共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
高中历史课堂教学中,教师利用学生已有的知识经验,巧妙创设历史情境,既可以化难为易,删繁就简,变乏味为生动,又可以激发学生的兴趣,使学生在自身的参与、思考和体验中,加深对历史知识的理解,从而提高历史教学的效率。那么,如何创设历史课堂教学的情境呢? 相似文献
2.
历史学科记述了人类社会文明进展的历程,见证了自然、社会及人类发展的兴衰成败,其中蕴含着丰富的内容。“习史明智”,学习历史可以使学习者增长知识,提高人文素养,开阔视野,学会思考,有利于全面发展。那么在历史课堂教学中如何调动学生的学习积极性,使其更好地学习历史知识,提高教学质量呢?这需要教师去开动脑筋,积极探索,提高课堂效率,增强课堂教学效果。 相似文献
3.
<正>教学是一门艺术,要提高教学质量,关键是提高课堂教学效率。新形势下的有效课堂越来越多地引起教师们的关注,那么历史教师如何能在有限时间内讲"活"历史,把难度大的问题深入浅出地讲出来,提高学生单位时间内获得知识的效率,提高教学效率,是历史教师应该认真探索的课题。下面就谈谈我在初中历史课堂上是如何提高学生学习历史的效率的。一、课前深入研究教材,是提高课堂教学效率的前提 相似文献
4.
5.
6.
7.
中学历史课堂教学的有效性不仅表现在课堂教学过程中,而且更多的是表现在学业成绩上,为了提高成绩,教师各显其能,积累了丰富的经验和方法。小张化测试是一种提高学生成绩比较好的教学模式,本文主要讨论了小张化测试所起到的作用,并就如何进行小张化测试提出了看法。 相似文献
8.
教学效率不仅是提高教学质量的保证,更是体现教师工作意义的客观反映。搞好历史课堂教学,提高教学效率就能有效推进历史教学改革的深入。要提高历史课堂教学效率,必须充分利用课堂45分钟时间,通过教师自身素质、多种教学方式等手段,使课堂教学变得生动活泼、形象鲜明,直接触发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,从而提高课堂教学效率。 相似文献
9.
教学有效性是指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、精力,取得尽可能多的教学效果,学生获得最大限度的进步和发展。课堂是历史教学的主阵地,提高历史课堂教学效率已势在必行。本文结合本人的教学实际,就如何提高高中历史课堂教学的有效性总结几点措施,供大家参考。 相似文献
10.
课堂教学如何体现新的教育教学理念?如何适应、促进学生发展?如何给学生创造一个自主发展的空间?这就要求我们在课堂上要改进教学方法,提高课堂效率。加强对中学历史教学方法的研究和探索,是实施素质教育的重要环节。如何改革历史教法、提高课堂教学效率?我就此谈谈几点看法。 相似文献
11.
提高历史课堂教学效率的实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
如何提高历史课堂教学效率,是每一个历史教师需要认真思考的问题。文章指出历史教师应努力充实历史课堂教学内容,积极采用多种有效、可行的历史教学方法,通过信息反馈进行课堂调控、恰当选用历史影视资料开展电视教学、塑造良好的个人教学魅力等都是提高历史课堂效率的重要途径。 相似文献
12.
13.
14.
问题教学法是历史教学中最常用的方法之一,历史课堂需要问题教学法,必须提高问题教学的有效性。在教学教研过程中,作者发现,在教学过程中如果能紧扣有效问题,则课堂教学效率高,学生能力得到提高。反之,如果问题设置不好,对话就变成"假对话"或"无效对话",课堂教学效率就低下。作者结合自身教学实践及平时的课堂体验,对如何提高历史教学有效性进行了思考。 相似文献
15.
在历史教学中如何建构高效课堂、提高课堂教学质量与效率,是每一位历史教师必须面对并认真加以解决的问题。本文试从如何搞好课堂教学设计、尊重学生主体地位、提高教学艺术、培养学生能力等方面对高效课堂的建构做些探讨。 相似文献
16.
高中历史教师作为课程改革的实践,有必要重新思考历史课堂教学的效率问题。高中历史学科体系庞大,内容博杂,而课时相对较少,学生们面临毕业会考和高考的压力,首先存在畏难心理;再加上高中学生总体课业负担重,历史教师如果不能充分提高课堂教学效率,不但会造成课堂时间的浪费,而且将直接影响学生对学科内容的把握。当前随着素质教育的推进和课程改革的深入,教育教学过程中一些深层次的问题日益凸显,如何提高课堂45分钟的教学效率,如何向效率要质量,进而真正减轻学生负担,真正关注学生的全面发展,使教学有助于学生个性的健康发展,已经成为迫切需要解决的重要问题之一。下面我主要结合自身的教学实践.就这个问题谈谈自己的一些看法。 相似文献
17.
新课程下的历史教学主要是“培养学生的历史智慧和人文素养”,并进一步激发学生的改革创新精神,去迎接未来生活的挑战。要使学生更好地学好这一门课程,中学历史教师必须考虑如何通过课堂教学设计培养学生的创新思维,如何通过课堂教学设计优化历史教学方法,使历史教学既能培养学生的历史思维能力.又能使历史课堂教学轻松愉快、生动活泼,并促进学生的自我发展。笔者就这一问题谈谈自己的看法。 相似文献
18.
新课程改革对广大一线教师的课堂教学提出了更高的要求。历史学科,如何在新课改背景下提高课堂教学效率,成了摆在我们广大历史教师面前的一项尖锐而又现实的课题。通过几年来高中历史学科的教学实践与探索,我发现在新课改背景下提高历史课堂教学效率应做到以下几点: 相似文献
19.
我国古代《礼记·乐记》中说:“节奏,谓或作或正,作则奏之,止则节之。”节奏即音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象,课堂节奏指课堂教学过程松紧、快慢变化的规律。和谐的课堂教学节奏是提高课堂教学效率的重要保证。所以,如何把握历史课堂节奏,使学生能主动学习,形成生动活泼的学习氛闹,提高课堂效率,对历史教师是至关重要的。 相似文献