家园共育,培养幼儿文明礼仪的策略

家园共育是指家长与幼儿园共同完成孩子的教育。对幼儿进行文明礼仪的培养,对幼儿的发展将产生积极的影响。幼儿文明礼仪培养,需要幼儿园和家庭持之以恒地运用多种办法、多种形式地对幼儿进行教育和行为训练。     

幼儿心理健康教育的家园合作探讨

幼儿的教育主要是心理健康方面的教育,由于幼儿的年龄较小,导致他们容易被周围事物所影响,这样的情况对于幼儿来说非常不好。幼儿教师作为幼儿在园学习和生活的负责人,加强幼儿的心理健康教育是教师最应该做的,通过加强家园合作可以让幼儿在学习和生活中保持良好的心态,为幼儿的心理健康发展提供重要动力。     

家园携手 助力成长

以幼儿园放学时家长从等候、排队、入园、检查的情况为切入点,阐述了家园之间的矛盾,并以小班幼儿的入园、饮食为例,深入探析了家园之间所产生问题与矛盾的原因之所在。并试图从破冰、暖冰、迎春、暖春四步骤为主要路径,缓和家长与幼儿园、老师之间的矛盾,尝试找出行之有效的家园沟通、协作的方式,更好地促进幼儿健康、快乐地成长。     

家园共育，共同携手，促进幼儿的健康发展

实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿素质的提高,这是幼儿园教育指导《纲要》的精神理念,也是幼儿园家长工作的出发点和归宿。长期以来,我同以“服务家长、引领家敦、家园共育、社区同步”为目标,     

家园共育培养幼儿文明礼仪

礼仪教育对孩子一生都会有重要影响,而培养幼儿良好的礼仪习惯需要幼儿园与家庭的紧密配合,以幼儿园为主导,家庭教育协调同步,这样才会使幼儿的礼仪教育效果显著.     

幼儿心理健康教育家园合作有效性策略探讨

幼儿的心理健康关系着幼儿的健康成长,需要学校和家庭合力才能得以保障。然而现阶段幼儿心理健康教育家园合作中存在着重视程度不够、存在交流障碍的问题。要开展好家园合作,就要创设良好的心理发展环境,全面渗透幼儿心理健康教育。     

家园合作,让幼儿园教育更深入幼儿

“家园合作”教育模式在幼儿园教育中具有重要的地位,它可为促进幼儿的身心健康发展提供有效的助力。如今幼儿园教师在开展家园合作教育时,最为关注的问题就是如何加强家园合作的密切性,让家园合作更加深入到幼儿的成长过程之中,促进幼儿更好的发展。因此,本文将围绕着幼儿园教育中家园合作的深度发展策略展开探究,旨在全面发挥家园合作在幼儿发展中起到的重要作用。     

幼儿心理健康教育的家园合作研究

科学高效的幼儿教育以及教师和家长的有效引导,是提高幼儿心理健康教育的关键,有利于帮助幼儿养成良好的习惯。在幼儿心理教育中,家园合作起着重要作用,教师可开设家长指导讲座,邀请家长担任义工,定期开展亲子游戏,利用网络共享信息,组织各类联谊活动,家园共建,提高幼儿教育效果。     

家园携手 共促发展

家长是幼儿园教育的支持者,也是幼儿园工作的合作者。家长的参与,可以让我们更好的开展教育工作。教师应在做好本职工作的基础上,加强与家长间的沟通,在幼儿园、家庭、社区的合作教育中,以多种形式,共同促进幼儿的全面发展。     

携手合作 家园共育——浅谈幼儿园家园合作新思路

《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"可见,家园合作对幼儿的成长尤为重要。本文旨在通过对农村幼儿园家园合作现状的分析,采取行之有效的对策,真正实现家园共育。     

幼儿文明礼仪教育初探

正幼儿年龄小,可塑性强,容易接受信息,处在塑造健康人格和形成良好礼仪行为的最佳时期。而文明礼仪、良好品格将会影响人一生的发展,即所谓的行为养成习惯,习惯决定命运。那么,如何对幼儿进行文明礼仪教育呢?笔者通过多年的教育教学实践从以下四个方面谈谈自己的点滴体会。一、以教师的良好礼仪典范,感染熏陶幼儿的礼仪行为《幼儿园教师专业标准》个人修养与行为中重点     

家园携手合作 促进幼儿成长

随着对课改精神的领悟和教育实践的深入，我们发现，幼儿园和家庭的有效合作能促进幼儿的和谐发展，促进幼儿教育现代化的进程。那么，如何进行家园协作、促进幼儿健康成长呢？     

家园合作共促幼儿成长的有效途径

让家长成为教育的合作者,是现代幼儿教育发展的需要。教师在教育教学工作中要主动营造良好的合作氛围,和谐家园关系,夯实合作教育基础;帮助家长提升教育观念,唤醒家长的教育责任感;提升家长教育能力,引领家长参与教育;尊重家长的教育参与,促进合作进一步发展。家长和教师的教育形成合力,能更好地促进孩子健康快乐地成长。     

家园携手共同进行幼儿心理健康教育

一、问题的提出：幼儿心理健康的现状及主要问题：（一）、幼儿心理健康教育的现状．当今世界上,心理健康已成为健康的一个重要组成部分,受到越来越多各阶层人们的广泛关注。人们对心理健康的需求越来越明显,幼儿心理健康教育作为心理健康教育的重要组成部分,其受到重视的程度与人们物质文化生活水平日益提高的幅度成正比。[第一段]     

幼儿园文明礼仪行为教育的必要性及路径研究

幼儿园教育对幼儿的未来发展具有重要的作用,在幼儿园教育中,加强对文明礼仪行为的教学,有利于幼儿良好文明礼仪行为的培养,从而促进幼儿的全面发展,由此可见,在幼儿园教育中进行文明礼仪行为教育具有必要性。本文叙述了幼儿园文明礼仪行为教育的必要性,还阐述了幼儿园文明礼仪行为教育中存在的问题及教育路径。     

幼儿文明礼仪教育之我见

文明礼仪是人类社会文明的基本标志,也是个体思想觉悟、道德品质、文化修养的外在表现。而目前,一些独生子女由于父母的娇惯,养成了唯我独尊的品性和一些不良的习气。针对目前幼儿文明礼仪行为的实际情况和幼儿文明礼仪教育的现状,根据4-6岁年龄段幼儿的特点,笔者对幼儿的文明礼仪教育做了一些思考,并在教学中做了如下尝试。     

婴幼儿家园礼仪教育内容与策略的研究

一、问题的提出 当前，我国正努力跻身于世界先进民族之林，更应以现代文明礼仪教育下一代。世纪之初，人类的社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质和形象，而且直接影响到某项事业、业务的成功。人们的精神要求日益发展，