微课教学在小学数学作业辅导中的应用

微课作为一种现代化的教学辅助手段,不仅在小学数学课堂教学中发挥着巨大作用,还对小学数学作业辅导发挥着重要作用。抓好作业辅导,是提高数学学习效率的重要途径。在小学数学辅导中应用微课,能够直接提升学生作业效益,还能够促进小学数学教学整体效果。     

浅谈微课教学在小学数学作业辅导中的应用

现阶段,随着我国教育水平和信息化程度的不断提高,微课不仅在小学数学教学中起到辅助作用,在作业辅导中也能起到一定的辅助作用,因为作业是检验教学有效性的一个重要手段,如何运用微课手段提高作业正确率,成为现阶段的一个重要问题。     

微课在高中物理课后学习中的整合应用

随着信息技术的发展,我们已经进入"微"时代,"微课"这个词也在教育界逐渐走俏。微课以其内容短小精悍,学习方式灵活多样的特点深受广大师生的厚爱。这种以信息技术为基础的新型教学资源,在教学中的作用众说纷纭。文章结合教学实际阐述微课在课后学习中的整合应用。     

“微课”在初中英语智慧课堂中的应用研究——以课后作业为例

随着信息技术的发展,教学形式变得更加多样化。微课作为一种新颖的教学形式逐渐被教育工作者所重视。初中英语相对于小学英语在难度上增加了不少,学生学习起来更加困难,这时引入新型的教育形式辅助英语教学就十分重要。     

浅析课后作业在高校思政课教学中的作用

高校思政课对大学生一直缺乏足够的吸引力,实际教学效果也不尽如人意.如何提高思政课的实际效果,始终是困扰思政课教师的一个难题.但多年来,人们关注的重点是课堂教学改革,并已取得了许多成果,而普遍忽略了对课后作业的研究和改革.本文从课后作业对提高学生学习兴趣的作用方面做了初步探索.     

课后辅导在微生物学教学中的作用

介绍了在课余时间引导学生参与生产实践、参与科研、参与教师实验准备,引导学生上网学习、查找资料,以及举办微生物学讲座等活动来帮助学生理解、掌握微生物学知识,掌握微生物学技能以及培养学生学习能力的作法。     

高中物理微课在课后的辅助作用

高中物理微课在课后有什么作用呢?老师精选信息、优化知识做出高质量、高品质的微课音视频,让学生在课后能自主学习弥补课堂的不足,教学的目的是授之以渔让学生正在学会自主学习、自主实践、自主创新。     

移动设备在初中英语课后作业中的应用分析

课后作业是初中英语教学中的基本环节,学生所积累的解题策略与英语能力都需要借助科学有效的课后作业才能顺利实现。在新课改下,初中英语教师从各个教学因素的改革与优化组合提出了教学建议,认为教师应该保证英语作业的针对性,否则势必会加重学生的课业负担,并不利于提升初中生的英语能力。对此,初中英语教师应合理利用移动设备,保证作业的针对性与作业辅导的及时性。从以移动设备优化作业内容、以移动设备优化作业辅导、以移动设备优化作业效果三个角度分析初中英语教师应如何利用移动设备优化课后作业教学质量。     

论课后辅导在数学教学中的重要性

课后辅导一直是教学过程中的一个重要环节,在数学教学过程中更有它不可替代的重要性,下面就来谈一下我对数学课后辅导的一些个人看法.有些人认为课后辅导一般在初中阶段比较多一些,因为初中是九年义务教育的一部分,     

Moodle平台在语文课前预习与课后作业中的实践探索

《利用Moodle提高小学生语文学习能力的研究》是我校承担的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“网络学习社区的构建及其教学应用模式研究”的一个子课题。本文主要围绕实验过程中的切入点：Moodie运用于课前与课后的研究,介绍了如何利用Moodle平台进行语文的课前预习与课后作业,从而实现学生语文学习能力的提高。     

微课在中学课堂中的应用模式及平台开发

微课在中学课堂教学中的应用模式应从整个教学过程着手,注重课前、课中和课后应用。为了更好地发挥微课在中学课堂教学中的作用,需要精心开发微课应用的平台,关注微课教学注意事项。     

