陶行知先生的教育理论与实践（下）（连载之一）

山海风云 1930年春回大地的时候，隐居在日本半年多的陶行知，不能忍受赋闲的寂寞，冒着蒋介石还在通缉他的危险，乘日本一艘轮船潜回上海，住进了安徽老乡、房地产家程霖的别墅里。     

从陶行知先生说起

教育家陶行知先生，昨天以脑溢血逝世，无论知与不知，同声表示悼惜，有一位朋友则除了悼惜之外，还不了然於他在最近几年的转向政治。办教育的人老老实实办教育好了，为什么要参加政治活动呢？许多敬陶先生的人也免不了有这一点遗憾。     

记最后一夜——回忆陶行知先生

六月十四日，我们在胜利饭店度过最愉快的晚上。前几日曾约过，如果我决定随衡老赴南京，至少再见一次面。十四日下午四点，通过一次电话，我告诉他，我已决定赴南京，并且可能回“老家”去。     

陶行知先生是我革命的引路人——纪念陶行知先生逝世60周年

陶先生去世近60年了，至今还有千千万万的人没有忘记他，还在学习他，宣传他。在重庆、在安徽、在北京……大有人在。这是他崇高的声望和伟大的人格使然。     

周恩来对陶行知的评价

“陶先生，放心去吧!你已经对得起民族，对得起人民。你的未了的事，会由朋友们，由你的后继们坚持下去，开展下去的。你放心去吧!我立时就要到南京去了，我们必定会争取全面的、持久的和平和实现民主告慰你的。朋友们都得学习你的精神，尽瘁民主事业直到最后一息的。陶先生，你放心去吧!”     

危难中的陶行知在我家辞世

1946年4月，陶行知先生由重庆回到上海之后，更加积极、更为广泛地投入了争取民主和平的人民运动。他四处奔走，到处演讲，为反内战、争和平、反独裁、争民主而大声疾呼。作为民盟中央常委，陶先生为民盟做了大量卓有成效的组织联络、宣传教育方面的工作，开展了广泛的社会活动，得到了广大上海市民尤其是公教人员、化人士和青年学生的拥护和赞誉。国民党特务对他的跟踪监视也更加严密。     

陶行知“喂鸡”

有一次．陶行知先生在武汉大学演讲。他走上讲台,不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡。台下的人全愣住了。不知陶先生要干什么。之后,陶先生从容不迫地掏出一把米放在桌上,然后按住鸡头,强迫它吃米。可是鸡只叫不吃。     

陶行知先生颂

今年是伟大的人民教育家陶行知先生逝世六十一周年，缅怀老哲，谨作颂词以志纪怀。[第一段]     

陶行知与江青

1951年批判电影《武训传》时陶行知先生受到牵连，从此曾被毛泽东誉为“伟大人民教育家”的一代宗师的名字在中国教育史上竟然销声匿迹长达近30年之久。陶先生受到错误批判，应该说有种种复杂的历史缘由，但是江青在其中所起的恶劣作用却是毋庸置疑的。江青为什么这样仇视陶先生，传说很多，而唐权先生《亲历一九五七》一书中有关陶行知与江青的一节提供了相当翔实的史料。有同志提议我们加以转载，让索敬陶行知先生而叉没有机会读到《亲历一九五七》这本书的老师们有机会了解这段史实。[编按]     

陪都举行陶行知追悼大会

陪都各界陶行知先生追悼大会，于昨日上午九时半，在沧白纪念堂举行。到各民主化教育团体机关代表及各界人士二千余人，大会主席团主席为重庆行辕刘秘书长寿朋，主祭为邓初民，陪祭有吴玉章、许德珩、黄墨涵、黄次成、沈起予、马侣贤、徐鸿涛等。大会在奏哀乐中开始，主祭人献香、献花，彭松读祭后，全场向死遗像致敬默哀，群情悲痛，有哭出了声来的。默哀毕，当由主席刘寿朋致词说：“从今天参加大会人数的踊跃，可以看到陶先生的伟大，因为陶先生是一个为社会教育始终奋斗不懈的人。陶先生的死，无疑是国家民族和教育界的损失，希望大家担负起陶先生未竞的事业，则他的精神永存。”     

