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“四导三疑一创”的课堂教学模式的实践,我们经历了两个阶段。前几年,我们在课堂教学改革中推出了“先学后教,以教导学”五步教学模式,即“准备—自学—讨论—点拨—延伸”。这五步教学模式既重视发挥教师的主导作用,同时也突出了学生的主体地位。《中小学管理》、《教师报》等多家报刊报道推广了这一做法。前年,我校在总结“先学后教”五步教学模式的基础上,结合国内外课堂教学改革动态,收集、整理并研究了国内外各种教学模式的特点,又提出了“四导三疑一创”的课堂教学模式,这种新型模式不但突出了“先学后教”中的“两主”要求… 相似文献
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“四导三疑一创”的课堂教学模式的实践,我们经历了两个阶段。前几年,我们在课堂教学改革中推出了“先学后教,以教导学”五步教学模式,即“准备-自学-讨论-点拨-延伸”。这五步教学模式既重视发挥教师的主导作用,同时也突出了学生的主体地位。《中小学管理》、《教师报》等多家报刊报道推广了这一做法。前年,我校在总结“先学后教”五步教学模式的基础上,结合国内外课堂教学改革动态,收集、整理并研究了国内外各种教学模式的特点,又提出了“四导三疑一创”的课堂教学模式,这种新型模式不但突出了“先学后教”中的“两主”要求, 相似文献
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行动导向教学法在高职《计算机电路基础》教学中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
以在德国已经广为推行并卓有成效的行动导向教学法为研究对象,结合自己在《计算机电路基础》课堂教学中的实践,以"主题制定、项目准备、项目实施、成果评价"四个阶段组织教学,阐述其在高职《计算机电路基础》课堂教学中实施的效果和意义。 相似文献
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和谐教学法的“三段八环”课堂教学模式能够使学生在课堂上有效地提高各方面的素质。这种模式由准备阶段(心理准备、知识准备)、导学阶段(出示学习目标、学生自学讨论、艺术精讲)和应用评价阶段(激活练习、达标测试、推荐作业)三个阶段、八个环节组成的。 相似文献
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“三动”教学模式即“主动、互动、活动”的教学模式,有助于激发学生兴趣,优化课堂教学。文章介绍了该教学模式,并说明了如何在独立学院英语课堂上运用该模式,并对其运用的准备阶段、拓展巩固阶段和发展阶段进行了详细的论述。 相似文献
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陈立斌 《南宁师范高等专科学校学报》2014,31(5)
《基础会计》对于初学者来说,有些理论很难理解.根据受众的实际情况,可以在该课程的课堂教学中遵循应用“一个目标,二个准备,三个原则,四种方法,五种媒介”系统方法,牢牢把握课堂教学氛围,取得理想的教学效果. 相似文献
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《中华人民共和国义务教育法》颁布施行以来,锡山市基础教育迈出了两大步,经历了四个发展阶段。 “普九”准备 从1986年《义务教育法》颁布、施行到1988年是锡山市实施义务教育的准备阶段。两年时间主要抓了4件大事:一是广泛宣传义务教育法,增强了全市干群“普九”的法律观念和执法意识;二是确立了县、乡、村三级办学,县、乡两级管理的办学体制,改变了长期以来 相似文献
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崔正青 《当代教育理论与实践》2012,4(9):68-70
3P模式与任务型教学法分别作为传统和目前流行的两种教学方法各有其利弊。而课堂教学应博采众长,不应拘泥于一种固定的模式。本文尝试着以《发展汉语初级汉语口语》第二十四课《旅行前的准备和计划》为例,从3P模式包含的三个阶段即展示、练习和表达出发,探讨任务型教学法在这三个阶段的运用。 相似文献
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<正>深度教学是当前语文课堂变革的重要途径。教学童话时,教师可以精心设计“前置学习—整体把握—聚焦特色—读写融合”四个模块,层层推进,促进学生深度学习。四个模块分别对应深度教学的准备阶段、铺垫阶段、主体阶段和深化阶段。前三个模块指向“学得通透”,第四个模块指向“用得出来”。笔者以统编版语文三年级课文《在牛肚子里旅行》教学为例,做具体阐述。 相似文献
