例说数字书写之错

作为国家标准的《出版物上数字用法的规定》(简称《国家标准》),已于1995年12月13日发布,并于1996年6月1日起正式实施。这已引起了中小学教师的重视,尽管如此,中学生用错数字的情况还是比较普遍。     

数字直观教学例谈

生命运动的复杂性 ,往往导致学生难于认识和理解某些生命活动规律 ,直观性教学是解决这一教学难题的重要方法。笔者在教学中发现 ,运用相关数字来解析某些知识 ,具有直观效果 ,称其为数字直观。1　数字直观教学的意义1.1　理解生理功能　生物的某些生理功能 ,可以通过数字来说明 ,学生能深刻理解生理的过程、特点和意义。例如 ,植物从土壤中吸收的水 ,1%左右用于各种生理过程和保留在体内 ,99%左右被蒸腾掉。一株玉米从出苗到结实的一生中约需 2 0 0ｋｇ以上的水 ,其中组成细胞等结构中成分的水 1.87ｋｇ ,维持生理功能的水 0 .2 5ｋｇ ,蒸…     

数字书写有规定

数字是表示数目的文字。汉字的数字有小 写大写两种,"一二三四五六七八九十"等是小 写,"壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟"等是大写, 阿拉伯数字是1234567890。 在语句中出现数字,到底应该用哪种写 法,要视具体情况而定。一般规则如下: 一、使用汉字的 1.合同书、协议书、汇款单、收条、借条等     

如何正确书写数字

一、数字作为词表构成定型的词、词组、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词句,均须使用汉字。如一律、二万五千里长征、第三世界、“八五”计划、十月革命等,都不得用阿拉伯数字代替。 二、邻近两个数字并列表示概数时,使用汉字,并且不能用顿号隔开。例如三五天、十八九岁、七八十种等,不能写作三、     

例谈例题书写过程的示范作用

笔者发现不少教师在处理例题的书写过程上不很令人满意.有的让学生写;有的虽由教者写,但只写出了主要过程,而把其它部分去掉了,或随意增添了不必要的过程,或写得很不规范等等.我们知道美观的书写过程是完整的、规范的.它的示范作用有:1.反映思考过程.例如:求未知数x,27 x=50规范的写法是27 x=50x=50-27x=232.如何处理某一部分.例如:学校操场的长是120米,宽是80米.它的面积和周长各是多少?     

纠正学生不良书写习惯例谈

[教例]我新接教的三年级班,有个叫孔晶的学生,聪明机灵,就是作业书写潦草,多次批评、教育,毫无效果。一次,我去孔晶家家访。谈到孔晶的作业书写,她妈妈就来气,她向我诉说,孔晶上一年级时是个很文静的小孩,作业写得工工整整,人见人夸。可现在野得没办法,放学后只知道玩,要他写作业,只贪快不求好,简直不可救药了。听了孔晶母亲的诉说,看着她焦虑无奈的神情,我陷入了沉思:孔晶为了玩,写字,久而久之已形成不良的书写习惯。这是为什么呢?经验告诉我,学生进入三年级,玩伴更多了,玩的内容更丰富了,玩的范围更广了,玩的时间也就自然增多了。学习上则…     

例谈烃的衍生物同分异构体的书写

同分异构体是有机化学中的一个重要概念,是高考的一个难点,通常以选择题和填空题形式出现.主要考查同分异构体数目的判断或写出符合限定条件的同分异构体,其中同分异构体数目的判断难度最大,适合在选拔性考试中拉开考生的得分差距.在已刊发的同类文章中,解答同分异构体的方法主要有基团连接法、换位思考法、定一移二法、排列组合法等,以上方法均都是针对某些特定有机化合物同分异构体的书写,适用范围窄,书写麻烦且易出错.     

阿拉伯数字的书写规则

<正>1.为使多位数字便于阅读,可将数字分成组,从小数点起,向左或向右每3位分成1组,组间隙留一空隙(约为1个汉字的1/4),但不得用逗号、圈点或其他方式。非科技出版物也可不分节。2.纯小数必须写出小数点前用以定位的"0"。3.阿拉伯数字不得与除万、亿及法定计量单位词头外的汉字数字连用。如453 000 000可写成45300万或4.53亿或4亿5 300万,但不能写作4亿5千3百万;三千元可写成3 000元或0.3万元,但不     

例谈书写电极反应式的常用方法

电化学知识是高中化学重要内容之一,也是高考必考知识点,试题选取情境素材关注电池发展前沿技术及在生活生产中的应用,既能够考查考生对原电池、电解池等电化学基本知识的掌握情况,又能够考查科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等化学学科核心素养的落实.考查形式主要以选择题为主,有逐渐向主观题发展的趋势,分值也有所增加,其中电极...     

