柳州市公众科学素养状况分析——2006年柳州市公众科学素养调查研究报告之一

按照中国科协制定的科学素养测试体系和问卷模式,采取分层抽样方法,对柳州市3000名18岁~69岁公众进行抽样调查。统计结果显示:柳州市公众具备基本科学素养的比例仅为0.55%,远低于全国和广西平均水平。这一状况应引起政府有关部门高度重视,采取积极对策提高柳州市公众科学素养。     

提高柳州市农村居民科学文化素养的对策——柳州市提高农村居民科学文化素养研究之二

通过对柳州市农村居民科学文化素养的调查分析,指出造成柳州市农村科学文化素养较低的原因,提出改善农村居民科学文化素养的具体对策与措施,以促进农村居民科学文化素养的提高,推动社会主义新农村建设,构建和谐柳州。     

为培养科学素养而培训启蒙者——柳州市小学科学教师专业化发展现状调查报告

一、研究目的《小学科学课程标准》指出:"小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。"小学科学教师作为小学生科学学习的启蒙者、科学知识的传播者、科学方法的引导者、科学精神的培养者,其专业化程度的高低直接影响着小学科学教学质量和小学生的科学素养的养成。为了了解柳州市小学科学教师队伍专业化水平,制定下一步教师培训计划,2006年8月,我们对柳州市小学科学教师的专业化状况进行了调查。     

柳州市农村居民精神文化状况调查与研究——以平地村、大滩村车田屯为例

本研究以柳州市平地村、大滩村车田屯为例,通过问卷调查的方法,对农村居民精神文化生活状况进行了调查,结果如下:首先,村镇精神文化设施状况较差,体现在村镇缺乏广场、广播、文艺演出组织、图书馆、电影院等方面,但是这种文化设施状况在不同的村镇之间有较大的显著差异。其次,农村道德风貌状况一般,既有积极的方面,也有消极的方面。其中,赌博现象比较严重,铺张浪费现象在一定程度上存在,但尊老爱幼现象较好。再次,农村的科技文化一般,体现在部分人相信迷信、科技文化宣传较少。最后,农村居民的休闲娱乐方式呈多元化",看电视"、"打牌"是农村居民闲暇时的主要娱乐方式;旅游也越来越成为许多农村居民休闲娱乐的方式。根据调查研究的结果,文章还对如何进一步提高柳州市农村居民精神文化生活水平提出了几点建议。     

2009年柳州市大中专院校、技工学校学生专业技能比赛拉开序幕

本刊讯 1月12日，由柳州市教育局、柳州市劳动和社会保障局主办，柳州市第一职业技术学校和柳州市职业技术学院等校承办的“2009年柳州市大中专院校、技工学校学生专业技能比赛”在柳州市第一职业技术学校开幕。全市各职业院校共计300余人参加了开幕式。     

社区图书馆发展模式探讨——以柳州市社区图书馆建设为例

论述柳州市社区图书馆的发展模式的现状,分析国内外社区图书馆的发展趋势,结合柳州市的具体情况,提出柳州市社区图书馆发展模式实现需要解决的问题。     

柳州市城市发展与土地利用管理战略初步研究

从柳州市城市发展与城市土地扩张分析开始．结合对柳州市工业化、城镇化进程与土地利用进行思考,并就柳州市土地利用形势作了SWOT分析,在此基础上对柳州市的土地利用管理战略进行了一些初步研究。     

杭州市小学科学教师的现状调查与研究

在建设公民科学素养和深化科学教育改革的背景下,本研究对杭州市小学科学教师和小学生科学素养的现状进行了调查和分析,对两者之间的相关性进行了研究。小学科学教师科学素养总体水平偏低,小学生科学素养水平处于中等,小学科学教师科学素养与学生科学素养之间存在着中度正相关,提高小学科学教师的科学素养是提高小学生科学素养的关键。     

小学生科学素养调查研究——以武汉市光谷第九小学为例

为了解本地区小学生科学素养的现状,本文对武汉市光谷第九小学学生科学素养进行调查。在光谷九小学生科学素养现状的基础上,分析可能影响小学生科学素养水平的一些因素,并提出提高学生科学素养的适当建议,期望对本地区小学生科学素养的研究工作有一定的借鉴意义。     

略论科学教师应具备的基本科学素养

小学科学是以培养儿童科学素养为宗旨的启蒙课程,早期的科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。作为承担培养小学生科学素养重任的科学教师,自身应具备一定的科学素养是毋庸置疑的。提高教师自身的科学素养也是提高科学课教学质量的关键。我们曾对一个地区的61位小学科学骨干教师进行过问卷调查,科学素养是其中内容之一,结果显示科学教师的科学素养存在一定的缺失和差异性,科学素养有较大的提升空间。     