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一、名词解释课堂教学结构教学模式新授课练习课复习课作业评讲课(几种课型答案参见《云南教育》99年第16期《小学数学教学与能力的培养》)单一课综合课教学优化教学目标对比练习准备练习尝试练习基本练习“做一做”练习变式练习巩固练习综合练习专项练习发展性练习旧五环节课堂教学结构新五环节课堂教学结构引导———发现式课堂教学结构接触和感知数学知识阶段领会和理解数学知识阶段巩固数学知识阶段应用数学知识阶段概念数学概念概念的定义引入概念形成概念概念的内涵概念的外延巩固概念应用概念数学规律引入数学规律理解数学规律… 相似文献
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一、阅读教学“三段五步”模式的框架 第一阶段:整体感知。目的在于引导学生建立对课文浅层的语言联系的认识,形成知觉的认识整体,为深入阅读扫清障碍。这一阶段分试读、初读两步来完成。 第一步:试读。试读是阅读的准备阶段,主要完成两个方面的准备工作。其一是知识上的准备。包括读准字音,借助字典理解词语的意思,了解与课文有关的自然知识、社会知识、术语等,以免造成阅读障碍。如学习《少年闰土》时,对“猹”音、义的认识;学习《黄继光》、《再见了,亲人》等课文时,了解抗美援朝的一些情况。其二是阅读心理上、情绪上的准备。如学习《十里长街送总理》时,大体上了解周总理的生平事迹,激发热爱 相似文献
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阐述小学音乐教育课堂教学模式形成与发展经历的三个阶段:即“梨园式”阶段、“凯洛夫”阶段和以审美为核心课堂教学模式的开始。分析各阶段常用课堂教学模式形成的历史条件,并以教案形式再现了各常用课堂教学模式的内容。 相似文献
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在2009年11月24日我有幸成为课堂观察中的被观察对象。在上课之前的准备阶段,我迷茫过,苦苦思索教学年会的宗旨“打造有效课堂教学”,思索于校长给我们数学组提出的问题:“习题课的授课模式有哪些?”“如何上习题课使得课堂教学更有效?” 相似文献
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本文以教学经验为切入点,以教学案例为素材,从“准备-习作——反馈”三个阶段初步探讨了语文作文教学模式,并重点从“开发思维”、“运用修辞”、“终极关怀”三个层次对课堂教学模式展开讨论。 相似文献
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当前课堂教学程式化,套用“四阶段”(感知阶段、理解阶段、巩固阶段、应用阶段)的模式框架组织课堂教学活动,导致教学过程无法满足“儿童精神世界中蕴藏的自己是发现者、研究者、探寻者的强烈需求”,使教师和学生都感到十分困倦。笔者以为只有依据教材内容特点,遵循小学数学教学的心理学原理。 相似文献
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倪高武 《中国职业技术教育》2000,(3)
课堂教学结构系指“课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间分配。”在我国,对课堂教学结构的研究很早就有记载,如《论语》中“循序渐进”、“欲速则不达”;《中庸》中“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,把学习过程概括为学、问、思、行几个基本阶段。之后,古今中外的学者、教育家对此都有不同的建树。 随着社会的发展,对学校人才培养的目标不断提出新的要求,促使课堂教学结构的研究日趋深化。那么,课堂教学结构的改革应遵循哪些基本规律呢? 一、注重学生 赫尔巴特的“四段论”及凯洛夫的“五环节”对我国的课堂教学结… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2005,(4)
为弘扬优秀传统,贯彻新的教育理念和课标精神,培养新型语文教师,中国语文报刊协会、叶圣陶研究会、《语文世界》《语文学习》《语文月刊》《中学语文教学参考》联合举办的首届全国“四方杯”优秀语文教师选拔大赛,第一阶段“教育科研能力展示”活动初评基本结束,终评正在进行中,获奖者将在近期收到函件,大赛组委会希望获奖者到宁波参加“语文课堂教学能力展示大赛”活动并领取获奖证书。第二阶段“课堂教学能力展示大赛”与中国语文报刊协会课堂教学分会 2 0 0 5 年年会整合为当今语文界一次高规格的课堂教学能力展示盛会。1.“课堂教学能力… 相似文献