取以下措施: (一) 加强干部学历教育宏观管理。第一、端正办学指导思想。干部学历教育要以提高干部队伍素质为中心,坚持“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的原则。做到三个面向,真正培养有理想、有道德、有文化、有纪律的台格人才。第二、加强计划管理,建立台理的干部教育结构体系。一是合理的层次结构;层次结构要与经济发展比例相适应,坚决杜绝追求“高文凭”“高学历”之风,提高办学的社     

全国干部教育培训高校基地干部培训创新路径探索——以武汉大学为例

武汉大学作为一所立足湖北的部属高校,谋划跨越式发展、办"顶天立地"的大学是学校的目标与办学理念。本文主要围绕干部教育培训这一课题,阐述了武汉大学在立足学校特色资源优势,本着服务地方经济建设与社会发展,服务干部健康成长,充分发挥学校学科优势和湖北省综合类干部教育培训高校基地的职能,办好干部教育培训的新路径。其中,以武汉大学和荆门市委党校联合举办的"荆门市领导干部金融和规划专题培训班"为例,全面分析了武汉大学干部教育培训在服务干部成长、推动地方科学发展中的办学特色与办学理念。     

管理干部学院发展浅探

近几年来,我国管理干部教育蓬勃兴起,为改革开放和发展商品经济培养了大批管理人才,取得了较好的社会效益和经济效益。为了更好地推进管理干部教育的发展,笔者认为,管理干部教育需要改革,需要探索,闯出一条适合我国国情的办学之路。     

浅议干部岗位专业教育

一、干部岗位专业教育在研究干部岗位专业教育的性质、特点以及培训对象、渠道、办学形式等等问题前,首先要对干部岗位专业教育本身有一个统一的认识。这样,可以避免因为对干部岗位专业教育认识不同而造成的分歧,使研讨的内容更集中。使大家的分析都建立在同一个基础上,以利于借鉴、相互得到启发。     

上水平 上档次 为经济建设服务

辽宁农业管理干部学院暨辽宁行政学院，作为辽宁省农业干部、农业后备人才及公务员培训的基地，建院12年来，坚持“主动服务、按需办学、质量第一”的指导思想，以学历教育为基础，以岗位培训为重点，多层次、多形式、多渠道办学，适应农村建立社会主义市场经济体制和国家政府机关实施公务员制度的需要，不断扩大办学规模，上水平，上档次，为当地经济建设服务。在实践和探索中逐步建立起了具有自身特色的干部教育办学体系，形成了以教学、科研为中心，社会效益和经济效益并重的办学模式，开拓出一条办好成人干部院校的新路。一、面向实际需…     

延安时期民族干部教育实践及其启示——以延安民族学院为中心

民族干部教育的发展关系着民族地区的人才培养与民族振兴,是做好党的民族工作的重要组成部分。延安时期,中国共产党重视教育尤其是干部教育的发展,创办了一批高等院校以培养抗战救国的干部人才。延安民族学院是中国共产党历史上创办的第一所专门培养民族干部的高校。探讨延安时期的民族干部教育的发展缘起、办学实践及历史贡献,对当代发展民族高等教育的理论和实践都具有重要的现实启示。     

管理干部学院教学改革的三项内容

<正> 管理干部学院为实现其按需办学、按需施教,定向招生、定向培训、定向使用的办学、教学方针,真正发挥其干部培训基地的作用,必须深化教学改革。一、要从改革课程设置和教学内容入手,在理论联系实际上下功夫课程设置、教育内容如何,是体现培养目标和教育方针最核心的问题。管理干部学院既然属于成人教育范畴,是职业再教育、进修提高性质,其教     

立足发展 全面推进素质教育

我校全体干部教师坚决贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,全面稳步提高教育教学质量。一、制定明确的发展目标和具体规划先进的办学理念、正确的办学思想、清晰的办学思路、明确的办学目标是办好一所学校的前提。为此,我校在“以人为本、着眼素质、立足发展”的办学理念指导下     

抗战时期陕甘宁边区的干部教育

抗战时期,中国共产党为适应抗战需要制定了"教育为抗战服务"的教育政策。在这一政策指导下,陕甘宁边区大力开展干部在职教育和学校教育并取得了巨大成就。干部教育在根据地教育中居于首要位置,它是战争环境下的产物,具有明显的中国革命特色,既积累了丰富的办学经验,又或多或少地存在着时代局限性。     

深化改革 探索一条教学科研和产业相结合的办学路子

深化改革探索一条教学科研和产业相结合的办学路子北京化工管理干部学院院自建院以来，围绕学院的生存和发展，逐步突破了传统办学模式的束缚，在探索教学、科研和产业相结合的办学路子中，做了一些有益的尝试。一、转变办学思想，增强教育活力我院的教育改革是从转变办学...     

