贴近生活激发兴趣提高哲学课教学的实效

中职学校的《哲学》课应本着“宽基础、活模块”的教学原则，在教学过程中化抽象为具体、化空谈为实际，求“近”，使《哲学》课贴近学生生活，提高德育的实效；求“趣”，使学生在趣味中体味《哲学》课的内涵．感受德育的魅力。     

对《马克思主义哲学原理》课开场白的思考

为使学生充分认识到《马克思主义哲学原理》课的重要性，有必要在开始学习的第一堂课，作一个简明的开场白，着重强调：重视理论对实践的指导作用；明确理论联系实际是马克思主义根本理论原则．在学习马克思主义哲学过程中要紧密联系现时代的社会实际；树立坚定科学的信念。     

如何提高邓小平理论课的教学效果

讲好《邓小平理论概论》课对贯彻落实党的十孟大精神，深化高校政治理论教学改革，加强对大学生进行当代马克思主义理论教育，具有重要意义。     

哲学课在高校素质教育中的优势和作用

素质教育是一项复杂的系统工程．其内容是多方面的，有政治素质、文化素质、专业素质、身心素质等等。哲学教学以其计划性、组织性、系统性和明确的目的性等独特的功能和视角．对培养大学生的全面素质具有独特的优势和作用。     

《马克思主义哲学原理》教学方法初探

《马克思主义哲学原理》是马克思主义理论课的重要组成部分，是建设有中国特色社会主义理论的哲学基础，是青年学生立志成才、树立远大理想的思想武器，它的内容丰富而抽象，体系严密而复杂，绪初学带来了一定困难。本拟从教学方法上对马克思主义哲学的课堂教学作初步探讨，不足之处，请批评指正。     

提高马克思主义哲学原理课教学效果的思考

马克思主义哲学原理课是高校对大学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的重要阵地.如何充分发挥这一阵地的作用,是哲学教师必须思考的一个问题.教学如果注意从大学生的思想实际出发,正确处理好教学中的几个关系,就能够很好地调动学生学习的积极性,增强哲学课教学的育人效果.     

高职马克思主义哲学课教学改革初探

高职教育培养的是生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用性专门人才，因此在教学中就要通过一系列教学改革，提高学生能力与水平．高职院校在马克思主义哲学课教学改革过程中，应突出对学生进行创造性思维的培养与训练，在哲学教学环节中融入创造性思维的具体原理和训练方法，对于培养和提高高职学生的创新能力是有益的．     

高校公共《马克思主义哲学》课应体现时代性

高校公共《马克思主义哲学》课是对学生进行马克思主义教育的的基本途径,但当前高校公共马克思主义哲学课内容明显缺乏时代性。本文结合教学实际,阐述高校公共马克思主义哲学课内容的改革     

如何提高哲学课教学质量初探

本从三个方面探讨如何上好马克思主义哲学课，如何提高教学质量和教学水平。     

浅谈我校《马克思主义哲学原理》课的现状及改革

《马克思主义哲学原理》是一门重要的政治理论课，对于人们确立科学的世界观和方法论具有重要作用，但长期以来，我校在该门课的教学中仍存在许多问题，本着重对其产生的原因进行分析，并提出改革的方法。     

改进课堂教学 提高育人实效

大学的课堂是教师施展才华的舞台,是教师传授知识的平台,是育人的主渠道、主阵地,也是学生学习知识、增强能力、提高素质的最佳场所。因此,如何在课堂上讲好课并组织和指导学生听好课,是教师的神圣职责,是改进课堂教学、提高育人实效的关键所在。为此,教师应从转变育人观念(前提)、改革教学内容(基础)、创新教学方法(关键)等三个方面改进课堂教学,提高育人实效。     

哲学与文化视角下概率统计课的育人功能

概率论与数理统计是认识和理解随机世界的一把钥匙。从哲学、文化视角来看，概率论与数理统计具有无价的文化内涵和育人功能，它是进行唯物辩证法教育的好素材；具有辩证唯物主义认识论教育功能；在培养人的科学品质方面具有得天独厚的功能。在概率论与数理统计教学中注重挖掘这些因素，对实施素质教育有着十分重要的意义。     

论高职思政课教学与马克思主义哲学课的融合

高职教育由于没有开设马克思主义基本原理课,对思想政治理论课教学产生了较大的影响。将马克思主义哲学融入思想政治理论课教学中,既有利于促进该课程教学改革,也有利于培养具有较高哲学素养的高素质劳动者。在融合过程中,一方面要结合思想政治理论课程教学进行马克思主义世界观、人生观和价值观教育,另一方面也要进行马克思主义哲学方法论教育。     

浅谈哲学课如何贯彻江泽民"七一"讲话精神

认真学习、领会、贯彻江泽民“七一”讲话精神 ,特别是“三个代表”的重要思想 ,是当前全国高校的一项重要的政治任务。马克思主义哲学是马克思理论的基础 ,也是江泽民“三个代表”重要思想的理论基础 ,《马克思主义哲学》课作为高校马克思主义理论课的一门主干课 ,理所当然地要做好“三个代表”的“三进”工作。笔者在认真学习江泽民“七一”讲话精神的基础上 ,结合教学实践 ,认为应在以下几个方面安排好内容 ,组织好教学。一、在绪论部分 ,着重把握好马克思主义理论品质及对待马克思主义科学态度的问题在绪论部分 ,涉及到“马克思主义哲学…     

谈马克思主义哲学课多媒体课件教学的几个问题

多媒体教学，它为课堂教学创建了一种新型的教学模式，是优化教学的现代化手段，也是教学改革的必然趋势。作为马克思主义哲学原理课的教学，也必须适应时代的需要，恰到好处地运作多媒体资源，不断拓宽哲学原理教学的途径和手段。本文就多媒体教学在马克思主义哲学课教学中的作用；利用多媒体技术多方位做好课件的制作；恰当运用课件，提高教学效果几个方面谈一点认识。     

论高校马克思主义理论课教师的育人艺术

育人艺术在马克思主义理论课中起着重要作用。本文从马克思主义理论课教育的特点和规律出发,探讨适应当代大学生思想政治特点的育人艺术,从情感投入艺术、语言和非语言艺术、谈心艺术等三个方面论述了马克思主义理论课教师的育人艺术,并指出,只有提高教师的自身素质,才能更好地运用育人艺术,提高马克思主义理论课的育人效果     

谈谈《马克思主义哲学原理》课程的魅力

“马克思主义哲学原理”是高等院校中一门重要的必修课、马克思主义原理课的教师要善于引导学生掌握马克思主义的世界观，方法论；学会用马克思主义的哲学观点去认识世界，改造世界，树立正确的世界观、人生观和价值观。