继承陶行知先生的精神

陶行知先生逝世了!我们中国新兴化教育事业又失去了一个特出的导师，独立和平民主运动又失去了一个坚强的先锋战士，这实在是我们中国人民无可补偿的巨大损失，这损失使我们感到无限的悲痛。     

陶行知教育思想在班主任工作中的运用

班主任是一个班级的灵魂,对班级的发展起着有力的导向与促进作用。班主任工作的好坏,与学生的成长和发展有着密切的联系。班主任要始终以更高的标准严格要求自己,以陶行知教育思想作为自己职业发展历程的目标与追求。陶行知先生的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育思想历经时间的检验,仍散发着浓厚的时代气息与积极的创造精神。文章主要阐述作为一名高中班主任如何以陶行知先生的教育理念为工作指导原则开展德育教育工作,用一颗真心与一片博爱为学生的健康成长保驾护航。     

祭陶行知先生文

维中华民国三十五年八月四日，生活教育社、育才学校、社会大学全体同仁，谨以清香一柱，鲜花一束，鲜果数事，致祭于生活教育社理事长，育才学校校长，社会大学校长陶行知先生之灵：     

回忆陶行知先生三件事——1980年7月20日在北京回忆陶行知先生座谈会上的发言

一九二七年，我就是他的学生，直到一九四一年离开育才学校时才和他分手。在这里我想谈三件没有说过的事。     

由陶行知“喂鸡”想到的

据有关资料记载,陶行知先生在武汉大学演讲时,走上讲台,从箱子里拿出一只大公鸡,台下听众不知道陶先生要干什么。只见陶行知先生将一把米放在桌子上。然后按住公鸡的头．强行让它吃米,可是大公鸡就是不吃,拍打着翅膀向后退。陶行知先生掰开大公鸡的嘴,把米硬往大公鸡的嘴里塞,大公鸡还是拍着翅膀蹬腿使劲挣扎,简直如上刑场,如临大敌。后来陶行知先生松开手．把大公鸡放在桌上,     

陶行知先生永远活在人民心中

今年是鲁迅先生逝世70周年和陶行知先生逝世60周年，文化界正在广泛开展对中国近现代史上伟大的文学家、思想家和伟大的人民教育家的纪念活动。说来也巧，鲁迅比陶行知早诞生10年，早去世10年，都在创造力最为旺盛的55岁英年早逝。鲁迅去世后被誉为“民族魂”，陶行知去世后被誉为“民主魂”。他们的逝世，都被看作是中国人民的巨大损失。     

陶行知教育之花永远绽放——谨以此文纪念陶行知先生诞辰115周年暨逝世60周年

陶行知先生是我国现代教育的创始人,他不平凡的教育人生给了我们许多启迪,他伟大的教育思想给我们留下了宝贵的精神财富。在21世纪我国广泛推行素质教育和创新教育的今天,陶行知先生璀璨的教育之花,永远绽放。     

陶行知教育家精神对培养新时代大先生的启示

作为近代中国教育的先驱,陶行知的教育精神、教育理念及教育实践对教师成长为新时代大先生具有重要学习价值。其身上所展现的奉献精神、民本精神、创造精神以及求真精神是中国特有的教育家精神的重要来源,为新时代大先生的培养与发展提供了根本引领。在“四精神”引领下,陶行知提出的教学做合一的科学教学法;不断反思、终身学习的教师专业发展途径;尊重学生主体、民主平等的师生关系以及行知合一的教育研究法则为教师提升自我提供了方法论层面的指导。在提升个人素质的基础上,大先生也要意识到教育的社会功能,时刻关注时代需求,不断变革教育并发挥教育的社会变革作用。     

陶行知爱生思想的启示

陶行知先生是我国现代教育史上一位伟大的人民教育家。他一生为民族、为人民的解放而奋斗的精神,为人、治学、处事的崇高品德给后人树立了光辉典范。陶行知先生以“捧着一颗心来,不带半根草去”和“爱满天下”为标志的爱生思想最震撼人的心灵。陶行知的爱生思想包含以下几个方面。