Blog对体育教师专业化发展的影响

教师成长并成熟的过程是一个在专业技术、道德情感方面不断更新、不断演进和不断完善的过程。在这个过程中,教师必须本着“终身学习”的理念,主动参与学习、研究,不断提高自己的业务水平,努力促进自身的专业化发展。体育教师的专业化发展包括两方面的内涵：一是知识与技能的专业化发展。现代社会知识的飞速发展．新的观念和事物层出不穷,     

为教师专业化成长铺路搭桥——《当代西方教师教育译丛》评介

伴随着课程改革的深入推进,中小学教师的专业发展也面临着前所未有的压力和挑战。一是在新课程背景下,对教师的专业化要求越来越高,二是各学科内部知识的迅速改组、整合和发展．激发教师自身具有强烈的专业发展要求。如何有效地提高教师队伍的专业化水平就成为当今教育领域研究的一个热门课题。作为国内知名的教育出版机构——北京师范大学出版社,为我国的基础教育改革发展服务,为教师的专业发展提供高品质的精神产品,一直是我们的不懈追求。     

桂林市独立学院英语教师专业化发展调查研究

本文将以桂林市三所独立学院英语教师专业化发展问题为切人点,通过探索桂林市三所独立学院教师专业结构五方面构成要素：背景、知识结构、教学能力、科研能力、情感因素以及专业发展意识浅析桂林市独立学院英语教师专业化发展的有关现状。     

基础教育中信息技术教师专业化发展策略探析

信息技术发展及教师教育技术能力的提升,使基础教育信息技术教学面临新的挑战。本文针对信息时代教师专业发展的新要求,提出在信息技术学科及教师专业发展的应对方式,以及信息技术专业教师的发展前景应受到的重视。     

关于新课程背景下高中语文教师专业化发展的一些思考

教师要成长,必须走专业化道路。新课标为高中语文教师的专业化提出了更高的要求,比如：“现代语文教育理念”、“专业知识和科研能力”、“管理能力”、“创新意识”、“健康心理”等。     

高校体育教师职业倦怠的现状及对策研究--评《教师职业倦怠与应对》

教师的职业倦怠在现代社会当中是非常普遍的一种现象。《教师职业倦怠与应对》一书针对当前教师出现的职业倦怠问题进行了深入的探索和研究,本文从职业倦怠的成因出发,深入细致地对职业倦怠的表现进行了分析,并提出了职业倦怠的应对方式,值得高校教师学习和参考。     

地市级电视频道专业化发展的探索

我国地市级电视频道专业化是在各级媒体激烈竞争的背景下发展起来的,但目前在内容定位、创新意识、专业人才、盈利模式等方面仍存在一定问题。本文对此提出了明确频道定位、优化频道框架、培养引进人才、拓宽盈利渠道和加强频道管理的发展策略,希望能对地市级电视台的发展提供借鉴。     

新课程标准背景下的教师专业化发展浅议

新课改形势下对教师的教学技能有了更高的要求新课程的实施,对教师的综合素质提出了更高的要求。教师要有责任感、求知欲,扎实的学科知识,合理的工作方式,教师要适应这一形势必须再下几个方面努力。     

新课程标准背景下的教师专业化发展浅议

新课改形势下对教师的教学技能有了更高的要求新课程的实施,对教师的综合素质提出了更高的要求。教师要有责任感、、求知欲,扎实的学科知识,合理的工作方式,教师要适应这一形势必须再下几个方面努力。     

网络自制视频节目的受众主体性分析--基于《你正常吗》的实证研究

网络自制视频节目是一种有别于传统电视节目的影视形式。网络自制视频节目具有自身独特的优势和互联网的思维方式,对于激发受众的主体性具有关键作用。本文选取了腾讯视频的自制节目《你正常吗》为研究案例,采用文本分析和问卷分析的研究方法,对该节目的受众主体性、自我认同以及对节目的认同等问题展开研究,揭示了该节目的受众收看特点,从而论证了网络自制视频节目的文本与受众的关系。     

