把促进教育公平当做一生的事

一坐下来就笑声朗朗的李廉，带着几年前面对农村孩子那渴求知识的面容时感受到的震动，“这是无法用语言来形容的”。政府工作让他更加确信：将信息化工作推动到教育系统的各个角落“是值得人一生为之奉献的事业”。     

李廉:把促进教育公平当做一生的事业

一坐下来就笑声朗朗的李廉,带着几年前面对农村孩子那渴求知识的面容时感受到的震动,"这是无法用语言来形容的"。政府工作让他更加确信:将信息化工作推动到教育系统的各个角落"是值得人一生为之奉献的事业"。     

以教育信息化推动教育现代化

在制定闵行教育新一轮发展规划的过程中,教育现代化这一历史命题让我魂牵梦萦。教育现代化,之于国家现代化的重要性毋庸置疑,具体到一个地区的切入点,或者说加速教育现代化的引擎是什么?我以为是教育信息化。以教育信息化为纲,就能纲举目张。闵行区教育信息化的指导思想是“教会一个学生,带动一个家庭,推动整个社会”。教育的信息化不仅涉及到教育的方     

陕西省大力发展优质高中促进教育均衡发展

“实施优质高中带动战略,推动各个学校深化改革,加快发展,苦练内功,争创优质高中,以此带动全省高中教育工作整体水平的全面提高。”这是陕西省教育厅在最近召开的全省重点高中教育工作研讨会上提出的发展战略。     

发刊词

“江苏教育”在大家的密切关怀下创刊了,这是全省初等教育工作者们的一个好消息。“江苏教育”的前身是“苏南教育”和“苏北教育”。这两个刊物,过去曾经为全省的教师,特别是小学教师服务过,在推进地方教育工作及推动教师在职学习方面曾经起了一定的作用,因而有的教师亲切地称它们是“精神上的知友,工作中的助手”。     

教育信息化引领教育现代化，进一步促进教育均衡发展——广东省基础教育信息化工作会议在云浮召开

随着课程改革的深入开展以及“十一五”工作的顺利开局。我省基础教育和基础教育信息化工作在新背景下迎来了新主题和新挑战。如何进一步根据我省基础教育发展的现实情况，深化发展教育信息化以推动教育现代化。促进全省基础教育的均衡化发展．是我省今年工作的重大亮点和任务。     

为什么读书

前几天回到老家，见到邻家的几个伯伯、伯母，他们让我有时间帮助教育教育她的孙子孙女，告诉他们只有好好读书，才能找到一个好工作……。听了她的话，我突然想起我的一位老师讲述的一件事：这位老师在耶鲁大学读书选修了中国历史文化课，遇到了一位美国人，后来熟悉了，了解到这位美国朋友是辞去了收入丰厚的工程师工作，专门来学习自己最感兴趣的中国历史文化知识的。我的老师就跟他打趣说：“那你毕业以后的收入就大不如以前了，你会觉得后悔的”，没想到这位美国人一本正经地说：“我受了教育，个人得到了发展，这才是最重要的”。我的…     

辛勤耕耘结硕果——记全国优秀教师杨通刚同志

“当教师就要当一个好教师。”这是他经常对人说的,他也是这样去做的。十多年来,他勤奋耕耘,默默奉献,朝着一个“好教师”的目标努力着,取得了可喜的成绩。他就是全国优秀教师剑河县第二中学杨通刚同志。 一、认真钻研教材,精心设计教法 1981年师范毕业后,他被分配到南加中学任教。回到家乡,他从家乡父老那种信任与期盼的目光中感到了自己肩上担子的份量,他暗下决心,一定要当好教师。为此,他把整个身心都投入到教学工作中,认真学习教育教学理论,潜心钻研教材。精心设计教法,备好上好每一堂课,批改好每一次作业,以一个“好教师”的     

切不可伤害学生的自尊心

去冬的一天早上,一个同学哭哭啼啼地对我说:“谭老师,我爸爸给我缴书费的二元钱丢了。”这是怎么回事呢?我马上让班长去操场通知同学们,跑步后就回到教室。有一个迟到的孩子,推门进教室后,用手捂住裤袋,神色慌乱地从我身边走过。很明显,钱就藏在他的口袋里。当场抓住他吗?那样做不利于对孩子的教育。我装作没看见,让他回到自己的座     

也谈“责任”

