创建世界一流大学实验室建设与管理的相应对策

清华大学等高校要跻身世界一流大学行列，这具有深远的战略意义和现实意义。本文阐述了实验室在建设世界一流大学中的地位与作用，以提高实验室的水平和效益为重点加强实验室管理，以人为本加强实验技术队伍建设，实施实验室开放，提高教学实验室和大型仪器的使用效率等，瞄准世界一流大学的目标，加快实验室建设的思考与对策。     

进军世界一流大学 教育部公布“985工程”名单

教育部今天公布了列入创建世界一流大学和高水平大学(即“985工程”)名单。1998年5月4日,江泽民同志在庆祝北大建校100周年大会上向全社会宣告:“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”因此,教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中,重点支持部分高校创建世界一流大学和高水平大学,简称“985工程”。“985工程”重点建设的学校是:清华大学、北京大学、中国科技大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、南开大学、天津大学、东南大学、华中科技大学、武汉大学、…     

继往开来 再铸辉煌──为把我校建成世界一流大学而奋斗

继往开来再铸辉煌──为把我校建成世界一流大学而奋斗上海交通大学上海交通大学是国家教委直属的全国重点大学。十一届三中全会以来，上海交通大学在党中央、国家教委以及上海市党政领导的关心下，率先进行改革，经过“七五”和“八五”期间的国家重点建设以及实施与电力...     

多渠道全方位促进青年教师成长

一流的师资是一流大学的基石。建设一流师资队伍 ,引进人才固然重要 ,但如何加大青年教师的培养力度 ,开发现有人才资源 ,保持学校可持续发展的潜力 ,也成为上海交通大学日益关注的重点。本文重点介绍了学校近几年在青年教师培养工作中的一些探索和实践     

制定激励举措促进人才培养

从人才培养和建设世界一流大学的需要出发,建立并实施“清华大学一级实验室”评估、“清华大学实验技术成果奖”评选和“清华大学学生实验室建设贡献奖”评选等实验室管理改革“三项举措”;现已形成制度并长期坚持,取得了显著效果。从而,有力地加强了学校实验室和实验队伍的建设与管理以及育人基地的建设。     

进一步认识建设世界一流大学的战略重要性

关于建设世界一流大学,我重点谈四个问题: 一、要进一步认识现阶段提出办世界一流大学的战略重要性 建设世界一流大学的目标提出后,大家都很赞成。中国过去很落后,现在有很大进步,以至于提出要办世界一流大学,反映了国家实力的增强。建设一流大学不是一个学校的事情,也不是一个学     

深化改革 转换机制 建设高素质的教师队伍

1987年清华大学提出把建设世界一流大学作为学校的长远发展目标。1993年进一步提出了实现这一目标的具体时间,即建校100周年的2011年。由于经费不足,实现这一宏伟目标是相当困难的。1998年5月,江泽民主席在北京大学百年校庆大会讲话中指出,中国要建设若干所世界一流大学。教育部在实施《面向21世纪教育振兴行动计划》中,把清华大学作为我国创建世界一流大学重点支持和建设的学校,给予了大力度的投入。这对我校来说是前所未有的机遇。为此,清华大学制定了建设世界一流大学的长远发展规划和3年实施计划,现已进入了全面实施阶段。要创建世界一…     

书架

世界一流大学:发展中国家和转型国家的大学案例研究主编:(美)菲利普阿特巴赫(美)贾米尔萨尔米译校:王庆辉王琪周晓颖出版:上海交通大学出版社《世界一流大学:发展中国家和转型国家的大学案例研究》选取了发展中国家和转型国家中11所大学的案例,对这些学校在建设发展研究型大学的经验、成就、挑战等进行了深     

教育部公布列入创建世界一流大学和高水平大学(即“985工程”)名单

【本刊讯】江泽民同志在庆祝北大建校 1 0 0周年大会上向全社会宣告 :“为了实现现代化 ,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”因此 ,教育部决定在实施“面向 2 1世纪教育振兴行动计划”中 ,重点支持部分高校创建世界一流大学和高水平大学 ,简称“985工程”(因江泽民讲话于 1 998年 5月 4日发表 )。“985工程”重点建设的学校是 :清华大学、北京大学、中国科技大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、南开大学、天津大学、东南大学、华中科技大学、武汉大学、厦门大学、山东大学、湖南…     

