小议例句

例句是语言课教师上课时必不可少的一个部分，在课堂教学中可以选择语言知识含金量丰富，具有语段特性及有启发性和教育性的例句，对学生从语言知识和思想教育方面加以传授。     

谈语言在体育教学中的作用

在体育教学过程中，教师使用语言的目的是系统地向学生传授体育的基本知识，讲解技术、技能，启发他们的积极思维。根据教育学的原理和体育课的特点，我们认为语言在体育教学中的作用有以下几点：1．教育性。在体育教学中，教师要始终贯彻一个既教书、又有人的教育原则。就是说，教师在向学生传授体育基本知识、技术、技能的同时，又要进行思想教育，把爱国主义、集体主义、良好的品行风尚、正确的审美观等渗透在体育课的教学之中。2‘启发性。在教学中，教师要充分调动学生的积极思维，使他们把看、听、想、练等方面有机地结合起来。要做到…     

教师数学教育教学语言初探

语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体,数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程,教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感引发着学生的情感。因此,在素质教育背景下,教师应从艺术性、情感性、诱导性、启发性、赏识性、反思性、科学性和教育性等方面提高自身的数学教育教学语言能力及艺术。     

论在教学中对学生进行思想道德教育的原则

教学具有教育性这是个永恒的主题。在教学过程中,教师既要对学生传授科学知识,又要时学生进行思想政治、道德品质教育。教师的精神境界、信仰、品德、情操以及他们的知识见解、治学态度等等,都会在学生心灵上发生潜移默化的影响。     

语文课堂创新教学三法

教学是达到教育目的的主渠道,实施创新教育,就是要在教学中变传统的灌输式教学为创新性教学,变单纯的知识传授为在传授知识中开发培养学生的创新能力。创新教育关注的中心始终是创造性,它包括创造性人格,创造性思维和创造性技能。语文教学的核心与宗旨在于让学生在感悟语言的同时培养他们的创新能力。语文创新教育也必须服从服务于这一目标。那么,语文教师如何在课堂教学中进行创新教学呢?一、运用导入技法,激发学生创新创造性思维能力的培养,是以激发学生求知欲为前提的。教学过程中,教师要坚持启发性原则,巧妙地提问设疑,强烈刺激学生的学…     

刍议语文教师的教学语言

教师的语言是在教育教学实践过程中,逐步形成的符合教育教学需要,遵循语言规律的职业语言。在课堂教学中,教师的语言对完成教学任务,履行教学职责有着重要的作用。一、教学语言应具有知识性和教育性能否真正给学生传授知识,始终是检验教师教学效果优劣的重要标准。语文学科中口头预习和复习这样的“软任务”是极易被学生忽视的。对于大部分学生来说,课堂自然成为他们用来学习、掌握知识的重要场所,而渗透着对教学内容的理解和对教学目的明确的教师课堂语言,则是他们定向思维的主要导向,因此教师的课堂语言必须具有高度的知识性、教育性。要…     

在中师化学教学中培养学生的表达能力

化学表达能力包括口头表达能力、书面表达能力和操作表达能力三个方面。它不仅对化学教学质量的提高具有重要的意义，而且对学生将来参加工农业生产和科研活动都有极为重要的作用。因此，在化学教学中不能忽视对学生进行化学表达能力的培养。　　多渠道培养学生的口头表达能力。首先，教师应注意语言的示范性。教师的语言在传授知识启发思维，组织学生科学探讨和培养学生正确的口头表达能力等方面都有重要作用，教师语言要有科学性、启发性、教育性和艺术性。因此，教师应做到语言表达准确、简练、有条理、逻辑性强。只有教师语言起到良好的…     

也谈如何增强历史教学语言的效力

浙江省金华市第六中学/盛燕仙撰文认为,历史教学语言是历史思维的主要载体,具有鲜明的历史学科特征,在历史教师传播人类文明、培养学生历史思维品质、启迪学生智慧方面有着举足轻重的作用。历史教学语言的优劣不但影响历史知识的传授和学生的课堂脑力劳动效率,而且影响学生的学史举趣、思维品质以及语言表达能力。历史教师要把握好历史教学语言,在教学过程中发挥个人的创造性、最大限度地调动学生学习的主动性与积极性,就必须明白历史教学语言特点,即历史教学语言的准确性、逻辑性、针对性、启发性、激励性、教育性。实践当中,要追求历史教学语言     

浅谈语文教师 综合素养的培养

小学语文教师的素养是全方位的,语文教师要有良好的思想政治素养.应该精通自己所教的学科,要有较高的语言素养,必须具备扎实的心理学和教育学知识等。归结起来,教师提高自己的素养,必须在德、识、能上下功夫。一、要有高尚的道德素养众所周知,教学永远具有教育性,“化民成俗,其必由学”。教师在传授知识的同时,总是对学生的思     

教师育人的心理优势

教师育人的心理优势南京交通高等专科学校丁江教师是对学生进行思想教育的主力军。教师不仅向学生传授知识，同时还有对学生进行思想教育的责任，教书育人是教学过程中的一个客观规律。教师在传授知识的同时，也传授着思想ｃ教师育人不仅仅反映在教学过程中，课余时间，师...     