什么是责任?通俗说,一个人生活在世上,根据他所扮演的社会和家庭角色,尽心尽力地履行了他应尽的义务,他就尽到了责任。本期刊发的“教育狂人”任庆文的教女事迹,就很好地注释了作为一个合格父亲在教育子女问题上应负的责任。任庆文的家教方式是一种开放型的家庭教育。为了适应新时代对人才的需要,他想方设法让女儿接触自然、感知社会,使孩子在亲身实践和实际体验中长知识、增才能,让孩子无论是书本知识和实际能力都高出同龄的孩子。我们说,任庆文尽到了一位父亲在教育子女工作上应尽的责任,因为他尝试了一种独立性很强的教育,重在培养和提高…     

“三千元,我把自己给卖了”

在一家教育网站上有这样一个调查:你每月的工资是多少?我看到有一位收入远远高于我的朋友开玩笑似地填了个“1500”。周末聚会时,我问他是出于什么心理写上了这个“1500”。他一听,竟突然沉默了,这和平时爽快的他判若两人,我知道他将说出一些让我吃惊的话语来了。“和你们认识一年多了,但你们未必了解我的过去。我两年前由河北一个农村的公办学校应聘到这所民办股份制学校。回到老家,朋     

让爱润物有声

那天,一进课堂,学生小A就哭着告诉我,他早晨带来准备买书的钱不见了。我让他冷静下来．然后问他钱装在什么地方？他哽咽着说：“开始在裤兜．后来上操时装在了书包”,说到这里．他指着同桌小B“他可以作证”。我看了看小B,小B的眼神有点慌乱。但嘴上却说：“老师．我的钱也丢了,我也在书包里装着呢”。我让两名同学回到座位,然后说：“同学们,古人说过‘勿以善小而不为．勿以恶小而为之’．这是三国时期刘备在临终前嘱咐儿子刘禅所说的．意在教育刘禅不可轻视小事情．不要因为好事影响小就不去做．也不要因为坏事影响小就去做,     

贯彻纲要精神 增强服务效能 推动我省教育信息化科学发展——广东省教育厅副厅长朱超华在2011年全省电教工作会议暨“资源下乡”工作现场会上的讲话

各位局长、馆长、站长、主任,同志们： 今天,我们在这里召开全省电教工作会议暨“资源下乡”工作现场会,主要任务是：学习贯彻党的十七届五中全会和省委十届八次全会、全国和全省教育工作会议,以及国家和省的《教育规划纲要》精神,传达全国教育信息化工作座谈会和2011年全国电化教育馆馆长会议精神,回顾总结“十一五”期间我省教育信息化特别是近年“资源下乡”的工作和经验,谋划“十二五”我省教育信息化的发展,研究部署2011年我省教育信息化工作特别是“资源下乡”工作。     

陈永洪:我要留下来为“共生语文”圆梦

<正>他毕业于原铜仁师专,长期奋斗在乡村语文教育一线。有县城学校想“挖”他,但他不为所动。在贵州省思南县教育系统,谈起语文教师陈永洪,不少人都会说:他是一个对语文教育教学有着自己独立思考的人。1993年7月,从原铜仁师专毕业后,从小在农村长大的陈永洪被分回到农村校教书。“我先是在唐乔中学,后又调到大河坝中学,随后调到合朋溪中学,最后才调到现在的鹦鹉溪中学!”在几个乡镇中学兜兜转转近三十年后,他深刻地体会到农村中小学语文教育教学的尴尬:“不少人讲起来总是一套一套的,真要让他们落笔成文,很多时候就是两回事情了!”     

规划 建设 应用三管齐下推动城乡教育均衡发展——重庆市基础教育信息化成就与展望

重庆市是我国最年轻的直辖市，与京、津、沪相比。重庆市具有十分突出的特点：农业人口占大多数。大城市与大农村并存。城乡之间经济社会发展水平存在较大差别。正是这些特点决定了重庆市的基础教育发展必须走自己的路。随着信息技术的突飞猛进。我国教育信息化建设与应用不断深入，重庆市紧紧抓住这一历史性机遇。坚持把教育信息化作为推进城乡教育均衡发展的重要战略举措。以教育信息化推动教育现代化。实现了基础教育跨越式发展。“十五”期间．重庆市着力抓好教育信息化的规划、建设、应用这三个方面的工作，取得了丰硕成果。全市基础教育整体水平迈上了新台阶。进入“十一五”。重庆市又提出了教育信息化建设的宏伟目标：到2010年。基本实现全市教育信息化：信息化基础设施和教育资源建设达到西部领先。为了实现这一远大目标。重庆市提出了“搭建三个平台”、“推进五项水平工程”和“构筑三条保障线”的战略举措。为了让大家更深入地了解重庆市教育信息化发展之路及前景规划，本刊特刊登重庆市教委主任彭智勇的文章，以飨读者。[编者按]     

