“不求甚解”析义

“不求甚解”析义蒋瑞秋东晋大诗人陶渊明在他的《五柳先生传》中，自称“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。后世学者对“不求甚解”的解释颇有分歧。综合起来说，主要有两种意见。一种意见是说陶渊明读书“不要求理解得很透彻”，认为陶渊明的读书，“大抵采兴...     

为“同流合污”喝彩

在一节语文课改观摩课上,一位教师教学小学语文第十二册的《孔子游春》(苏教版)一文。当讲到“孔子论水”这一段落时,出现了一场令人难忘的场面:师:“大家再细读这一自然段,体会体会,说说自己从孔子的话中感悟到了什么?”生:“孔子从司空见惯的流水中,感受到了深刻的道理。”生     

为“同流合污”喝彩

在一节语文课改观摩课上，一位教师在讲苏教版小学语文第二十册的一篇课文《孔子游春》，当讲到“孔子论水”这一段落时。     

为“南风”喝彩

有一则寓言,讲的是北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来个猎猎呼啸寒风刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,反而把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,渐渐风和日丽,行人觉得春暖上身,始而解开钮扣,继而脱掉大衣。两风比拼中,南风最终获得了胜利。这就是“南风效应”。我们不禁要为“南风”喝彩!“南风效应”给人们的启示是:在处理人与人之间的关系时,要特别注意讲究方式方法,北风和南风都要使行人脱掉大衣,但由于方法不一样,结果大相径庭。同样,我们管理班级、教育学生又何尝不是如此呢?曾看过一个“南风”式教育的经典故…     

“不求甚解”读书法

“不求甚解” ,语出陶渊明的《五柳先生传》 :“闲静少言 ,不慕荣利。好读书 ,不求甚解 ;每有会意 ,便欣然忘食。”(该文于 2 0 0 1年由人民教育出版社编入初中第三册语文教科书 )它作为一种读书态度和方法 ,千古传诵 ,历来褒贬不一 ,争论不休。贬之者古代、现代、当代皆有。冯     

为“零起点”教学喝彩

日前,上海市教委在全市小学推出一年级新生“零起点”教学新规,即严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学,不随意拔高教学和评价要求,不随意加快教学进度。（据《新华每日电讯》）
　　毫无疑问,近年来受“不让孩子输在起跑线上”等一些教育观念的影响,幼儿的超前教育和“抢跑”现象愈演愈烈,原本应当无忧无虑尽享童年快乐生活的幼儿往往要在家长的要求下开始背唐诗、学英语、识汉字之类的艰难的死记硬背,学习各种各样的学科文化知识,甚至还要被父母带着参加这样那样的兴趣班和特长班。由于孩子们在入学前所受的教育情况各不相同,导致教师只能依据班上大多数孩子的学习情况开展教学。如此一来,便导致更多的家庭和父母在唯恐孩子学习落后于人的心理影响下,将更多的孩子加入“抢跑”的行列,使幼儿教育“小学化”的现象更趋严重,甚至出现了一些违背幼儿成长规律的事情。     

为“大学精神”喝彩

长期以来,我们的教育领域对于教学质量的评估和监控在很大程度上夹杂着主观色彩,往往是建立在个人/各校经验的基础上,同一所学校的不同时期或不同学校之间的可比性不很科学,因此,建立一套科学的评估机制至关重要。可喜的是,近几年我们在这方面已经做了不少探索,其中最引人瞩目,或者说颇有争议的是在教育领域引进ISO9000认证体系的尝试。读罢《远程教育ISO9000认证的启示》(《中国远程教育》2004年5月上期)一文,颇有收获,在为北京大学医学网络教育学院的同行的创新勇气所感动的同时,也强烈感受到学者们理性的思辨和冷静的分析———毕竟教…     

为“服务型政府”喝彩

行政审批 自我革命[新闻背景] 说到行政审批,人们脑海里立马就会浮现出一个个红彤彤的图章,图章的数量就成了审批难易程度的晴雨表:办一个养鸡场要去盖270多个章,办一个批发市场要去盖112个章,开发一个房地产项目要     

