略论城市"第一资源"和大连市人才开发战略

人才资源是城市的"第一资源",开发"第一资源"是城市快速发展和可持续发展的需要.人才开发战略是现代城市发展的第一战略.本文以大连市为案例,提出了城市人才开发战略目标是要努力培养造就一支与城市性质、功能相称的,与现代化国际都市相匹配的,数量充足、结构合理、素质优良、门类齐全的人才队伍.大连市的人才开发战略重点是构筑东北高层次人才的凝聚中心、培育中心和创业中心,建成充满生机和活力、高层次人才辈出的人才高地.大连市的人才开发战略包括人才资源的教育培训战略、全球引智战略、市场配置战略和人才资源开发的改革创新战略.     

"企业经理人才测评网络集成系统"社会反响强烈获得各界好评

由山东省经贸委下属的山东省企业经理人才评价推荐中心开发的"企业经理人才测评网络集成系统"。2002年9月底经国家信息产业部和省科技厅鉴定为国内领先水平后,在省内外引起强烈反响。 该中心利用这一系统先后对山东小鸭集团、济南二机床集团、齐鲁软件     

中学地理"问题探究式"教学初探

问题探究教学法,是指以同题为中心来展开教学活动的教学方法.素质教育提出了新的人才现,要求学校必须培养敢于质疑、善于探究、勇于创新的探究型人才.要求教师在教学过程中根据教学内容及要求.创设问题情景,以问题的发现、探究和问题的解决采激发学生的求知欲,培养其创新素养和实践能力.     

完善"客座"机制实现人才资源共享

由于人才资源分布的不均衡性,一些高校的高层次人才资源十分匮乏。以往解决人才急需的办法,通常是内部培养和外部引进,但前者周期较长、远水难解近渴,后者又常因住房、家属、工作条件方面的限制“引而不进”。而聘用“客座”人才既可解决高层次人才的急需,又淡化了人事关系,其效果是明显的。因此必须转变观念,进一步完善“客座”机制,实现高层次人才资源共享。     

对促进教师进修学校"教师专业发展"的思考

现代社会需要高素质的人才，高素质的人才的培养离不开教育，更离不开教育的重要主体——高素质的教师。因此，教师专业发展已成为当前和今后大家共同关注的一大热点。教师作为一门职业，随着世界科技的发展和我国教育改革的不断深入，它的行业要求越来越高，专门化程度也愈来愈明显，那么作为“师干、师训中心，教研、教科研活动中心，教育信息交流传播中心”的教师进修学校来说，     

高就业率吸引大中专生"回炉"

近日,山东省劳动和社会保障厅公布,今年山东省技工学校计划招生人数与实际报考人数之比为1比17。近三年以来,山东省技工学校毕业生当年就业率均在90％以上,就业与招生处于良性循环。据山东省劳动和社会保障厅最新的一项调查显示,目前,全省国有骨干企业青睐两种人才:一是大学本科学历以上的科研人才;二是以技工学校毕业生为主体的高技术人才。随着近年来大学毕业生就业压力的增大,家长     

从"高级技术蓝领"的短缺看我国职业教育的改革

随着我国成为世界加工、制造业的中心，高级技术应用型人才严重短缺。职业教育担负着培养高级应用型人才的重要任务。为此，职业教育必须改革，办出自己的特色，应该加强和企业的联系，培养高级技术人才。     

论"以学生为中心"的"和谐教育"之构建

“和谐教育”是使学生基本素质获得全面和谐、充分发展的教育,“和谐教育”关键在于推进“以学生为中心”的教育理念。该文在对“以学生为中心”教育理念进行历史分析的基础上,指出该理论指导下的教育教学活动从“教”“学”活动和谐、师生关系和谐、人才素质和谐、教育环境和谐四个方面推进我国“和谐教育”的构建。     

"机能学实验"教学与改革的实践与探索

过去,我国传统的高等医学教育人才模式是以传授知识为主要任务.教学以教师为中心,以书本为中心,以课堂为中心,学生围绕"三个中心"团团转,缺乏学生和老师之间的双向交流.这样的教育,培养出来的学生理论上可以讲得头头是道,但综合素质低,甚至出现了高分低能的怪现象.     

"经理学院"应率先实行职业经理人资格制度

第一批授予“经理学院”牌子的院校和中心责任重大,要珍惜荣誉,不辱使命,把“经理学院”办出水平,办出特色,办出品牌。“经理学院”的创意旗帜鲜明,称谓与其承担的任务表里一致,与当前经济发展和企业对经理人才的需求完全吻合。要以颁牌为契机,作结构上的调整,机制出的创新,品质上的提升,形成自己的个性化优势,使“经理学院”真正成为培训项目研发中心、高层次培训项目实施中心、培训资源整合中心、国际合作窗口中心和管理教育示范中心。     

