改革专业结构主动适应经济建设需要

改革专业结构主动适应经济建设需要王荣成，顾鹤清，周大农中专校的专业设置状况，是中专教育能否主动适应市场经济和社会不断改革、发展需要的关键所在，关系到学校的办学目标、服务方向、招生、人才培养、毕业生就业，而师资队伍建设，以及教育投资的综合效益等各种重大问题，关系到学校本身的生存与发展。应引起足够重视。因此，中专校必须根据社会、经济形势的发展，适时地合理调整专业结构，才能适应社会对人才的需求，并在主动服务中求得发展。为搞好中专校的专业改革，就要了解社会、了解经济、了解企业、了解市场，认清中专教育面临的新形势，在此基础上，开成专业改革的科学思路，优化专业结构体系，建立起主动适应的教育运行机制。一、认清当前形势，明确改革思路１、我国加快了改革开放和现代化建设的步伐党的十四大以后，我国加快了改革开放和现代化建设的步伐，特别是经济体制改革已进入以建立社会主义市场经济体制为目标的新阶段。这时教育工作来说，既是难得的发展机遇，又面临着严峻的“两个挑战”。职业技术教育，是教育工作的一部分，也是经济工作的一部分，它直接为经济建设主战场服务。中专校肩负着培养能坚持社会主义方向的、德、智、体全面发展的大批实用型中等专业人才的艰巨任     

要建立主动适应经济建设需要的新机制

从一九八六年开始,部分省市广播电视大学出现了生源下降的趋势,个别的地区甚至有一种“生源危机”的势态。这种势态引起了全国广播电视教育系统的关切和思考。我们为此发表过一些研究文章,提出过一些解决生源问题的办法。本刊今天发表了上海电大赵克林同志的文章,希望同志们能从中得到启发。 “教育要为社会主义经济建设服务,社会主义经济建设要依靠教育”,这是发展我国教育事业的指导思想,也是发展广播电视教育的指导思想。那么,我们怎样落实这个指导思想呢?何东昌同志在全国电化教育工作会议的报告中提出,“改革的目标,是多出人才,出好人才和提高     

深化电大教育改革 适应经济建设需要

广播电视大学开办以来充分发挥了现代化教学手段和远距离、多功能办学的优势,为国家培养了一大批急需的大专人才,收到了较好的经济效益和社会效益,给整个教育事业带来了生机和活力。福建电大经过九年来的努力,办学布点已遍及全省九个地市六十四个县市,初步形成了电大教育网络,目前在校生2.5万多人,已有六届毕业生共1.5万多人,相当于全省普通高校同期本、专科毕业生数的27.3％。为落实福建省委“以智取胜,振兴福建”战略措施作出了应有的贡献。     

建立主动适应社会需要的办学机制

建立主动适应社会需要的办学机制□福建建筑高等专科学校近十年来，我校抓住机遇，深化改革，改变了传统的封闭式的办学模式，主动为福建省建设系统服务，初步建立起以主管部门为主、社会各界积极参与的办学新机制。从调查研究入手，不断更新教育观念我校是福建省唯一的一...     

主动适应市场经济需要 大力发展电大继续教育

成人继续教育是传统学校教育向终生教育发展的重要途径,对促进经济和社会发展具有重要作用。在市场经济条件下,电大继续教育面临着新形势、新任务:一、市场竞争机制促进了劳动人事用工制度的改革,国民接受继续教育是社会文明进步的必然要求。二、大力发展继续教育是满足经济建设需求,增加企业活力和拓宽办学领域的战略举措。广播电视大学的办学优势和教育实效,决定其在各类培训及继续教育群体中处于中心和领先地位。     

成人高校要建立适应社会主义建设需要的有效机制

党的十一届三中全会以来,成人高等教育有很大发展,为社会主义建设培养了一大批人才。但是成人高校基础薄弱,教育脱离经济建设和社会需要的问题仍未根本解决。要认真贯彻、落实十三大精神,加快和深化教育改革,就必须建立适应社会主义建设需要的有效机制,使学校增强活力、充满生机。一、增强改革意识,引进竞争机制社会主义初级阶段,商品经济的发展,生产技术和产品的竞争,必然带来人才的竞争。而社会主     

加强高职专业建设 主动适应经济建设需要

本文按照高等职业教育人才培养的有关要求，根据区域经济建设的需要，就专业建设过程中，如何转变教育思想、教育观念、搞好新专业的设置、重点专业的建设，规范专业建设与管理等工作介绍了有关经验和做法。     

建立“主动适应”机制 深化师专改革

十多年来,师范专科学校作为高等师范教育中一个独立的层次,已得到了长足的发展。1977年,我国仅有14所师范专科学校。1989年,已发展到183所。招生人数已达13.3万人,在校学生人数已达31.4万人,分别占当年普通高校招生数和在校学生总数的22.3％和15.1％。从1978年到1990年的12年间,师范专科学校累计培养了83万名初中教师,使初中教师的学历合格率从1977年的9.8％,提高到1988年的35.6％,缓解了初中教师数量不足的矛盾,提高了初中师资队伍的素质,为基础教育的发展作出了重要的贡献。在党的十一届三中全会路线指引下,师范专科学校的领导与教职工,在办学条件比较困难的情况下,艰苦创业,锐意改革,做     