微课在小学数学课后自主学习中的实践与思考

在教育信息化高速发展的今天,微课已逐渐成为教育科研领域探究和实践的主要方向,利用短小精悍、目的性强的特点,来构建小学数学可视化的课堂,成为学生学习成长中、课堂之外辅助性教学的有效手段和方法。小学数学课后复习和练习的实践是当前教师关注的焦点,课后练习设计结合微课的辅助教学,其科学性与合理性会对学生对于课堂内容的了解、认知、领会产生深远的影响,同时也是对学生数学方法和学习思维的培养。小学数学自主学习及课后练习实践活动是当前素质教育的现实需求,也是对现有小学数学课后练习环节中存在问题的改进与完善,强调通过内容选择、学习方式、练习设计以及评价标准等方面的创新,加强对课后自主学习与探索创新能力的培养。而恰当适时地引入微课进行教学,充分发挥微课的优势,构建小学数学"可视化"课堂,以便取得更好的教学效果。     

微课平台下翻转课堂在初中化学教学中的应用

在素质教育的深入推行下,教育工作者不断尝试新的教学模式和方法,微课平台的应用受到初中化学教师的重视,同时翻转课堂这个全新的教学模式也开始与日常授课结合,可以根据学生的能力范围来进行针对性或层次性地教学,在创新中将传统教学模式做到极大程度地打破,有效地将学生的积极性提高,构建出高效的课堂。基于此,本文对初中化学教学中普遍存在的问题进行分析,提出微课平台下翻转课堂在初中教学中的应用策略,力求颠覆传统的授课模式,从而将初中化学的教学水平提升到一个全新的高度。     

浅谈基于微课的“翻转课堂”在物理课后难题中的应用

翻转课堂提倡教师放开手,使学生成为课堂的主人的一种教学模式。微课是教师以视频为载体,对教学中的某一个难点或者话题进行集中剖析或者讲解。通过微课把问题解释清楚,让学生对物理学习充满兴趣,是物理教学中一种非常有效的教学手段。     

微课在信息技术中的应用

现代网络技术飞速发展,微课技术应运而生,微课是一种新型教学模式,突破传统教学课堂在时空上的限制,在信息技术中具有明显的优势,借助微课技术可以解决信息技术教学中的许多问题。本文从微课的特点和优缺点、微课对于现代信息技术的教师及学生的促进三个方面进行阐述。     

微课在管理学中的应用

随着可汗学院在网络上迅速走红,人们开始关注这种短小精悍的在线教学模式,与之相似的微课随之成为教育改革的一个重点和热点。本文以具体应用实例阐述了微课在管理学中的应用。     

微课在初中信息技术课中的应用

<正>如何让学生更好地上好信息技术课,切实做到"会动手操作",提高课堂教学的实效性,是每一位信息技术教师值得思考的问题。在初中信息技术教学中,教师利用微课,根据学生的实际情况,对重难点进行讲解,大大提高了信息技术课的有效性和针对性,同时,还能在无形中激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。一、加强对微课的重视程度随着我国教育改革的不断推进,信息技术已经进入课堂,而且在教学中的重要     

微课在中职实训课中的应用

随着网络的广泛普及应用,借助现代先进的信息技术和设备成为获取知识便捷有效途径,微课能将内容以碎片化、视频形式呈现,从而实现个性化教学,针对我校焊接技术应用专业实训课中教学的现状,尝试将微课引入焊接技术应用专业实训课教学中。专业教师将每一个焊接项目分解成若干个小任务,由简单到复杂,将每一个小任务做成微课进行教学,在教学实施过程中,效果较为明显,改善了传统实训教学中指导不足的缺点。     

借力微课平台 破解教学难题——微课在初中科学教学中的实践应用

随着新课改的实施,新的教学方式出现,学生在学习中的主体地位得到体现,可是课改过程中也出现了一些新的难题,如合作探究活动难以实施、课后反思环节落实不到位等。笔者巧妙运用微课这一新型教学工具有针对性地解决了许多教学问题,摆脱了教学中时空条件的束缚,改善了教学效果。