浅谈技校物理教学中多媒体技术的应用

实验是技校物理教学的基本内容,但技校学生一直对物理学科的学习缺乏积极性。多媒体教学方式可以极大提高学生的学习兴趣,激发学生的学习激情。本文首先介绍了多媒体技术在技校物理教学中的作用,其次分析了技校物理教学应用多媒体应该注意的一些问题。最后做出总结,技校物理教学应该辩证对待多媒体,重点需要落实在培养学生的实际操作能力上来。     

浅议怎样提高技校青年教师教学质量

随着技校教育的发展和技校规模的扩大,技校引进青年教师的数量与日俱增。这为技校教育注入了新鲜血液,增强了教学活力,但这给技校教学质量提出了新的要求。本文分析当前技校青年教师教学中存在的问题,从教师自身的角度出发,提出了提高技校青年教师教学质量的方法和措施。     

浅谈技术语文教材的处理艺术

技校语文教师要在遵循语文教育规律的前提下,注重把握学科特点,针对技校学生学情,努力挖掘教师自身的教学潜质,充分发挥个人的专业才能和教学智慧,对教材进行艺术加工,以建立起自己独特的教学风格,吸引学生的学习兴趣,解决技校学生重技术轻文化基础的现状。本文从教材处理的艺术这一概念入手,阐述了处理技校语文教材的基本方法,应该把握的关键,容易出现的问题和有效解决的途径。     

浅谈技校语文教材的处理艺术

技校语文教师要在遵循语文教育规律的前提下,注重把握学科特点,针对技校学生学情,努力挖掘教师自身的教学潜质,充分发挥个人的专业才能和教学智慧,对教材进行艺术加工,以建立起自己独特的教学风格,吸引学生的学习兴趣,解决技校学生重技术轻文化基础的现状.本文从教材处理的艺术这一概念入手,阐述了处理技校语文教材的基本方法,应该把握的关键,容易出现的问题和有效解决的途径.     

技校计算机教学中培养学生创新能力的路径探索

如何在技工学校计算机教学中培养学生的创新能力,为学生个人发展和顺利就业奠定坚实基础,这是广大技校计算机教育工作者需要考虑的重要课题。本文从多视角、多维度窥视并反思计算机教学,针对现状拓展范围及空间,就如何在技校计算机教学中培养学生的创新能力进行深入分析与研究。     

浅谈机械类专业课教学中创新能力的培养

本文从分析技校学生创新能力培养的障碍入手,介绍了在机械类专业课教学中如何来培养技校学生的创新能力。     

技校计算机课程教学中的计算思维培养策略

针对当前技校计算机教学中存在的不足,本文对如何将计算思维引入到计算机基础课程教学中进行了探讨,提出了技校学生计算思维能力培养的几点策略,希望对当前技校计算机基础教学有所帮助。     

如何发挥多媒体技术在会计教学中的优势作用

会计教学能够使技校学生学习基础的会计理论知识,掌握一定的动手实践能力,对于技校学生毕业后的找到一份理想的会计工作有很大帮助作用。传统的会计教学内容单一,教学手段滞后,没有结合技校学生的实际学习需求,常常出现教学质量不高的现象,与技校的教学初衷不相符合。将现代互联网与多媒体技术二者结合,调动学生在学习上的积极性,促进学生主动学习的兴趣,实现高等素质的会计人才培养目标,重点放在基础知识和实践能力。     

浅谈在技校中如何搞好数学教学

技校学生的文化基础、思想素质等各方面都比较差,上课吵闹、不爱学习,学习自觉性和积极性也比较差,这就要求教师在教学过程中,正视这些问题。再加上数学本身固有的特性,比较抽象、难学,很多学生怕学数学,对学好数学没有信心。因此,如何搞好技校数学教学确实是个难题,本文就这个问题进行了探讨。     

浅谈在技校中如何搞好数学教学

技校学生的文化基础、思想素质等各方面都比较差,上课吵闹、不爱学习,学习自觉性和积极性也比较差,这就要求教师在教学过程中,正视这些问题。再加上数学本身固有的特性,比较抽象、难学,很多学生怕学数学,对学好数学没有信心。因此,如何搞好技校数学教学确实是个难题,本文就这个问题进行了探讨。     

