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学校教育要实现促进学生和谐的、全面的发展,离不开学校和家庭的密切联系和配合。学校和家庭,不仅要一致行动,向学生提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发。无论在教育的目的、过程还是手段上,都要达成共识,尽量避免发生分歧。很多学校管理者和广大教师深知家校互动的重要性,但是在传统的教育教学体系中,学校、教师、家长、学生之间却一直难以找到一种有效的互动、沟通方式。如何创建一套完善的互动体系,如何采取有效的沟通方式,如何发挥学校的管理职能,如何引导家长积极配合,相信在您读完本期《交流平台》栏目后,会有一定的启发与帮助。本栏目近期交流主题:校长该不该走进课堂?栏目主持人电子信箱:liyuanyuan1981@126.com 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
德国教育家福禄培尔说过,学校必须与家长取得联系,学校生活、家庭生活和学生生活的一致,是完美教育的首要和不可少的条件。因此,教师要非常重视与家长的沟通、交流与合作,以取得教育的最佳效果。那么在和家长沟通交流时,究竟该如何去和家长进行有效沟通呢?总结出三个沟通过程,即"倾听、解释和对话"。 相似文献
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王豪杰 《教学月刊(小学版)》2013,(10):43-45
家庭是孩子人生的第一所学校,家庭教育是学校教育的基础。苏霍姆林斯基说:"儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展,就是两个教育者——家庭和学校。不仅一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发。无论在教育的目的、过程,抑或是手段上,都不要发生分歧。"可见,家长和学校相互配合、分工合作才是促使学生全面发展的根本途径。如果家庭和学校缺乏必要的沟通,互相不配合,那结果只能是事倍功半,甚至适得其反,产生不良后果。 相似文献
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学校必须与家长取得联系。学校生活、家庭生活和学生生活的一致,是完善教育的首要和必不可少的条件。因此教师要非常重视与家长的沟通、交流与合作,以取得教育的最佳效果。而 相似文献
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陶行知先生说过“社会含有学校的意味,学校含有社会的意味。我们要把学校的围墙拆去,那么才可与社会沟通。这处围墙不是真的围墙,是各人心中的心墙。”作为一名教师,特别是一名班主任,如何推倒这座心墙,用爱心为学生营造一个和谐的家校成长环境呢?关键在于通过与家长沟通,调动家庭的教育力量,使家长配合学校教育。 相似文献
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教师是孩子学校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者。学生的成长需要家长和老师的共同配合,教师要与家长相互沟通思想,共同寻求教育孩子的最佳方法,共同承担起教育孩子的重任,不断地给孩子提供成功的机会,使之体会到学习的乐趣。如何与家长进行联系、沟通至关重要。 相似文献
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学校教育与家庭乃至社会教育的沟通与互动是整合教育资源的应有之义,而作为沟通与互动途径的校园网(家校通)应实现多种功能,其重点应在教师与家长及教师与学生的教育交往上,应在家长学校的建设与应用上发挥更大的作用,从而成为教师与学生、教师与家长的沟通桥梁。 相似文献
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家庭是孩子的第一所学校,也是人生就读时间最长的一所学校。家庭教育不是学校教育的简单重复,是与学校教育互为补充的一条重要途径,这就要求我们要加强家校联系,充分发挥家庭教育的作用。教师可以采取多种有效途径对学生在学校的各种行为表现、思想动态与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的配合。 相似文献
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当今社会瞬息万变,学校和家庭都在发生着日新月异的变化,作为教师必须了解学生的家庭,作为家长要了解学校和老师。学校和家庭要形成合力,共同促进儿童健康成长。老师要根据每个学生家庭的不同情况,选择不同的沟通渠道,以满足家长不同的需求。近两年,我运用微信班级圈这一平台,有效地架起了一座家校互动的桥梁。微信班级圈优点在于能保护隐私,能与学生家庭建立一种积极的伙伴关系。了解、沟通、理解是家校建立伙伴关系的前提,这种沟通方式的目的是形成老师和家长互相平等、互相指导的氛围,从而形成双向的、尊重的、融合的和丰富的交流。 相似文献
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一、班主任与家长沟通的作用苏霍姆林斯基曾经指出:“若只有学校而没有家庭,或只有家庭而没有学校,都不能单独地承担起塑造人的细微复杂的任务。”这说明教育是一项系统工程,需要社会各方面的配合,其中家庭的教育和配合尤为重要。因此要求班主任在与家长们的交流中,既要转换自己的角色,以朋友的身份对待所有家长和学生,在教育过程中当好学生的引导者、激发者、培养者,当好家长的建议者、朋友和参谋,又要树立好自己的师德形象,放下教师的架子,和蔼、平等地与家长们交流,通过自己的言行举止,与家长构建一种和谐、轻松、愉快的,相互体谅、理解… 相似文献
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家庭教育和学校教育是孩子成长路上的两股最主要的力量,班主任在教育工作中,做好家庭和学校的沟通,能将学校和家庭两股力量整合,为学生德智体美全面发展创造良好的条件。一、尊重家长,为沟通创建良好的氛围沟通的前提是尊重,没有尊重就无法实现沟通。因此做好与家长的沟通工作,首先要求教师要尊重家长。尊重家长要做到以下三点。第一,关心和爱护孩子。 相似文献
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要想促进学生的健康成长、全面发展,社会、学校、家长必须密切配合,形成方向一致的“教育合力”。作为教师,尤其是班主任,在教育学生、促进学生发展的过程中更要主动争取学生家庭的有效配合和得力支持。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2021,(4):106-109
良好的家校互动是学生学业成功的重要保障,但我国农村家长参与低迷,学校互动乏力,家校互动呈不良状态。分析原因,学校提供的互动渠道符号意义大于其实质意义,教师受制于教师身份的专业主义,家长参与信心不足,学校、教师和家长沟通地位不平等。为了扭转农村家校互动不良的局面,学校要创新家校互动的方式方法,教师要突破固有的教师身份专业主义权威,家长要提高参与信心,学校、教师和家长要在平等交流的基础上开展合作共育。 相似文献