沈阳理工大学应用技术学院

沈阳理工大学应用技术学院是一所省属普通本科院校，成立于2002年6月，2004年3月经国家教育部重新确认批准为独立学院，学院于1999年开始招收三批本科学生，现有在校生近4000人。学院位于沈抚交界处的抚顺经济开发区科技城，毗邻浑河、李石河，距沈阳世博园仅4公里。校区占地面积1200亩，校舍建筑面积16万平方米，校园环境优美，设施完善，办学条件十分优越。     

独立学院的思想道德修养与法律基础课教学方法改革探讨——以河南理工大学万方科技学院为例

一 独立学院的思想道德修养与法律基础课教学现状 自思想政治理论课实施“05”方案以来,基于思想道德修养与法律基础课程集思想性、理论性、现实性和实践性于一体的特点,同时由于高等学校思想政治理论课教学方法的不断改革和创新,思想道德修养与法律基础课程也受到了青年大学生的欢迎,并取得较好的教学效果,但在教学过程中也存在诸多不良现象。教师把思想道德修养与法律基础课当成一种“知识”来传授,学生就仅仅把课程当作“知识”来学,意识不到该课程是实现自身思想道德素质提高、法制观念形成、认识社会能力提高的有效途径。     

河南科技学院新科学院

河南科技学院新科学院地处中原名城新乡市，是教育部批准的按新机制、新模式举办的独立学院，属于本科层次学历教育的全日制普通高等学校．学院实行董事会领导下的院长负责制。在校生2500余人，现设15个本科专业，涵盖了工、、经、管四大学科门类。     

重庆科技学院

重庆科技学院由具有50多年办学历史，在社会各界享有良好办学声誉的原中央部委属学校重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校(全国示范性高工专重点建设学校)合并组建，并于2004年5月经国家教育部正式批准设立的全日制普通本科院校。学院以工科为主，以石油、冶金、机电为     

重庆科技学院

重庆科技学院是一所年轻的全日制普通本科院校，它是由两所具有50多年办学历史，在社会各界享有良好办学声誉的原中央部委属学校——重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校（全国示范性高工专重点建设学校）合并组建，并于2004年5月经国家教育部正式批准设立的。学院办学以工为主，石油、冶金、机电为特色，理、工、经、管、文多学科多层次协调发展，     

河南理工大学

河南理工大学具有近百年办学历史，其前身是1909年由英国福公司投资兴建的焦作路矿学堂，是河南省建立最早的高等学校。现已发展成为工、理、管、文、法、经、教等多学科协调发展的省重点建设的骨干本科高校。     

江西理工大学应用科学学院

江西理工大学应用科学学院于2001年8月1日经江西省人民政府批准设立，是教育部确认的具有高等教育本科招生资格的独立学院。五年来，应科院人奋力拼搏，实现了学院从无到有、从小到大、从弱到强的发展，作为独立学院建设的成功典范，多次受到教育部和江西省委省政府领导的表扬，办学成绩获得了社会的广泛认同。如今的应科院环境优美、景色怡人，四季青翠的小山与逶迤而过的江水相映生辉。     

河南理工大学万方科技学院

河南理工大学万方科技学院是经教育部批准,河南省第一所按"新机制、新模式"举办的全日制普通本科独立学院(学院国标代码13507)。学院2002年开始招生,现有本科在校生3000余人。学院主要依托河南理工大学办学,拥有独立的校园,地处中国优秀旅游城市焦作市中心,校园环境幽雅,景色宜人。建有物理、电工电子、会计、计算中心、网络中心、现代教育技术中心、语言实验中心等现代化实验设施。图书馆馆     

河南科技学院发展定位的实践探索

河南科技学院作为一所应用型地方性院校,经过发展定位的长期实践探索,农科、职教等特色突出,学校的发展取得了显著的成效。作者在对河南科技学院定位的演变历程和未来发展定位进行回顾和研究的基础上,分析了河南科技学院发展定位的个性特点,不仅对于本校的跨越式持续发展具有重要意义,同时对地方高校定位的理论研究提供了实践依据,对其他地方高校的定位具有一定的借鉴意义。     

