微笑教育:让每个学生都健康成长

<正>微笑在课堂教学中具有重要意义,在教学中具有神奇的教育功能。它可以有效地调节课堂教学气氛,还可以有效强化教学效果。教师应该恰当地将微笑带进课堂,用亲切、真诚的微笑征服学生的心灵,用爱滋润学生的心田,使每个学生都能健康成长、愉快学习。微笑就是学生与教师沟通的桥梁,不管河有多宽,水有多急,只要在它的上方有一座结实的桥,那么任何人都能很安全地到达彼岸。事实证明:有时候通过一个小小的微笑,师生间的间隙就会瞬间消失。     

打造学生“乐知”的数学课堂

古代教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"现代教育学家斯宾塞也曾说过:"教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣。"现代教育要求我们必须打造快乐的数学课堂。一、发挥教师的主导作用,创造和谐快乐的氛围课堂氛围是师生在课堂教学过程中情感的表现,是教师与学生互相作用所构成的一种心理环境,它影响着     

小学语文课堂生活化的几点要求

正新课改下的语文教学越来越贴近生活,我从多年的教学实践中深刻地体会到这样的教学模式是非常正确的。要做到"共同沟通、探讨"就必须注意以下几个方面:一、营造宽松、和谐的课堂氛围教师微笑的面容、亲切的目光,可以消除师生间的鸿沟,缩短师生间情感的距离,可以给课堂定下一个愉快而安详的基调,为学生创设一个良好的学习心理环境。同时有利于建立平等、民主、亲密的     

激发学习兴趣 实施快乐教学

快乐教育源远流长,早在二千多年前,我国伟大的教学家孔子就曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"快乐教学指的是教师在教学过程中以一系列方法、技能和技巧,激发学生学习兴趣,愉快地完成学习任务。实施"快乐教     

小学数学课堂实施“愉快教学”初探

<正>"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了"愉快教学"的优势。愉快教学是实施素质教育的有效途径,它可以实现寓教于乐的教学状态,以快乐的教师和学生为主体,以快乐课堂为载体,以生动活泼的教学方法培养学生兴趣,激发学生的求知欲,变被动接受为主动求学。在数学课堂中实施愉快教学,能够唤起学生对学习的兴趣,激发学习热情,有效地提高教学效果。一、创设乐学情境,激发学生学习数     

英语快乐教学初探

所谓快乐教学,是指教师在快乐的气氛中完成教学过程,学生在快乐的心态里接受知识,也就是教师"乐教",学生"乐学";是一种用愉快环境去唤醒学生的学习经验、激活学生情感的教育。愉快教育以培养学生学习的兴趣为出发点和落脚点,不仅能够使教育内容得到有效的传播,而且能够培养学生自主探索追求知识的能力,形成全面完整的人格。一、协调师生情感,营造快乐氛围初中生的情感正处于饥饿状态中,这个情况正严重地影响着英语教     

让学生感受到教师的爱

新一轮课程改革最主要的原则就是要在教学全过程中真正贯彻“民主和谐”“师生平等”的教育思想。因此,教师应该以平等的姿态来对待学生,真正地爱着学生,微笑着面对学生,去赞赏、鼓励、谅解和抚慰学生,让学生从教师的微笑中得到快乐,得到自信,感受到教师是爱他们的,在愉快中进行学习,获得丰富的人生情感。     

让学生感受到教师的爱

新一轮课程改革最主要的原则就是要在教学全过程中真正贯彻"民主和谐""师生平等"的教育思想。因此,教师应该以平等的姿态来对待学生,真正地爱着学生,微笑着面对学生,去赞赏、鼓励、谅解和抚慰学生,让学生从教师的微笑中得到快乐,得到自信,感受到教师是爱他们的,在愉快中进行学习,获得丰富的人生情感。     

浅议低年级教学中的愉快教育

低年级学生年龄小,自控能力不强,上课注意力集中的时间也不会久。所以低年级的课堂教育一定要符合孩子的心理特点,要有趣味性,要让孩子们在快乐中学习。我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了＂愉快教育＂的优越性。他说＂知之者不如好知者,好之者不如乐知者＂,因此只有在愉快的气氛中进行学习,才能对所学的知识产生浓厚的兴趣,才会全神贯注,积极参与,才能达到学习的目的。     

让“快乐”这条主线贯穿数学课堂

“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“快乐教育”的优越性。“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣”,现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论。现代教学论也公认：课堂教学除知识对流的主线外,还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用、互相制约下完成的。情感这条主线在小学教学中尤其重要,因为儿童在愉快的气氛中进行学习,可以消除紧张的情绪,抑制学习中的疲劳,保持旺盛的精力和高度的兴趣,使内心世界变得活泼、开朗,从而有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力。下面,就自己几年来在小学数学教学中开展愉快教育谈一点看法。     

