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所谓“拼贴”,是当代文学批评中的一个术语,指现在的许多文学作品,将古典与现代、高尚与卑下、严肃与滑稽等等相反的艺术或文化因素组合在一起,达成一种特殊的艺术效果。比如《大话西游》里唐僧会用英文唱“Only you”(只有你)就是一个例子。而我觉得,拼贴成为现在时髦的艺术创作方式似乎不是偶然的。既然不同的艺术因素可以随时组合,那么它们也可以随时分开。今后不会再有什么必然的艺术组合,比如善良的公主也许是个丑八怪,而关羽可能拿着左轮手枪。而这就成了当今人际关系的写照,进而成了人在社会里还需不需要归属的写照。人与人之间不再追求彼此理解进而达到彼此融合。我们好像已经不再有激烈的爱与恨,有的只是来则聚、去则分的拼贴。 相似文献
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段鑫叶 《东方少年(阳光阅读)》2014,(6):45-45
中午,我和爸爸去楼下的小饭店,点了两碗米线。我刚吃了几口,看见从门外走进一对夫妻,女的是个盲人,男的是个瘸子。他们轻轻地推门进来,也许是饿的,男的眼里露出高兴的神色。在男人的搀扶下,女人摸索着坐到,我对面的位置上,我上下打量着他们,一个满身补丁,另一个手里握着一把二胡,大概是街上卖艺的吧。 相似文献
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教学设计思路
关注文本、关注学生始终是语文教学中的两大基石。
阅读教学,其实就是教材、教师、学生三者之间通过对话,激活学生的生活经验和思维火花,从而让学生主动建构起自己的认知体系,发展能力,获得特定的感悟。《看不见的爱》是一篇感人至深的文章,情节性较弱,隐藏在文字背后的东西较多,教师要引领学生走进文本建构的世界,运用多种方法在字里行间品味母亲对孩子不同寻常的爱。文章有三条线:母亲、孩子和文章中的“我”。 相似文献
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教学目标:1.通过揣摩品味语言文字,体会人物内心的情感、态度、价值观。2.抓住文章空白引发学生想象体验,培养学生的创新思维。3.继续培养学生语感,提倡个性化的朗读,让不同层次的学生在快乐的朗读中得到不同程度的发展。 相似文献
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《看不见的爱》是沪教版第八册的一篇课文.讲述了一位母亲陪着失明的孩子打弹弓的故事。我曾三次执教《看不见的爱》,其间有幸得到几位专家的指点和同伴的帮助,使得每次执教都有改进,都有提升。解读教学中的三处改进,可以透视出背后蕴涵的教育理念的提升.可以透视出从“教教材”到“教语文”的转变。 相似文献