共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着新技术革命的迅猛发展,世界各国之间展开了激烈的政治、经济、国防、科技和人才的竞争。这诸多的竞争,归根到底是教育和教师的竞争。这些,普遍引起世界各国的关注。这是值得深入研究和探讨的。一.历史和时代对教师的要求 相似文献
2.
3.
4.
吕超 《厦门教育学院学报》2007,9(3):40-41,47
世界的竞争是经济的竞争和国力的竞争,归根到底是人才的竞争.中国大量引进国外和境外人才,对改革开放起到重要和积极的作用.在世界政治和经济形势急剧变动情况下,我们如何科学地做好引智工作,特别是高等学校在引智工作中如何做好外籍教师的聘请和管理,是值得研究的.具体的说,要采取适当的措施、制定相对科学合理的聘请条件、规范聘请程序、对外教教学和生活进行科学管理,促进校园的和谐. 相似文献
5.
21世纪国际竞争主要是综合国力的竞争,但归根结底是人才的竞争。人才培养的关键在于教育的质量,百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。但教师的历史使命与其社会地位不相符。因此全社会要从经济、文化和政治等方面全面提高教师的社会地位,增强教师的使命感。 相似文献
6.
知识经济的到来，加快了世界范围内的经济竞争、政治竞争、综合国力竞争。这些竞争，其实质是民族素质与科学技术的竞争，更是人才的竞争、教育的竞争。这是因为知识经济需要具有高素质的创造型人才的支撑，而高素质师资则是人才培养的关键。因此，谁拥有面向知识经济的高素质的师资，谁就能在未来竞争中立于不败之地。审视未来社会发展对人才素质的新要求，明确教师自身的角色定位，我们才能借助知识经济发展良机，在提高自身素质的基础上，为人才培养尽职尽责，为社会主义现代化建设作出应有的贡献。那么，教师应如何定位自己的角色呢 ? … 相似文献
7.
张静 《济南职业学院学报》2001,(5):50-52
《中国教育改革和发展纲要》指出 :“当今世界政治风云变幻 ,国际竞争日趋激烈 ,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争 ,实质上是科学技术的竞争与民族素质的竞争。从这个意义上说 ,谁掌握了面向二十一世纪的教育 ,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”历史在发展 ,时代在前进 ,二十一世纪是教育的世纪 ,担当起教育重任的是一代又一代符合时代要求的人民教师。正所谓“致天下之治者在人才 ,成天下之材者教化 ,职教化者师儒者。”从中我们可以看出教师的重要性。教师在教育和教学活动中是起主导作用的 ,因此 ,… 相似文献
8.
教师进修学校在基础教育由应试教育向素质教育转轨的新形势下，如何适应教育改革与发展的要求，搞好继续教育，服务于小学教育和经济建设，成为教师进修学校发展的关键。一、明确发展取向，强化自身建设近年来，国内外有战略眼光的政治家纷纷指出，即将到来的21世纪将是教育的世纪。他们的理由是，下世纪各国政治、经济、科技等领域的竞争，焦点是人才的竞争，而实质是教育的竞争。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”因此，借鉴国… 相似文献
9.
“科教兴省”与提高教师素质沈阳师范学院刘兆伟，张淑华当前世界正处在激烈的国际竞争和新技术革命挑战的时代。世界范围内的经济竞争、综合国力竞争，在很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争．归根到底是教育的竞争。因此，在“九五”期间，中国共产党统观全局，... 相似文献
10.
浅谈新时期政治教师的素质要求 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是一个经济和科技竞争的时代，竞争的实力取决于国民素质和人才，而培养高素质的人才，必须有高素质的教师。本文就新时期为什么要提高政治教师素质以及政治教师应具备哪些素质等进行粗略的探讨。 相似文献
11.
12.
论物理教师的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
李光洲 《辽宁教育行政学院学报》1997,(3)
论物理教师的素质李光洲在学校对受教育者产生教育影响的各种因素中，最关键的因素是教师。尤其是在当前全面贯彻教育方针，开展素质教育的新形势下，教师的素质就更为重要。教师的素质是一个多元的动态发展系统。未来世界竞争的科技含量之高，决定了作为科技基础教育的中... 相似文献
13.