重庆教育学院

重庆教育学院是一所以教师教育为主的高等院校，学校始建于一九五四年，具有悠久的办学历史和鲜明的办学特色。从一九九九年起，重庆市教委先后批准在我院设立了“重庆市中小学教师继续教育中心”，“重庆市中小学教师现代教育技术培训考试中心”，“重庆市中小学教师外语培训中心”，“重庆市教育管理干部培训中心”和“重庆市国家通用语文文字培训基地”，使我院成为重庆市中小学教师和教育管理干部培养培训的主要基地之一。     

对管理干部学院发展高等职业教育的思考

一、管理干部学院面临的办学形势 我院作为地矿部所属的成人管理干部学院成立十多年来,为地矿部门、社会各行业培养了大批有用人才,充分发挥了成人院校在国民教育中应有的作用。但是与其他管理干部学院一样,受教育观念、办学条件,以     

鄂豫皖苏区革命干部教育的特质及其现实启示

鄂豫皖苏区是文化教育建设起步较早的苏区之一。苏区的党和政府在这片红色热土上开展了多种教育形式,并一直将革命干部教育放在首位。鄂豫皖苏区的革命干部教育具有鲜明特质,教育活动形式多样,教育内容多样化,坚持艰苦奋斗、勤俭办学原则,重视对妇女干部的培养,强化纪律教育等,对苏区干部教育特质进行深入地研究,可以为全面从严治党背景下推进新时期干部教育提供重要的现实启示和借鉴。     

端正办学思想 培养经济管理人才

党的十一届三中全会以后,随着改革开放的深入进行,社会经济的发展越来越需要大量的经济管理人才。为适应这种社会需要,我国各类经济管理干部学校应运而生,担负起成人高等教育范畴中的经济管理干部教育的任务,成为成人高教的一个重要组成部分。几年来的办学经验,使我们懂得要适应社会的需求,为我国社会主义现代化建设培养出更多、更好的经济管理人才,首先要端正办学思想,根据经济管理干部教育的特点,探索和建立合理的办学结构。本文拟就这个问题谈点个人看法。     

为学生的主动发展奠基——以南开大学附属中学为例

南开大学附属中学教学质量卓著,得益于全校干部教师在办学思想上形成了＂创造适合每一个学生的教育,让每一个学生成功＂的教育价值观;树立了＂以人为本,和谐发展,为学生的主动发展奠基＂的办学理念;并在教育教学改革和创新活动中,努力把办学思想转化为教育教学行为,坚持以教育价值观规范教育教学行为。     

第二讲建设一支适应管理干部教育教学需要的师资队伍

第二讲建设一支适应管理干部教育教学需要的师资队伍执笔：李永涛刘东红师资队伍是完成教学任务的基本力量。没有一支适应管理干部教育教学需要的师资队伍，加强教学管理、保证教学质量、实现办学宗旨，都无从谈起。所以，师资队伍建设不仅是学院建设的根本，而且是学院教...     

管理干部学院培养对象和培养目标浅析

管理干部学院要想不负时代重托,办出应有的成效,绝不能只是简单地对我们的干部学员施以普通高校的教学计划,而应在实践中不断探索自己的办学特点。探索办学特点,首先应该从研究培养对象和培养目标入手。培养对象的特定情况,是学院教育的起点,或称出发点,准确把握它,有助于解决教育针对性问题;培养目标的特定要求,是学院教育的终点,或称落脚点,准确把握它,有助于解决教学目的性问题。这二者制约着学院的专业和课程设置、科研和教材内容、师资素质和教学方法以至办学形式、管理制度,对我们的工作提出一     

创新教育干部培训模式构建中小学校长远程培训大格局

一、构建远程与面授相结合的一体两翼培训格局,提升学院整体办学实力 按照中央大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略部署和教育部领导关于创新培训模式,在网上建一所国家教育行政学院,发挥国家教育行政学院在教育系统干部培训中的主渠道、示范和辐射作用的指示,我院依托面授培训课程和专兼职教师资源优势以及先进的网络技术,创新运行机制,立足各类教育干部的培训需求,自2005年开始教育干部远程培训试点工作.经过试点运行、逐步推广、丰富完善,在兄弟单位的支持下,中国教育干部培训网(http://www.ceat.edu.cn/)不断发展壮大.     

适应改革开放需要 开展行之有效的语言强化教育

适应改革开放需要开展行之有效的语言强化教育李永涛，杨盛林经济管理干部学院创建以来，本着面向企业，为经济建设服务的宗旨，确立了自己的办学体系。诸多学院从改革开放需要出发，把开办语言强化教育，提高企业管理干部的外语水平，作为办学体系中的重要一环，而且取得...     

党校教育规律探析

在新形势下,党校要坚持正确的办学方向,认真探索干部教育规律,准确把握定位,转变办学思路,加强师资队伍建设,不断提高党校教育质量和水平,真正为党的事业培养优秀的干部队伍.