基于Wiki的教师专业能力发展研究

本文通过对Blog与Wiki两者在提升教师专业能力方面的作用进行对比研究,得出Wiki因其自组织性、协作性、开放性、可增长性等特点,在提升教师教学评价能力、协作交流能力以及促进教师间的知识共建共享等方面具有较大潜能。     

追寻专业与行业的最佳契合——评《图书馆专业发展之路》

随着制度供给的丰富和基础设施的完善,我国公共图书馆的生存问题基本得到解决,各馆积极探索创新发展之路,东莞图书馆的专业化探索成为其中的典型范例。文章从以专业为基、以服务为本、以创新为源、以特色为先、以交流为径5个方面,全面评述以东莞图书馆为研究样本的专业著作《图书馆专业发展之路》,以促进我国公共图书馆在新时代走好创新发展道路。     

“专业馆员”视角下高校馆员的专业化发展与转型

教育部新颁布的《普通高等学校图书馆规程》把图书馆员分为专业馆员和辅助馆员两类.“专业馆员”的提出,是高校图书馆人才发展和队伍建设的重要战略举措,对于高校图书馆员的专业化发展与转型具有重要意义.文章基于“专业馆员”的视角,分析其内涵与特征,阐述馆员的专业化认定及社会认可,从专业化发展理念、方式、内容、目标及理念转型、服务转型、文化转型等方面,探讨高校图书馆员专业化发展转型的途径.     

探索新媒体发展现状及趋势——评《新媒体概论》

新媒体革新了传统媒体的传播交互技术与模式,并最终衍生出了一个新的产业业态,给各行各业的发展都带来了深刻影响。谭云明主持编著的《新媒体概论》着眼于当下新媒体的时代发展新趋势,对新媒体的技术内容、应用类型、文化传播、舆论管理等进行了系统性和专业化的梳理与介绍。     

以课题研究引领教师专业成长

我们认为,人力资源是学校发展的第一资源,说到底,根本就是教师的专业素质和专业化程度。我们确定振兴白塔小学教育的工作思路是：在科学发展观的指导下,走近教师发展学校。采取的具体策略是：以课题研究引领教师的专业成长,以教师素质的全面提高,推动学校持续发展。     

当代美学的一个全新视角--评《生存的美学问题》

美学的存在与发展是以社会和文化的发展为基础的,而从传统艺术理论到中国当代美学,其转换过程中必然打上中国改革开放20年的历史烙印。这一历史烙印使中国文化精神的发展正面临着传统与现代、个体与整体的基本矛盾,这“两大基本矛盾”也正是当代美学研究的     

外国文学研究的历史梳理与主体性建构--由《新中国60年外国文学研究》的出版所想到的

世界范围内,无论译介、教学、历史叙述还是具体深入的研究,都将中国文学和世界文学整合在了一起。《新中国60年外国文学研究》具有里程碑价值,不仅在于它资料的丰富完善,还在于它清晰的历史轨迹,更在于它呈现了中国数代学者在接受外国文学方面认知提升和主体确立的过程。     

信息技术促进高职教师专业发展模式的探索与创新

本文在深入分析信息技术与教师专业发展关系的基础上，探索形成自我成长、共同体发展、区域性发展三种典型的信息技术促进教师专业发展模式，创新性地提出基于视频课例的区域性网络教研模式。     

人的主体性原则与立卷归档工作--对《现代档案--原则与技术》中有关论断的思考

基于谢伦伯格的《现代档案——原则与技术》中论及的人的主体性原则，从分类原则和具体立卷归档两个角度论述了人的主体性原则在传统立卷归档工作中的体现，又从电子文件归档前的收集与积累、电子文件后期的信息组织方面，论述了人的主体性原则在当前电子文件归档工作中的适用性。     

缺憾人生的自我救赎--谈《斯通，与另一个斯通》的主体性建构

小说《斯通,与另一个斯通》从主人公马里恩的回忆展开,以小人物个体身份作为小说的叙述者,呈现平凡人物在命运起伏中实现主体救赎的人生经历。本文以马里恩的创伤体验为视角,对其主体性建构过程进行了深入分析,由此挖掘出马里恩主体性建构背后隐藏的作者对“缺憾”意识的生命哲思,体味小说在个体成长表象之下的现实主义与人文关怀。