1997年度上海市教育科研课题立项及实施情况概述

为了更好发挥教育科学的作用,以此推进本市的教育改革与发展步伐,1997年度上海市教委又批准了104项市级教育科学研究项目,其中重点项目12项,目前这些项目已进入实质性研究阶段,实施情况良好。 围绕着本市“九五”教育科学研究课题规划,并根据市教委“切实加强对教育改革与发展中重大理论与实践问题研究,为重大的宏观决策提供有力     

上海市高校与外国及港澳台地区合作办学的情况与对策

近2年我们对上海市高校与外国和港澳台地区合作办学的情况作了初步的调查,发现在这方面取得了不少成绩与经验,存在着不少问题,有待今后继续探索这种办学模式。 一、概况 从我们调查所掌握的资料看,上海市高校与外国和港澳台地区合作办学的27个项目中,真正具有     

特大城市新市民社会融入情况及相关因素研究——以上海市为例

为探索特大城市中新市民社会融入的情况,收集并分析了269份上海市新市民调查问卷的数据。研究结合各项指标统计各样本的社会融入水平,并通过有序Probit回归模型分析影响因素。实证结果表明,在个体特征方面,年龄与融入程度无显著正相关,且相比新市民原籍所在的区域,当前持有上海户籍与否对其社会融入的影响更为显著;在个人能力方面,新市民的社会融入情况与收入和学历呈正相关,与职业属性的关联较小;在住房状况方面,居住模式对融入的影响最为显著。最后,基于分析结果,从提升住房保障与购房优惠、鼓励在职再学、简化落户政策等角度提出建议。     

小幼衔接 放慢节奏兴趣培养 重视习惯上海市2007年学习准备期实习情况及进一步改进的建议——上海市2007年小学学习准备期实施情况

为贯彻中小学教育“健康第一”的精神。全面推进以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，2007年9月，在上海市教委的统一部署下，上海市小学一年级全面启动了为期2-4周的学习准备期，对刚入学的新生进行有目的，有计划的入学适应教育。学习准备期通过学科教学和综合活动加以实施，其中，学习准备期学科教学活动今年在全市 所有小学一年级全面实施，学习准备期综合活动在全市五十所课改基地学校先行开展试验，明年在全市全面摊开。[编者按]     

多方应对,提升教师心理健康水平——上海市闵行区教师职业倦怠情况调查及应对策略

本文主要通过调查了解上海市闵行区教师的职业倦怠情况,了解造成职业倦怠的原因,探索适合闵行区教师解决问题的策略。一、上海市闵行区教师职业倦怠的调查研究1.闵行区教师职业倦怠测试的基本情况抽样调查的教师2019人,刚刚上岗的教师55人（2．7％）,     

集聚优质校本课程 丰富区域课程资源——普陀区区域共享创新课程实施情况的调研及分析

根据《普陀区中小学生创新素养培养行动计划（2011～2015年）》的要求,自2011年9月起,普陀区便开始开设区域共享创新课程,探索全面提升普陀区中小学生创新素养的途径和方法。我们工作的重点是培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。通过集聚全区各学校优质校本课程而形成的区域共享创新课程,注重教与学方式的变革,一改传统以教师讲授为主的教学方式,把学生的动手操作和实践体验放在第一位,积极发掘学生的学习潜力,促进每一个学生的个性化发展。     

小幼衔接 放慢节奏 兴趣培养 重视习惯 上海市2007年学习准备期实施情况及进一步改进的建议

为贯彻中小学教育"健康第一"的精神,全面推进以德育为核心、以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,2007年9月,在上海市教委的统一部署下,上海市小学一年级全面启动了为期2～4周的学习准备期,对刚入学的新生进行有目的、有计划的入学适应教育。学习准备期通过学科教学和综合活动加以实施,其中,学习准备期学科教学活动今年在全市所有小学一年级全面实     

高职院校技能竞赛备赛训练问题及策略研究——基于上海市高职院校国赛备赛情况调研

全国职业院校技能竞赛的成绩反映了地区职业教育的水平,为提升技能竞赛的成绩,需要对赛前的备赛训练进行系统性研究与分析。以2022年上海市参加全国职业院校技能大赛高职赛队的备赛情况为研究主体,分析备赛中的问题,提出改进策略,提升学生技能水平,提高职业教育教学水平。