例谈原电池电极反应的书写技巧

一、负极金属参与反应1．析氢型（即在无强氧化性的酸性环境中,负极金属置换出酸中的氢）例1．将Fe和Cu用导线相连后,插入稀H2SO4中。（用Fe-Cu-H2SO4表示,下同）解析：此电池的总反应为：Fe＋2H^＋=Fe^2＋＋H2↑（这里可以看成是Fe与H2SO4的置换反应）,继而便可轻松得出其负极反应为：Fe-2e^-=Fe^2＋,     

观察 比较 类推——汉字书写指导例谈

写字教学要让学生在放大的汉字中,观察笔画运笔、字形结构、占格位置等情况,获得鲜明的感性认识,教师还需引导学生在比较中分清笔画及字形的美丑,发现书写特点,促进自我书写,并通过笔画、部件、规律类推的方法,追求练一个字就会写一类字的目标。文章就“观察、比较、类推”方法融入具体的写字指导过程作了相关探究。     

例谈数学实验中的数字分析法

自主探索与合作交流是最新国家数学课程标准对同学们学习的一个要求,通过解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,以发展同学们的实践能力、思维能力和创新能力,并从所研究的数学问题中感受到数学思想方法的美妙,领略到数学思想方法的深远价值!     

正确书写表示时间的数字

在一份高考模拟试卷中有这样的题目：下列数字书写都合规范的一项是（）①二十世纪八十年代②今天星期六③生于80．8．18④民国38年⑤太平天国庚申十年九月二十四日（清咸丰十年九月二十日,公元1860年11月2日）⑤21／22次特快列车人①③⑤⑤B．①（2）（⑤C（2）（3）D＠＠）（5）本题正确答案为D。主要是考查表示时间的数字如何正确书写的问题。从答题情况看,学生对这一知识点掌握得很不够。笔者试略作介绍。一、下列增况用汉字。l夏历和中国清代以前的历史纪年。例如：八月十五中秋节、秦孝公三年、元丰七年元月丁丑、丁卯三月之望、…     

英语写作中的数字书写规则

在英语写作中,我们经常会遇到一些数字的表达。那么到底哪些场合用单词表示,哪些场合用阿拉伯数字表示,往往使人难以确定。实际上,以英语为母语的国家,在书写数字时已形成几条约定俗成的规则,我们不妨了解一下!1、英美等国的出版社在排版时遵循一条原则,即1至10用单词表示,10以上的数目用阿拉伯数字(也     

英汉数字书写规则与释例

不论是英语还是汉语,在书写数字时,总会碰到两选一的情况。英语可选择单词one,two,three等,也可写阿拉伯数字1,2,3等;汉语亦可用一、二、三等,也可写阿拉伯数字,当然在少数情况下,甚至用繁体汉字壹、贰、叁等,如在填写资金数额时。而在哪些场合使用英语单词或汉字,哪些场合使用阿拉伯数字,往往令人难以确定。笔者通过查阅相关材料,结合数字书写过程中形成的惯例,总结如下规则,以供参考。     

谈儿化的书写问题

儿化是现代汉语里一个重要的语音现象,也是汉语所独具的一种构词方式,甚至在修辞上也是有其独特的功用的。因此,儿化不仅涉及到语音,而且牵涉到词汇和修辞,是一个值得深入研究的问题。然而,一般的论著只在语音部分谈到儿化的性质和在语音上的表示法,在词汇部分的构词法中论及“儿”作为后缀的作用。一般的辞书也根本不谈儿化的书写问题——书面上什么情况下要写“儿”,什么情况下不写“儿”(《现代汉语词典》只在所有的儿化词后加小字“儿”),只有吕叔湘先生主编的《现代汉语八百词》中指出:“儿”作为后缀“加在名词性成分或其它成分后面,构成名词。读时与前面合成一个音节,叫做‘儿化’,书面上     

也谈书写的重要性

随着电脑打字的产生,书写失去了部分实用性功能,但由于书写具有工具性、教育性、审美性等功能,最终不会被电脑键盘完全取代。     

例谈高考化学电池电极反应式书写步骤和技巧

正化学电池电极反应式的书写是高考的高频考点,由于化学电池的品种繁多,因此电极反应式变化多端,在书写时常会出现错误.书写的一般步骤和技巧是:1、分析电极反应.负极化合价升高,失电子,发生氧化反应,写出氧化产物的简单形式;正极化合价降低,得电子,发生还原反应,写出还原产物的简单形式.2、注意电解质环境.电极产物在电解质中要能稳定存在,写出产物的正确形式.3、根据电荷守恒,原子守恒配平电极反应式.4、根据正负极得失电子守恒,两电极反应式叠加得电池反应方程式.5、若已知电池总反应,也可以用电池总反应的离子方程式减去某一电极反应式求得另一电极反应式.