为“卫星专网”喝彩

“卫星专网”全称为“全国大学生就业服务卫星专网”,是由教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心和中国航天科技集团公司领导的航天四创科技有限责任公司联合推出的一个旨在通过卫星传输技术为全国大学生就业提供服务的项目。这个专网自2004年11月18日开通来,已经有300多所高校入网,直播就业指导讲座100余场,累计录播、重播课程超过1000场次,受众多达1000万人次。同时,还推出了“卫星招聘”等与大学生就业相关的服务。2005年12月19日,“卫星专网”项目办在北京召开了专网开通一周年的庆典活动。教育部副部长赵沁平,中国航天科技集团…     

为职校“高考状元”喝彩

为期3天的2008年全国职业院校技能大赛于6月30日在天津落下帷幕。大赛指导思想明确。举办本次大赛是为了深入贯彻党的十七大精神,认真落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,进一步深化职业教育教学改革,积极推行校企合作、工学结合、顶岗实习、半工半读的职业教育人才培养模式,切实加强技能型人才的培养,展示职业院校学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能,努力提高全社会对发展职业教育重要意义的认识,营造全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围。     

为“零起点”教学喝彩

日前,上海市教委在全市小学推出一年级新生"零起点"教学新规,即严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学,不随意拔高教学和评价要求,不随意加快教学进度。(据《新华每日电讯》)毫无疑问,近年来受"不让孩子输在起跑线上"等一些教育观念的影响,幼儿的超前教育和"抢跑"现象愈演愈烈,原本应当无忧无虑     

为“互动式培训”喝彩

<正>自从工作以来,参加了多次教师培训,反观以往的这些培训,收获甚微。究其原因,传统的教师培训多是专家台上讲、教师台下听,教师被动地接受培训内容,参与程度不高,培训效果就可想而知了。去年暑期,我参加了一次主题为实施课堂与新课标导向的专题培训,收获颇多、感受颇深。这次培训采用与以往截然不同的方式:互动式学习和探索性学习。整整两天的培训,会场座无虚席,参训老师时而侧耳静听,时而奋笔疾书,时而静坐沉思,时而大胆交流。从老师们欣喜     

为“教师剪彩”喝彩

为“教师剪彩”喝彩彭辰阳１９９４年４月２８日，淮阴华联商厦隆重开业，一位在洪泽湖船头小学上干了３０年的优秀教师阎成米，身着蓝色中山装，胸前戴着一朵大红花，微笑着成了聚光灯下的剪彩主角。华联商厦负责人在剪彩仪式上当众表示，为资助他实施“希望工程”，将把...     

为“奇观”喝彩!

罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。当我们还沉浸在《致敬金庸》专题所营造的瑰丽神奇的想象世界之时,又一个由知名专家担任主持人的新栏目——《信息化教学》在本期闪亮登场了。而在下一期(第4期),同样一个由知名专家担任主持人的栏目——《华夏文明传播》亦将自鹭岛(即厦门)飞来,在《学报》展翅亮羽!一个由多位专家联袂奉献的学术“奇观”即将出炉了!     

为“中国道路”喝彩

中国和平崛起，世界瞩目。“中国模式”、“北京共识”，不胫而走。这些都不过是西方的用词。作者宁愿以“中国道路”来标示中国和平崛起的道路。“中国道路”是中国特色社会主义现代化的道路，是使中国融入世界和参与经济全球化进程的道路，是以发展经济为中心并且以渐进、增量、积累的方式使经济政治体制的改革实现软着陆的道路。这是一条成功的道路，史无前例。“中国道路”需要继续开拓，当前需要进一步完善社会主义市场经济体制，转化经济发展模式，发展循环经济；进一步深化政治体制改革，铲除腐败；推动和强化国家的软实力建设。     

为“红处方”喝彩

我批阅作文时,表扬的批语都是用红笔来写的,称为“红处方”,并且每周根据“红处方”的多少来选出“班级小作家”,学生们的习作积极性越来越高。