我国教师教育始于19世纪末,经历了从初等师范教育向中等师范教育,再向高等师范教育发展的历史进程,并显现出从重数量到重质量、从初级向高级、从单一闭封机制向多元开放机制的发展演进历程。在信息化社会和知识经济时代的背景下,全球化的经济竞争和科技竞争使我国教师教育同时面临着 相似文献
14.
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。切实加强对教师的培养,努力提高教师的政治业务素质,以建设一支高素质的、又红又专的稳定的教师队伍,是摆在我们面前的一项重要任务。当前,从国际环境看,世界政治风云变幻多端,经济、科技竞争日趋激烈。从国内的社会主义现代化建设进程看,本世纪最后的十年,是实现我国第二步战略目标的非常关键的时期,我们既面临着国际新技术革命的挑战,又面临着国际反动势力推行“和平演变”战略的挑战。教育作为社会主义现代化建设的基础工程,在国家经济和社会发展中具有重要的战略地位。它既要为九十年代和下世纪初的现代化建设提供必要的人才和智力支持,又要从反“和平演变”战略高度,为国家政治和社会的稳 相似文献
15.
进入21世纪后,世界各国之间日益激烈的经济、科技竞争最后都归结于人才、教有的竞争。“国家的希望在教育,教育的希望在教师”,教师在教育教学改革中的关键作用得到了人们更广泛的认同。为提高教师的社会地位和专业素质,世界各国都把教师专业化作为促进教师发展的一个共同举措。教师专业化和教师的专业发展,无论在理论上还是实践上都成为教师职业发展的世界性潮流。 相似文献
16.
教师角色的定位主要是由教师职业劳动的特色决定的，但同时它又受社会政治、经济、文化以及公众对教师期望的影响和制约。因而，教师的角色是多元的，并且必然随着社会的进步展现出富有时代特色的新的角色特征。我认为，新世纪教师角色应从以下三个方面来定位。 相似文献
17.
以往,教师是作为国家政治思想及文化传统的传播者,而今,在世界市场经济竞争激烈的形势下,教师教育的发展已和经济的发展紧密的联系起来,教育被作为促进国家的经济发展或者说维持国力的重要因素来考虑,教师亦成为影响国民经济发展的重要社会资源之一。教师教育受到了前所未有的重视。世界各国都在对之进行广泛而深入的改革。其中,对教师文化的重新审视与构建成为当今日本和欧美教师教育研究的一项重要课题。本文从市场经济全球化与知识经济时代发展的视点出发,把日本与欧美各国教师文化的形态特点、发展的新趋势进行分析和比较,以期对我国教师文化的建设与发展提供借鉴与启发。 相似文献
18.
教育研究是促进教育事业发展的动力之一。教师是教育改革和发展中最基本、最活跃的因 素，掌握现代教育科学和教育技术的教师将是最先进教育生产力的代表。教师──每一个教 师应该成为科研兴教、科研兴校的直接参与者，成为教育研究的主体。教师是教育研究的参与主体。伴随全球经济一体化、国际化，国际政治、经济、文化和教 育竞争日趋激烈。中国经济高速发展和人民生活水平日益提高，对于高素质人才和高水平的 教育的需求更加旺盛。教育国际化、信息化、民主化和个性化的趋势不断改变着教师的地位 、功能和作用，教师的培养模式和发展模… 相似文献
19.
高校的“两课”担负着引导学生正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,自觉地为人民服务、为祖国的现代化事业而奋斗的艰巨而光荣的任务。“两课”能否担当起这个重任,关键在于能否坚持邓小平同志指出的教育的“三个面向”和“学马列要精,要管用”的原则。“两课”教师树立精品意识,就是对这一原则的身体力行。一 提供精品,是“两课”教师的天职《中国教育改革和发展纲要》指出:“当今世界风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义… 相似文献
20.
正当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争,人才的竞争。而人才的培养,教育的振兴关键在于教师。教师素质的高低决定教育教学水平的高低。在已经到来的知识经济时代,谁拥有21世纪的教育,谁就拥有新世纪国际竞争的优势。因此,作为一名教师,就有责任在工作之余加强学习,不断完善自我,努力提高自身素质。对于政治教师,笔者认为应从以 相似文献