古城景区原生旅游形象认知成分及其特征研究——以凤凰古城为例

论文以凤凰古城为案例研究区域,以在校大学生为调研对象,研究了古城景区原生旅游形象认知成分的维度结构及潜在旅游者的感知特征。研究结果表明古城景区原生旅游形象认知成分包括旅游环境、地方特色与自然风光、建筑与古迹、居民友好、历史文化特色、休闲度假等六个维度,潜在旅游者对不同认知成分的熟悉度与认同度感知具有一致性。其中,潜在旅游者对建筑与古迹、历史文化特色的熟悉度与认同度感知较高,对旅游环境、居民友好的熟悉度与认同度的感知较低。本文研究成果将丰富旅游目的地形象测量方法的实证积累并为古城景区旅游形象管理与市场开发提供科学依据。     

西部某中等城市居民社区参与态度分析

通过对西部某中等城市中6个社区的485名居民的调查研究发现:(1)城市居民对于社区活动的态度比较积极.(2)年龄和月收入对城市居民的社区参与态度有影响,但是性别不会影响居民的社区参与态度.     

基于主成分分析的皖江城市带居民幸福度评估

经济发展的终极目标是人的发展,城市发展的更高境界是城市居民幸福感的提升。通过对皖江城市带部分数据的主成分分析,可以对其城市幸福度进行评估,并确认宏观经济指标在其中只占较小的比重,故打造幸福感皖江城市带需要转变发展观念,从与民生密切相关的细节入手,并注重环境的保护与治理。     

论公共选修课在高职素养工程体系中的地位与作用——以柳州城市职业学院为例

柳州城市职业学院以"学生工作课程化"为设计指导思想,从课程的认知、实践和考核三个环节出发,搭建了由课程体系、活动体系及评价体系组成的素养工程基本框架。在素养工程设计与实施过程中,必须明确公共选修课在高职素养工程体系中的地位与作用。高职院校公共选修课是进行素养教育和使学生获得素质与修养的重要阵地,能成为素养工程课程体系的共享课程库,能成为素养工程课程师资培养的实验田,是对素养工程课程体系实践效果进行再次检验的有效途径,能够实现公共选修课学分与素养学分的学分折算。     

论柳州市城市审美形象塑造的有机生成

走出"高楼大厦竞自由"的雷同模式,打造"生态、宜居"的有机生成性城市审美形象是柳州城市建设关注的一个重点问题。柳州市的城市审美形象塑造应在坚持"天人合一,自然为道,天地人谐美"的建设理念之下,用"源""汇"相循的建设机制作保障,以"刚柔结合、独具特色"的水、龙文化建设为特色,打造一座充满人性化的审美之城,实现"城市,让人生活得更美好"的理想。     

大众传媒在新生代农民工城市融入中的影响研究——以河南省郑州市为例

伴随着中国城市化的进程,大量的农村剩余劳动力向城市转移。“城市农民工”成了我国社会转型期的一个新的群体。而新生代农民工更是社会发展的重要力量,怎样帮助这部分人融入城市,实现新生代农民工的市民化,是我国面临的一个重要课题。本论文以传播社会学为视点,从文化水平、经济收入、闲暇时间、精神需求等几方面考察了郑州市新生代农民工的媒介素养,论述了大众传播媒介在新生代农民工融入城市过程中产生的影响。     

西安市农民旅游市场定位及开发研究

近年来随着农村居民收入的增长、农闲时间的增加以及消费观念的转变,农民旅游市场已经起步.采用问卷调查及访谈法,对西安市农民旅游消费特点进行分析,在此基础上对西安市农民旅游市场进行科学定位,并提出了农民旅游市场的开发策略.     

农民健康素养提升与农村健康教育体系构建--基于苏州90个行政村和418位村民的调查分析

健康教育是提升农民健康素养的重要举措。调查结果表明,苏州市农村居民健康素养总体偏低,且健康知识知晓率高于健康行为形成率。不同性别、不同年龄、不同学历和不同职业村民健康素养具有明显差异。基于农村居民健康素养现状,构建农村健康教育体系的建议是：健全农村健康教育机构;拓宽农村健康教育经费来源渠道;丰富健康教育内容,着力改变村民不健康的生活方式和行为习惯;确定健康教育重点人群,重心放在农村弱势群体上;加强健康教育硬件设施和传媒建设,多种形式开展健康教育;加强农村健康教育计划设计、检测管理和评价。     

农民媒介素养提升研究——基于浙江临海桃渚镇农民的实证调查

随着大众媒介的发展和普及,大众传媒对农民生产、生活及思想观念的影响越来越大。从浙江临海农村地区媒介使用情况来看,该地区大众媒介资源硬件基础设施建设完善,农民媒介接触从单一走向多元。农民媒介接触虽多元化,但媒介素养现状仍不容乐观,需政府、媒体及农民自身多方合力共同推进提升。