适应自治区经济建设需要 加强和深化电大教育改革

电大教育的创办和发展,不仅为自治区的经济建设作出了贡献,而且由于它打破了传统的教育模式,也给整个教育事业的兴旺发达,带来了新的生机和活力、但是九年来,我国的经济生活、政治生活、科学技术以及教育本身都发生了巨大变化,改革的浪潮正以博大的气势奔腾向前,广播电视大学教育,在这种形势下,如何改革,如何发展,怎样才能更好地适应自治区经济建设需要,为自治区的经济发展服务好,就成为每个从事电大教育的工作者,必须认真研究和积极探索的重大课题。一、更新观念,调整服务方向观念是客观实在的反映,是人们对客观事物的观点和看法、人们的一切行动都受观念的支配,有什么样的观念,就会有什么样的行动。因此,观念     

深化电大改革要主动适应市场经济需求

我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制.市场经济(包括社会主义市场经济)的一个基本特征就是把各种生产要素(如生产资料、资本、劳动力、信息、技术、房地产等)都推向市场、实现了商品化.而商品经济最基本的本质又是平等的、自主的、开放的、竞争的,是受价值规律支配的.我国经济在由计划经济体制向市场经济体制转化的进程中,会在不同程度上影响着社会各领域,也包括为经济基础服务的教育领域.《中国教育改革和发展纲要》明确指出,这种新的形势对教育工作既是难得的机遇,又提出了新的任务和要求.     

农村学校要主动适应农村经济建设的需要

结合学习党的十四大精神,联系我校教育改革的实际,使我们清醒地认识到:必须解放思想,转变观念,加快教育改革的步伐,主动适应农村经济建设和社会发展的需要,培养合格人才。我校教育改革的重点,应放在“如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针”上;改革的目的,应是“切实考虑劳动就业发展的需要”;改革的原则,应是“教育事业必须同国民经济发展的要求相适应”;改革的中心工作,应是改革课程结构和教学内容。长期以来,我校面向农村,初中学制四年,长期坚持教育与生产劳动相结合,普通文化教育和职业技术教育相互渗透,两相并举;打好文化课基础,保证双向选择;结合农村生产、生     

主动适应部队建设需要创建高层次应用型人才培养机制

本文以新时期军事战略方针为指导,紧紧围绕培养高层次应用性人才,实现军队院校研究生教育由学术型向应用型转变的必然性以及高层次人才培养的规律和素质结构进行了研究。结合潜艇部队实际,提出转变观念、突出应用、瞄准任职、完善制度是培养高层次应用型人才急需解决的重点问题。     

主动适应经济建设需要 不断开拓新的发展空间

福建广播电视大学自1979年2月创办以来,紧密结合福建省情,主动适应“改革、开放、搞活”形势,多快好省地培养,造就了一大批合格的专业人才,已成为我省开发智力资源的一个重要阵地。 学海扬帆十春秋,我省电大在初创的十年里,先开设了理工、文科、经济、政法、外     

高校改革要主动适应市场经济需要

社会主义市场经济体制的确立,对高等教育改革提出了新的要求.因此,高校要以党的十四大精神为指导,抓住机遇,主动适应新的形势,发挥自身优势,服务社会,发展自己,充分引入竞争机制,提高办学效益和活力.从而使高校主动适应社会主义市场经济的需要,为社会主义建设事业培养合格的建设者和接班人     

主动适应经济建设需求

作为安徽省唯一的电力中专学校,我校的办学宗旨是:面向电力系统,面向地方企业,主动为经济建设服务。 1.调整专业设置。过去学校开设“电厂热能动力设备”和“发电厂及电力系统”等少数专业,随着改革开放形势的发展,电力企业由生产型转换为经营型,迫切需要一批受过专门训练的用电管理专业人才。我校根据企业的需求,增设了“用电管理”专业,现已为全国十四个省市培养和输送了数百名电业营业管理与用电监察方面的专门人才。八十年代末,电力生产已进入“三大”(即大电网、大电厂和大机组)、“三高”(即高电压、高参数和高     

适应市场需要 培养合格人才 服务本地经济

枝城市职业中等专业学校座落在长江与清江交汇处,西接宜昌三峡,东邻焦枝铁路城长江大桥,交通便利,地理条件优越,环境幽静,是办学育人的理想境地。建国后,曾先后办过普通高中、干校、党校、机校,1988年更名为职业中专。目前校园占地116亩,校舍建筑面积17425平方米,建有规范化教学楼、实验楼、办公楼、学生宿舍楼、教工宿舍楼、400米环行跑道,配置了多种专业实验室、微机室和实习车间,校外建立了八个实习基地,教学仪器设备50万元,藏书3     

再谈按大类专业招生 主动适应经济建设需要

再谈按大类专业招生主动适应经济建设需要吉林工学院赵海平经吉林省教委批准，我院于１９８９年开始进行按大类专业拍生改革试点，几年来达到了预期目的，取得了可喜成绩。一、什么是按大类招生按大类招生，也称“按系招生”。所谓大类专业就是把一个工程技术学科划为一类...     

试论建立高等教育与经济、社会发展主动适应机制

教育，她作为社会的一个重要的组成部分，是随着人类社会的不断进步、发展而发展变化的。环顾当今世界，无论是资本主义国家，还是苏联及东欧等社会主义国家，都纷纷着手致力于教育改革。1983年4月，美国高质量教育委员会发表了《国家在危险之中——教育必须改革》的告全国人民书，     

农科研究生教育应建立主动适应经济建设的运行机制

国家教委《关于改进和加强研究生工作的通知》指出:“研究生发展规模要从我国四化建设的实际出发,密切结合教育、科学与技术、经济建设和社会发展的需要。”1987年,农业部教育司根据教委《通知》精神,明确提出了今后农科研究生教育必须加快实现“四个转变”的要求:“即在招生上,从过去按培养能力招生转变为按社会的实际需要招生;从过去以招收应届本科毕