董卿的家教

央视当家花旦、著名主持人董卿,在接受媒体记者采访时,曾说到这样一个细节,给我留下了深刻印记,一直难以忘怀。她说,每天无论多么繁忙,回到家,她必看的一份报纸是《人民日报》。1995年年底,当时她还在浙江卫视当主持人。她的父亲是上海人,他很想让女儿回到上海来工作。一天,他在《人民日报》上,看到一则东方卫视招聘主持人的信息,心想,这可是个让女儿回到上海工作的机会。于是,他立刻打电话告诉女儿,让她把那天《人民日报》上的招聘启事好好     

一瓣心香在教苑——记从宣传部归队的郑兴华老师

1988年4月13日,横峰县委宣传部干部郑兴华拿着行政介绍信到县教育局报到。这是他从宣传部正式回到教师队伍的时刻。教育局根据他的特长,分配他在县教师进修学校任教。手捧着这一调令,他感慨万端,两年来的要求,今天终于实现了 一 1986年4月,老郑从万年师范调回老家横峰。县委宣传部看中了他的“才”,被‘截留”在宣传部工作,如果是一个不愿拿粉笔想改行的老师,这是求之不得的大好事。然而老郑却非常不安。他与粉笔打了十二年的交道,与教育工作结下了不解之缘。横峰是老区,教育还落后。他之所以回横峰,就是想为改变家乡落后的教育面貌竭尽绵薄。因此,他从到宣传部的第一天起,就没有停止过归队的请求。 1987年暑假,县委宣传部组织了一次全县知识分子情况调查。根据调查结果,他向部领导作了汇报:“我们县小学老师达到高中、中专水平的,仅占全县     

还有多少师生有一个囫囵的假期？

教师这项职业原本就没有多少地方让人羡慕。如果硬要找出一点让人向往的地方，那便是一年将近三个月的寒暑假了。你想，这一年中最冷最热的当口，你不用出勤出力还能照领工资，怎么说这也是件让一部分人（因为对另一部分“工作不重责任轻，人家加班他加薪”的特殊公民来说，他们的“工作”与“休闲”是没有多少区别的）看着眼馋的事。可这说的是过去，再看今天，从城市到乡村，从幼儿园到大学，到了寒暑假乃至“黄金周”双休日，敢说自己能过上一个囫囵的假期的老师和学生恐怕已经不太多了。     

教育战线的激情歌者——唐仲扬《教育评论笔迹》读后

唐仲扬近40万字的《教育评论笔迹》出版了。我拜读这本书,不知怎么就产生了置身音乐大厅聆听交响乐的感觉,全身心充满愉悦。唐仲扬是教育战线的一位激情歌者,教育宣传领域不辍追求的行吟诗人,文集中的每一篇文章都让人体味到他满怀深情的吟唱。唐仲扬完全可以成为一个“思想家”或“舆论家”,然而他所从事的工作和他对这份工作的执着,使他成为了我印象中的歌者或行吟诗人。唐仲扬1972年参与筹备《湖南教育》复刊,1978年开始主持湖南教育报刊社工作,任社长兼总编辑直至退休,二十多年来,一直铆在为教育鼓与呼和发展壮大教育宣传事业的岗位上。他在任期间,除办好《湖南教育》外,先后创办了《初中生》《、湖南教育报》《、小学生导刊》等报刊。退休后,又参与到发展民办教育的事业中来,任省民办教育协会副会长兼秘书长,创办了《湖南民办教育》,并为这份内部刊物的公开出版奔走呼号。与满腔热情追求壮大教育宣传事业相对应的是,唐仲扬利用教育宣传阵地,不断为全省教育事业的发展大造舆论。改革开放近30年来,我省教育发展的每一个变化都留下了他充满激情的音符。总揽教育发展全局,高扬教育事业发展的主旋律,是贯穿他整个教育宣传工作的基调。唐仲扬以高度的政治敏感,把握教育...     

自信力的培养

读过波列沃依所著“真实人的故事”或看过“无脚飞将军”又名“钢铁意志”这一电影的父母和教师该不少罷?让我们回忆一下:是什么帮助了密列斯埃夫,那个飞行生命像是已永远完结了的人,回到斯大林飞鹰战斗队伍里去的?没问题,是他在医院中邂逅相遇的人那个颖異、可亲的政治委员帮助了他。是他,这个已身患不治之症的坚强的布尔