语文课愉快教育之我见

一、爱学生是愉快教育的基础 语文课愉快教育是充满爱的教育,没有师生间的爱就没有愉快教育。它具有以下几个方面的作用。     

让学生在快乐中学习数学

正很多人说数学的学习是枯燥的,但我在多年的探索中,将数学的学习变为快乐学习,让学生在快乐中学习数学。快乐教学是教师在教学中,把快乐带进课堂,有意识地创造快乐的情景气氛,让学生在轻松快乐中学习知识,进行思维和理解教材内容的一种教学方法。孔子曰:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"学生在愉快的气氛中学习,思维活动得以顺利展开,求知欲得以萌发,记忆力也就增强。学习不再是一种负担,     

语文课愉快教育之我见

一、爱学生是愉快教育的基础 语文课愉快教育是充满爱的教育,没有师生间的爱就没有愉快教育。它具有以下几个方面的作用。     

乐中求知,知中有乐——浅谈小学数学教学中的“愉快教育”

愉快教育是教师善教,学生乐学,在师生融洽、合作的气氛中,全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教学模式。在数学课堂中实施"愉快教育",能够唤起学生对学习的兴趣,激发他们的学习热情,培养学生以学为乐的志趣,从而变"厌学"为"愿学",变"苦学"为"乐学",感受到学习的真正快乐。     

浅谈微笑在教学中的作用

作为教师,必须重视师生间的情感联系,要亲近学生,用微笑来铸造师生之间友谊桥梁。用微笑教学,尊重学生个性,唤醒学生的情感,给予学生关爱,让学生在微笑中快乐学习,在微笑中健康成长,对于教学质量的提高,学生的发展,将大有裨益。     

浅谈中学英语教学中的愉快教育

中学英语教育是英语学习中的重要阶段 ,愉快教育是素质教育的一种方法论思想。愉快教育是充分调动师生两方面的积极性 ,使教师善教 ,学生乐学 ,师生在融洽合作的气氛中 ,学生得到全面发展。愉快教育的核心就是帮助学生不断地获得成功     

小学微笑教育研究

诗人说：微笑是阳光。教育心理学家说：微笑是活跃课堂气氛的润滑剂。教师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁，就能让学生在和蔼、亲切与愉快的气氛中喝下科学的乳浆。是的，微笑的确有着神奇的效应。“微笑教育”是教师以高尚的人格魅力和教育艺术感染学生，用发自心底的爱去滋润学生的心田，点燃学生的学习欲望，使他们在充满师爱的激励中经常保持满足、快乐、积极、稳定的情绪，从而帮助他们找到自尊、增强自信的教育。微笑教育是在教育和教学的全过程中洋溢着创造激情和进取精神的教育。微笑教育是教育者在…     

如何将快乐融入数学课堂之中

爱,是教师的灵魂,离开了"爱",教学就失去了色彩,教师与学生之间就少了一条纽带,也可能就多了一道鸿沟。"知之者不如好知者,好之者不如乐知者",我国古代伟大教育家孔子很早就阐明了"愉快教育"的优越性。"教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣",现代教学论也公认:课堂除了知识对流的主线外,还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这条主线下展开的。情感,在小学教学中尤其重要,因为儿童在愉快的气氛中学习,可以消除紧张的情绪,抑制学习中的疲劳,保持旺盛的精力和高度的兴趣,使内心世界变得活跃开朗,从而有效地改善他们的感知,记忆、抽象、思维和实践能力。本文,我就自己在小学数学教学中开展愉快教育谈点看法。     

互动式英语课堂话语分析

语言学习贯穿学生整个学习生涯,学好语言的关键是有学习的热情与兴趣。互动式教学是师生平等交往、积极互动、共同进步的过程,这种教学形式的英语课堂就是要营造一种民主平等、和谐愉快、高效高质的教学和学习气氛,在这个过程中更多地运用师生间的情感交流提高英语教学的质量,让学生用更快乐的方法轻松地学习英语。那么在互动式英语课堂的教学中应该用什么样的话语与学生高效、愉快地沟通,如何通过合适的话语调动学生的学习热情,就成了互动式英语课堂的重点。     

浅谈快乐体育

快乐教育是在挖掘、借鉴古今中外教育思想的基础上，结合现行教育方针和现代教学论而提出的一种新的体育教学模式。快乐教育就是在欢乐、愉快的气氛中学习体育，进行体育活动。快乐教育有利于学生个性的和谐发展，有利于师生之间的情感沟通，有利于激发学生学习体育的兴趣。实施快乐体育的关键在于提高教师素质，增强教师能力，按照学生生理和心理特点编写教学内容，采取多种教学方法。最终达到让学生热爱体育，发展个性，形成积极乐观与向上态度的多重目的。