如何调动技校生学习数学的积极性

主要探讨技校数学教学中关于学生学习积极性的问题。针对技校学生数学的基础差,数学课程内容与初中的数学课程内容有明显的差异,传统的数学教学方法单一等问题,采取具体解决措施：数学教师需要摸清学生的数学知识基础和学习数学的心理准备情况,保证学生的主体地位,进行分层教学,给学生一个广阔的学习空间,针对技校的数学课程内容讲授学习方法,多样化教学,加强多媒体在数学教学上的应用。     

基于职业能力培养的技工学校应用文写作教学探讨

应用文写作是技校学生必须掌握的基本功,学会并写好应用文是提高技校学生个人素质,为未来工作做准备的需要。现代社会要求技校生必须掌握应用文写作这一实用技能。基于此,本文以培养学生职业能力为切入点,重点探讨如何开展应用文写作教学工作。     

浅谈如何提高技校语文课堂的有效性

语文课堂教学是完成语文教育目的的主要途径。由于技工学校自身的特点,如何提高技校语文课堂教学的有效性,迫切的摆在了各位教师的面前。主要从激发学生学习兴趣,突出学生主体性;转变教学观念,合理转换角色;让学生充分的阅读文本等方面对如何提高技校语文课堂教学的有效性进行了阐述。     

如何在技工学校德育教学中开展主体性活动

目前技工学校德育教学工作越来越难开展,这是一个不容小视的问题。从事德育教学工作的老师应面对现实、分析原因,找准切入点,在日常教学教程中提高学生学习的主体性,激发技校学生的学习兴趣,提高他们的主体地位,从而把德育知识转化内化为道德品德。另外主体性活动,也将有效地改变教师的角色,使之成为学生学习的帮助者和促进者。主体性活动既具有时代特征又是适合技校德育现状的德育工作新途径。     

对中职学生电工实习教学的几点思考

实习教师必须树立以就业为导向的教育观念,不断改进技校电工实习教学,充分调动学生的学习兴趣,用有效的教学方法使学生学会学习,不断培养高素质的技校学生以满足社会经济发展的需求。关键词中职教学电工实习教学就业竞争力     

中职技校数学高效课堂教学

结实现素质教育下的高效课堂,是中职技校数学教学的发展方向。为此,综合考虑中职技校数学的教学特点跟教学形式,从多方面入手,势必达到建立一个高效率中职技校数学课堂的目的。如此,学生学习知识将方便很多,那么数学成绩的提高也是轻而易举的。本文主要阐述了建设高校中职技校数学课堂的意义,以及具体的改善、加强中职技校数学课堂效率的方法。     

技校语文素质教育教学研究

全面提高技校学生的思想文化素质和专业技术素质,是技校语文课教学的一个重要方向和目标。语文素质是指学生在对语言文字的正确理解和运用中,语文是学习和工作的重要工具,语文学科是学习其他学科的基础,创新技校语文教学对提高技校生的整体素质具有重大的现实意义。     

技校体育教学创新模式探索

由于技校体育教学设施设备简陋,资金投入严重不足,学生学习兴趣不浓,体育工作地位较低严重影响了体育教学,并分析了问题存在的原因,指出了技校体育教学要不断的创新模式,努力提高教学质量的具体措施。     

如何在技工学校德育教学中开展主体性活动

目前技工学校德育教学工作越来越难开展,这是一个不容小视的问题。从事德育教学工作的老师应面对现实、分析原因,找准切入点,在日常教学教程中提高学生学习的主体性,激发技校学生的学习兴趣,提高他们的主体地位,从而把德育知识转化内化为道德品德。另外主体性活动,也将有效地改变教师的角色,使之成为学生学习的帮助者和促进者。主体性活动既具有时代特征又是适合技校德育现状的德育工作新途径。     

尝试教学法在技校物理教学中的运用

技校学生的身心发展特点、知识水平和学习能力以及物理学的学科特点都符合进行尝试教学的原则,本文作者经过几年的教学实践,充分证实了尝试教学法在技校物理教学中可行性和必要性。