基于"职业化"策略的高职专业建设研究

我国高职教育每年为社会培养出大量的人才,有调查表明：一方面有近一半的毕业生在从事与专业不对口的工作;另一方面企业却一直在抱怨找不到合适的人才。这表明我国高职专业建设的模式还存在着一些不足,本文针对高职专业建设中的“职业化”策略进行了研究。     

向"信息沙漠"全面进军

数字鸿沟造成"信息沙漠" 我国广大农村无疑是最需要教育资源但教育资源却最匮乏的地方.因种种原因,长期以来农村教育的进展一直不尽如人意.远程教育以其在时间和空间上分离的特点,在广大农村中有广阔的发展空间.虽然中国有号称"世界上最大的农村远程教育机构",十几年来发展了近3000所分校、2.3万个教学班和4.6万名办学人员,开展农民实用技术培训1.2亿人次,培养农村实用人才800多万人,但是与我国近十亿的庞大农村人口相比,还是微不足道.     

"十一五"高等教育发展主要任务

●高校要把教学作为中心工作,重点要放到提高质量上,着力培养学生的创新精神和创新思维,增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力。国家实施高等学校本科教学质量与教学改革工程,推动新一轮课程体系和教学内容改革。●高校要改进教学方法和手段,探索创新型人才的培养     

"中国制造"与高技能人才的培养

加入世贸组织后，中国正在逐步成为“世界制造中心”，而生产一线技术工人的素质偏低，尤其是掌握先进制造技术的高技能人才严重短缺，已成为制约我国制造业发展的一个瓶颈。章分析了我国制造业的人才需求状况以及高技能人才的培养现状，提出了为“中国制造”培养和造就高技能人才的若干对策。     

抓好"四个结合"以培训促就业

近年来,我院立足南开、面向全市、紧贴经济、服务社会,培养了近干名职业型、应用型中、高级专业技术人才和管理人才.并根据经济和社会发展对人才的需求,开展了各类岗位培训与继续教育,充分发挥了社区教育的功能和优势.几年来通过教育资源的整合与重组使学校的办学条件得到一定改善,办学规模进一步扩大,同时也为高职教育的发展提供了更加广阔的空间和难得的机遇.我们确立了"以保证教学质量吸引生源,以畅通就业扩大生源"的工作思路,尤其是在做好就业指导和毕业生的安置工作上有了突破,基本实现了招生就业的良性循环.在就业指导工作中,我们注重职业培训,在培训中我们抓了"四个结合",取得了以培训促就业的效果.我们的主要做法是:     

浅谈中职学校"零距离"办学

一、专业设置与市场需求“零距离” 长江三角洲地区经济发展迅猛，基本形成了以工业为主体，规模经济、民营经济和外向经济“三足鼎立”的发展格局，所以技术型人才需求量较大。对于主要培养技术人才的职业学校来说，如何准确掌握社会急需哪个专业的人才、哪个专业的人才接近饱和、哪个专业更具发展潜力，这些详细、可靠的第一手资料需要从市场调研中得出，可以由劳动部门、人才中心、骨干企业中人员组成专业指导委员会，共同研讨地区工业、服务业等行业中专业人才的需求比例，及时改造老专业，积极开发新专业。设置的专业要与市场需求密切结合，要为学校生产出畅销的“产品”奠定坚实的基础，更要为促进地区经济和行业的发展做出贡献，实现专业设置与市场需求的“零距离”对接。     

河南师范大学邓小平理论和"三个代表"重要思想研究中心

近年来,我校邓小平理论和"三个代表"重要思想研究中心遵循"夯实功底,突出特色"的宗旨,有效整合学科资源,选准研究方向,突出研究特色.目前,中心有专兼职研究人员60名.近五年来,中心共发表论文363篇,出版专著32部.2005年上半年,河南师范大学邓小平理论和"三个代表"重要思想研究中心被确定为河南省重点社会科学研究基地.     

做好"适应"文章促进职业教育持续发展

江门市第一职业高级中学近10多年来为适应经济社会发展及其对人才的新要求，强化服务意识，根据市场经济需要设置和调整专业，为社会输送高素质人才；发展联合办学，开展多层次、多形式的专业职业培训，借以促进学校职业教育做大做强，不断上等级；还以教育科研为动力，推动学校教育改革和教师素质的提高，从而使学校探索出一条可持续发展的创新之路。     

上海集团式赴海外招贤

为进一步推进“万名海外留学人才集聚工程”的实施,不断提升人才国际化水平,推进该市现代化国际大都市和国际经济、金融、贸易、航运中心的建设,上海市人事局组织该市近20家单位,携岗位1700多个,分别于11月13日、20日、22日,赴悉尼、奥克兰、墨尔本举行上海市海外留学人才招聘会。     

关注两个"需求"调整职教发展战略

进入21世纪,上海面临着新一轮发展的重要历史机遇:2010年世博会将在上海举行;上海正在加快构建国际化大都市,成为国际经济、金融、贸易和航运中心;打造世界先进制造业高地,全面提升上海城市综合竞争力。所有这些都要求加快实施科教兴市战略,而“科教兴市”最终依靠的是人才和技