体育教学语言略说

在体育教学过程中，教师正确使用语言，对顺利完成教学任务有重要的意义。教师准确、简练、生动的语言描述，能使抽象的事物显得具体形象，再借助神态、手势、语调、语气来增强语言的表现力，能刺激学生的兴奋点，使学生头脑中已有的事物表象得以重现，从而形成新事物的表象。所以，作为体育教师，不仅要能做出正确的示范动作，还必须掌握教学的语言艺术和具备一定的语言表达能力。一、教育性语言教育性语言的任务是教育学生明确锻炼目的。教师在教学过程中，要注意把思想教育与掌握知识、技能有机地结合起来，寓思想教育于教学之中。譬如在…     

高中英语教学如何渗透德育教育

<正>我国从古代就重视道德教育,尊师重教。在新课改的要求下,教师在传授语言知识的同时,要注重挖掘课文的思想内容,加以提炼和概括,并用语言知识作为载体和媒介将思想内容承载和表现出来,让学生在学习语言知识的过程中,自觉或不自觉地受到良好的道德品质的教育,正确的世界观的教化和美好情操的陶冶。现在的学生厌烦说教式教育,只有使传授知识与思想素质教育的内容有机结合,水乳交融,化作甘泉去悄然滋润学生的     

教师语言的特点

完成教学任务最重要的手段是语言。教师讲课虽然不是舞台表演,不能象演员那样使语言性格化。但是,教师的语言也有它本身具有的特殊性。其表现是: 一、教师语言应具有鲜明的教育性。教师总是既教书又育人,“授业和传道”是同时进行的。教师在教学过程中,总是要将一定的思想、道德、观念和情感灌输给学生,不带任何思想性的语言,不是教师的语言,因此要做到言之有据,真挚感人,让人听起来感到亲切、可信。教师要善于使用富有教育性的语言,把思想教育渗透在知识教育之中。因为青少年     

警惕——教育过程中的负面影响

教师担负着向学生传播科学文化知识和培育学生正确的世界观、人生观、价值观以及文明的语言、行为的重任。因此,教师在向学生传授科学文化知识的同时,必然要对学生进行思想品德和纪律教育,但如果在教育过程中,不注意控制自己的情感,不注意育人的方法,而简单粗暴行事,将会产生不良后果,     

浅谈英语教学中的德育

教师的基本任务是“教书育人”,这就需要教师在向学生传授知识的同时,注意结合学科的特点,把教学的科学性与思想教育性统一起来。也明确表明了教师在教好书的同时要注意对学生进行思想品德教育。作为一名英语教师,我觉得在教好英语知识的同时,还要对学生进行德育,要教会学生如何待人,如何成为国家的栋梁之才。德育对学生的学习和成长起着非常重要的作用,那么怎样才能寓德育于英语教学之中呢？     

英语教学如何渗透思想教育

教书育人是新时期赋予我们教师的不可推卸的责任。中学英语教学不仅要使学生了解和掌握书本上的语音、句型、词汇等知识,培养他们听、说、读、写的能力,而且要根据我国的国情,并依据语言教学的规律,寓思想教育于语言教学之中。在传授知识的同时,适时地、针对性地加强共产主义思想教育、爱国主义和国际主义教育、辩证唯物主义和历史唯物主义教育。如何把知识传授和思想教育统一起来,我认为要注意以下几个方面的问题:     

教学语言艺术初探

教学语言是指教师在传授科学文化知识、开发学生智力、培养学生能力,进行思想品德教育过程中所使用的一种专业语言.它受教育工作任务、性质和特点的制约,是多种语言风格的融汇,是科学性、教育性、艺术性的有机统一.教学语言具有科学性、规范性、教育性、针对性、激励性等基本特征,教师在正确掌握其基本特征的基础上还必须具备情感性、直观性、幽默性、启发性、通俗性、审美性、自控性、个性化等进一步的要求.     

提高课堂教学语言的效率

现代教育的发展,除了要求教师有良好的道德修养和扎实的专业知识外,还对教师的教学语言有越来越高的要求。教师如何提高课堂教学语言的效率,笔者在教学中的体会是:1、课堂教学语言要有科学性和思想性,教师在传授知识时,对定义的表述,概念的讲解,观点的阐明,事实的引证,都要措辞精当,准确无误,具有科学性。在科学性的基础上,教师的课堂教学语言应富有教育性。2、课堂教学语言要有逻辑性和启发性。教师课堂教学语言的逻辑性,应表现为:叙事说理,层次分明;来龙去脉,条理清晰;问题讲解,     

教师要讲究教学语言

战斗在教学第一线的教师,给学生传授知识和技能,对学生进行思想政治教育,主要是依靠语言这个武器。教学语言对增强教学效果,提高教学质量,具有重要意义。因此,教师应该讲究教学语言的明确、精炼、形象、生动,富于启发性,能有力地吸引学生,引起他们的学习兴趣,激发他们积极地思考问题,从而达到使他们易于掌握知识的良好的教学效果。 可是长期以来,人们在教学过程中,只重视以有效的教法为核心的研究,课内改革也是偏重于课程教学环节的设计,能力训练,双边活动等问题,却忽视了教学语言的重     

锦心绣口 含英咀华(二)——谈教师的教育语言

遵循规律 ,教书育人 ,是教师忠诚人民教育事业的具体表现 ,是教师最基本的职责。我们对学生既要传授科学文化知识 ,又要进行思想品德教育。而对学生进行思想品德教育时 ,既要言传 ,更要身教。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过 :“在拟定教育性内容的时候 ,你时刻也不能忘记 ,你施加影响的主要手段是语言 ,你是通过语言去打动学生的理智与心灵的。”对教师的教育语言的探讨 ,前贤和今人作了大量的卓有成效的工作。笔者不揣冒昧 ,想就此再谈一点个人的感想和体会 ,以就教于各位同仁。一、教育语言的内容学生在发展中的多方面要求 ,都是教育的内容…