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刘艳 《牡丹江教育学院学报》2022,(2):100-102
"双减"政策要求减轻学生过重的作业负担,教育工作者必须研究作业布置的策略,以期达到既能减轻学生作业负担,又能提高教育教学效果的目的.要注意布置作业的目的性和效果性、整体性和长远性、具体性和层次性、创新性和开放性、统一性和协调性、反思性和发展性、及时性和技巧性等诸多方面. 相似文献
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在双减政策背景下,家校合作面临着全新的挑战与机遇。学校、家长要加强合作,转变家校合作观念,丰富家校合作的形式及内容,提升家校合作的深度,这样才能够实现双减政策下“减负不减质”的教学目标。基于此本文分析了家校合作的优势所在,并对双减政策背景下家校合作面临的挑战展开分析,最终提出有效策略,希望对该领域研究工作有所助益。 相似文献
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现代社会对学生道德的要求逐渐提高,对学生的评价标准不再局限于学业成绩,而是对学生综合方面进行考量。思想政治学科担负着学校主要德育教育的重任,因此思政课教师要更加重视对学生的德育教育。从高中思政课角度分析德育教育面临的困境,并从德育内容、方式、家校沟通和互联网四个方面提出了提升思政教师德育教育有效性的建议。 相似文献
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"双减"政策落地后,义务教育阶段学校将全面实行"5+2"课后服务模式.对不少学校来说,课后服务是个新生事物,要提供高质量的课后服务更是新的挑战.针对小学校内课后服务质量提升问题,本文基于学校是课后服务实施主渠道的角度,提出学校眼睛向内、挖掘潜力,依靠自身优势,有效提升课后服务质量的可操作策略. 相似文献
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孙向东 《教学管理与教育研究》2021,6(21):103-105
文章针对"双减"政策及陶行知教育理论展开论述,并结合初中音乐教学的教育价值以及教育现状,提出更新思想观念、创造趣味性课堂、创造小组合作学习、提高师生互动频率、创新音乐教学模式、积极举办校园活动、引入乐器教学活动等策略,旨在不断优化初中音乐教学课堂,提升学生的综合素养. 相似文献
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语文既是文化的载体,也是重要的交际工具.高中语文作业是语文课堂的补充和延伸,也是培养学生创造精神和创新能力的摇篮."双减"政策的出台要求教师对高中语文作业的设计既要起到该有的效果,又要减轻学生和家长的负担,对其科学、合理性有更高的要求.因此,教师在布置作业时,不仅要改变传统的作业形式,还要规范作业数量,优化作业设计,以... 相似文献
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在当前的小学语文课堂教学中,存在教师的教学理念有所偏差、课堂教学方式单一固化、学生语文学习兴趣缺失等问题,制约了小学语文教学质量的提高.在"双减"政策下,为了提高小学语文教学效率,教师要精准备课,重视课前预习;创设教学情境,丰富教学方法;实施小组合作学习,营造良好的学习氛围;转变教学观念,优化作业设计.在不断深入的探索... 相似文献
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2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称为"双减".双减政策的实施,也为学校课程内容和设置提出了更高的要求与标准,需要校长和管理层更加重视教学管理.本文从分析双减政策发布的的背景出发,阐述现阶段学校课程设置中的不足,介绍双减政策背景下学... 相似文献
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随着教育的发展和社会的变革,现今社会越来越重视学生的素质教育。在传统的地理教学中,教师校少发挥学生的主动性,在升学压力下,有时还会忽视学生的兴趣,导致地理教学的有效性不足。“双减”政策的推出,使地理教学的有效性变得十分重要,而课堂成效性的提升,对学生来说也是一项意义非凡的事情,是符合学生成长法则的一大试炼。因此,教师在教学中应该尊重教育规律,创新以学生为主的教学模式。 相似文献
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德育是一门培养人的课程,"双减"政策的实施要求学校减轻学生的作业负担,提升课堂教学质量,突出德育有效性,共育时代新人.立德树人是学校教育的根本任务,"三乐"德育理念是德育的重要内容.文章作者结合多年工作实践将"三乐"德育理念融入育人实践主题活动,形成了不同年龄段与不同月相结合的主题实践活动,让学生具有"乐己、乐人、乐天... 相似文献
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“双减”是一项与教育发展战略相适应的新举措,是满足学生成长需要的重要举措,是办人民满意教育的关键。为贯彻落实上级文件精神,切实减轻学生负担,不断提高课堂教学质量和效率,教师必须主动顺应国家的方针,坚持贯彻政策,在教学理念、教学模式、教学方法上进行创新探索,以“减负增效”为目标,为学生营造良好的学习氛围,推动学科核心素养的培养。 相似文献