实验室功能——发现知识传播知识(一)——访中国矿业大学葛世荣校长

提出大学实验室的核心功能是发现知识传播知识,实验室承载了教育英才和从事研究的功能,在创建世界一流大学、培养一流学生、建设一流师资队伍方面发挥着特殊的作用。为此,学校应围绕本校专业特色建设新的实验室体系,实行新的实验教学改革,加强实验教学规范管理,加强实验队伍建设,通过校企合作共建具有特色的大工程实验室及实习基地。最后指出,实验教学要真实地培养学生的实践能力与创新能力。     

实验室功能——发现知识传播知识(三)——访中国矿业大学葛世荣校长

提出大学实验室的核心功能是发现知识传播知识,实验室承载了教育英才和从事研究的功能,在创建世界一流大学、培养一流学生、建设一流师资队伍方面发挥着特殊的作用。为此,学校应围绕本校专业特色建设新的实验室体系,实行新的实验教学改革,加强实验教学规范管理,加强实验队伍建设,通过校企合作共建具有特色的大工程实验室及实习基地。最后指出,实验教学要真实地培养学生的实践能力与创新能力。     

从一流大学看加强实验室建设的重要性

本文分析了著名的基础研究实验室对世界一流大学科技创新和人才培养的作用,阐述了加强基础实验室建设的重要性。     

实验室功能——发现知识传播知识(二)——访中国矿业大学葛世荣校长

提出大学实验室的核心功能是发现知识传播知识,实验室承载了教育英才和从事研究的功能,在创建世界一流大学、培养一流学生、建设一流师资队伍方面发挥着特殊的作用。为此,学校应围绕本校专业特色建设新的实验室体系,实行新的实验教学改革,加强实验教学规范管理,加强实验队伍建设,通过校企合作共建具有特色的大工程实验室及实习基地。最后指出,实验教学要真实地培养学生的实践能力与创新能力。     

创世界一流大学要因地制宜——读《世界一流大学:特征·排名·建设》

《世界一流大学:特征·排名·建设》刘念才主编上海交通大学出版社刘念才的《世界一流大学:特征·排名·建设》一书让我们认识到,在思索世界一流高等教育机构时,要采取现实而客观的     

"一流大学建设系列研讨会-2004"会议纪要

为携手推动我国的世界一流大学建设，2004年4月2—3日，在上海交通大学举办了“一流大学建设系列研讨会-2004”。教育部“211”办副主任郭新立、教育部学位中心常务副主任王战军，以及北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、西安交通大学、中国科技大学、哈尔滨工业     

弘扬大学精神 完善大学制度 加快一流大学建设——“一流大学建设系列研讨会”综述

最近,由北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、上海交通大学、西安交通大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学9所国家重点支持的第一批进入“985工程”的高校共同发起并参与的第三届“一流大学建设系列研讨会”在南京大学举行。在会上,各校领导紧密围绕当前我国在创建世界一流大学进程中所共同面临的一些问题,特别是一流大学的机制与制度创新这一主题。集中研讨了以下几个问题:     

加强实验室和资产系统管理做好服务工作

论述了在创建一流大学的过程中,作为学校一个重要职能部门的实验室与设备处任务繁重,必须认清形势,不断进取,创造一流的管理水平。提出要加强学校实验室系统的建设与集中管理,建立资产管理系统,加强仪器设备购置工作和资产管理,维护学校的权益,加强队伍建设,努力为基层服务、为教学科研服务,为创一流大学服务。     

提高高校实验技术队伍整体水平的思考

实验技术队伍在实验教学、科学研究、人才培养和实验室管理中起着重要作用,提高实验技术队伍的整体水平是建设一流大学的基础条件。目前高校实验技术队伍建设存在许多问题,学校要通过提高实验技术队伍的地位、加强实验技术队伍综合培训、明确岗位职责、完善管理和激励机制提高高校实验技术队伍整体水平,为向"世界一流大学"的目标迈进奠定基础。     

加强教学科研支撑体系建设的几项措施

在国家和学校经费的大力支持下,学校实施“211工程”和“985计划”以来,我校的教育事业有了较大发展,实验室的建设水平显著提高,实验室的装备及环境条件得到较大改善。清华大学实验室与设备处按照建设世界一流大学总目标,以为教学和     

重实验求创新建设世界一流大学——访天津大学校长钟登华院士

实验室是高校教学科研的基地,一流实验室建设是建设世界一流大学的重要技术支撑。天津大学"十三五"期间,围绕世界一流大学建设目标,以实验室建设为抓手,从实验人才队伍、实验室资源配置、实验室文化建设进行创新,培养造就具有创新精神和实践能力的卓越人才。