河南科技学院新科学院

河南科技学院新科学院地处中原名城新乡市，是教育部批准的按新机制，新模式举办的独立学院，属于本科层次学历教育的全日制普通高等学校，学院实行董事会领导下的院长负责制，在校生800余人，现设14个本科专业，涵盖了工，，轻，管四大学科门类。     

河南理工大学

河南理工大学办学历史悠久，是我国历史上第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。学校现已发展成为一所具有博士学位授予权，理、工、管、文、法、经、教等多学科协调发展的教学研究型大学。现有博士、硕士研究生和普通本科在校生近30000人。[第一段]     

河南理工大学

河南理工大学具有近百年办学历史，是具有博士学位授予权和河南省重点建设的骨干高校。学校体育系现设有5个教研室，1个运动人体科学实验室，1个体育与健康指导中心，有专职教师52人，其中高级职称11人，中级职称29人，13名教师具有硕士学位，在读硕士9人，师资建设稳步发展。     

河南科技学院办学特色之思考

办学特色是高职院校生存和发展的主要体现,对于刚刚更名的河南科技学院来说,凸显其办学特色的关键是有一个科学、准确的定位,创建有较高声望的名牌专业,不断扩大和巩固"四双工程"的成果,深化科学研究,以科研促特色。     

有关大学办学指导思想的思考——以河南科技学院为例

大学的办学指导思想是学校的顶层设计,它对学校的建设和发展具有特别重要的意义。本文对"为什么需要确立正确的办学指导思想"、"什么是办学指导思想"、"如何确定大学办学指导思想"等问题进行了思考,并对河南科技学院办学指导思想的形成过程进行了分析,对基本形成的办学指导思想进行了评价。     

黑龙江科技学院

黑龙江科技学院始建于1947年，2005年5月，经国家教育部批准，由黑龙江矿业学院更名为黑龙江科技学院。2003年，经黑龙江省人民政府批准，办学主体由鸡西迁到哈尔滨，在美丽的太阳岛旁、松花江畔建成了“规划科学化、功能现代化、信息网络化、后勤社会化、园林生态化”的新校区，在半个多世纪的办学历程中，提炼出“厚德博学、强吾兴邦”的校训，形成了“求真求实、创业创新”的优良校风，培养各级各类人才4万余名。     

大连理工大学城市学院

大连理工大学城市学院经国家教育部批准成立于2003年3月，是东北首家按新机制、新模式举办的独立学院，办学层次为全日制普通本科。     

重庆科技学院北大核心

重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校,由两所具有60多年办学历史的学校——重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校（全国示范性高工专重点建设学校）合并组建,于2004年5月经国家教育部正式批准设立。     

湖南工业大学科技学院（原株洲工学院科技学院）

湖南工业大学科技学院（原株洲工学院科技学院）系湖南工业大学按新体制、新模式运作的独立学院，经国家教育部和湖南省人民政府批准，为国家首批确认的独立学院之一，享受国家普通高校所办独立学院的降分政策和收费政策。学院坐落在风主秀丽、空气清新的湖南工业大学东校区，紧领校本部。学院现有在校生3300多人。     

峥嵘谱华章 盛世展新姿——热烈庆祝河南职业技术师范学院更名为河南科技学院

峥嵘谱华章，盛世展新姿。2004年5月，河南省人民政府决定并报国家教育部批准，河南省重点建设的省属普通本科院校——河南职业技术师范学院，正式更名为河南科技学院。     

湖南工业大学科技学院

湖南工业大学科技学院（原株洲工学院科技学院）系湖南工业大学按新体制、新模式运作的独立学院，经国家教育部和湖南省人民政府批准，为国家首批确认的独立学院之一，享受国家普通高校所办独立学院的降分政策和收费政策。学院坐落住风景秀丽、空气清新的湖南工业大学东校区，紧邻校本部。学院现有在校生3300多人。科技学院招生计划纳入国家任务，属国家计划内招生。学院2006年面向湖南、北京、重庆、山东、江苏、浙江、广东、福建、湖北、江两、安徽、广西、河南、河北、山西、云南、海南、四川、辽宁、新疆、吉林等21个省（市、区）招收1lOO名四年制国家计划内本科生，共16个专业。