教师“十大禁语”考验惩戒艺术

<正>"没见过像你这样的学生""你要不想学就回去"……9月1日,湖北省教育厅公布教师"十大美语、十条禁语"征集活动遴选结果,引导广大教师多讲"美语"、不说"禁语",自觉规范职业行为。(9月2日《楚天都市报》)在去年的第30个教师节主题展上,习近平总书记曾说:"老师在学生心目中具有重要位置。老师无意间的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才。"的确如此,老师简单的一句话,可能激发学生内心的小宇宙,也可能毁灭一个世界。"良言一句三     

一次偏差行为带来的收获

<正>幼儿园里"拿"东西的案例不在少数,有的是老师看见的,有的是老师没看见的。这是一种偏差行为,即在一定的社会中,社会成员不同程度地偏离或违反了既有的社会规范行为。它发生在社会的各个阶层,尤其在最常接触到的学龄儿童中最明显,因此它成为教师必须面对的一个现实问题。我从幼儿的一日生活着手,研究他们的行为。事件一:"下班啦,下班啦!",组织的小朋友自主性游戏结束后,请他们把游戏区的东西都整理好,我突然看见妮妮在整     

正确看待儿童“别出心裁”的行为

儿童思维活跃、顽皮好动,有的儿童行为举动"别出心裁",常常让我们成人看不懂,因此被我们贴上"怪"孩子的标签。但儿童"怪"行为的背后,往往有其独特的想法。笔者通过对30名3-6岁儿童持续一年的观察,对儿童"别出心裁"行为作了分析和研究。一、直面儿童的"别出心裁"案例1:"别出心裁"的转身小班刚开学,第一次上音乐课,小远和其他小朋友一起围坐在老师的钢琴边,当老师弹奏音乐响起,小远马上1 80度转动椅子,背向老师。老师让他转过来,告诉他:"小远,不要转椅子哦!"接     

从“好人周老师”谈作文素材的发掘

2012年8月27日,我校58岁的周福如老师在邻居张老太家发生液化气罐泄漏的危急时刻奋力施救,不幸被爆燃的火焰烧成重伤,全身烧伤面积达55%,后送至通大附院烧伤整形科进行治疗。各级政府部门、学校、个人纷纷解囊相助,为周福如老师能早日康复献出自己的一份爱心。周福如老师的这一举动已经被认定为见义勇为行为。周福如被授予"通州区见义勇为先进分子"荣誉称号,并入选"中国好人榜"。今天,我上了一节特别的作文课:谈谈你所了解的周老师。因为周老师就生活在我们身边,他的凡人善举让每一个学生敬佩,让每一个家庭动容。     

依法治国唤醒教师权益保护

近期连续几则关于教育的新闻报道,让人不能不心生忧虑,深入思考。2014年11月13日,《新京报》《南方都市报》报道:11月11日,华东政法大学法律学院一名女生因点名不到受到老师批评。课间休息时,这名女生主动拿老师的杯子去饮水机接热水,"老师还说了句谢谢"。岂料,这名女生之后端着接满热水的杯子,直接泼向老师的面部。老师试图闪躲,但仍有半边脸被烫伤。女生对自己行为的解释是:老师诅咒她考不上研,她     

英语课堂之怎样发挥学生的主动性的探究

2011年11月19日,来自常州、武进、金坛、溧阳十几处中学校在武进星辰实验学校举行了"基于学习策略形成的课堂教学行为研究"的研讨会。我们学校蒋英南老师执教的那堂英语课给听课老师留下了深刻的印象。为了活跃课堂气氛,她把学生分成四大组,每组选一位同学的照片输入电脑投在屏幕上,根据每组成员的表现在头像下面给予加分。在课堂结束之际,授课老师在音乐声中给这四位学生进行隆重的颁奖仪式。不仅这四位同学乐开了花,所有的同学与老师都为这位老师的标新立异的激励手段而喝彩。     

给学生最美的笑容——王昊

正老师这样做笑容的力量在王老师的课堂上,主要以表扬为主,以优秀行为刺激生成出更优秀的行为。在孩子们注意力不能集中的时候,她经常会说:"快看!王老师在看着谁?(看着一个坐姿很端正的同学)你们猜王老师为什么看着他?(指着刚才那个最淘气的同学说)你在开始上课的时候也做到了,老师知道你现在也会一直保持下去的!"通过这类树立良好榜样的行为,顺应了孩子的内心需要,从而赢得了学生的喜爱。在王老师的信念里,她始终坚信感情的作用是相互的,只要有一方真心付出另一方是能够真切感受得到的。王老师把孩子们"装"在自己的心里。每每离开学生,她就有一种"身在曹营心在汉"的感觉。每次进修或者外出学习之后,她总是匆匆赶     

用孩子的眼睛看孩子

作为小学教师,我们常为学生的一些行为感到纳闷,为孩子的"不省心"苦恼,对孩子的幼稚感到不可理解。老师和家长往往会专制地用自己的想法去看待孩子的行为。殊不知,很多时候,我们应学会"用孩子的眼睛看孩子"。一、为什么要"用孩子的眼睛看孩子"请看三个小故事:故事一:这是雨点吗作为妈妈,看到孩子们都在老师的指导下画小     

“道歉日”彰显管理智慧

<正>在北京十一中,每年都有一个特殊的节日——"道歉日","道歉日"缘起一次管理者的道歉,学校因植树影响了部分住校生的晚休,总务处勇开先河,主动向学生道歉,于是学校顺势将那一天确定为学校的"道歉日"。每一年的这一天,学校的管理者和老师都要反思自己的教育行为,发现自身存在的问题,通过书信、电子邮件、短信的形式,主动向学生道歉。人恒无过,知错而能改之,善莫大焉。北京十一中的管理者们,敢于正     

教育实力源于教师活力

塑造学生喜爱的好老师。以学习提修养,保康县组织教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件,不断规范教师职业行为。以活动正师风,开展师德教育月活动,举办"如何做学生喜爱的好老师"大讨论和"学楷模、修师德、做学生喜爱的好老师"演讲比赛,评选"学生最满意的教师",力求让每一位教师的言行更符合一个"师者"的标准。以检查促规范,组织教师对照师德楷模事迹开展比责任心、比     

教学行为的转变和创新——兼评何建平执教的“化学反应速率”一课

<正>2014年3月26日到27日,2014年江苏省"杏坛杯"苏派青年教师课堂教学展评活动(无锡赛区)在江苏省天一中学举行,本次比赛理化生组共有15位老师参加,笔者受邀担任该组比赛评委组长。本次展评活动的主题为"准确把握课程标准,自觉创新教学行为",张家港高级中学何建平老师执教的"化学反应速率"能比较充分地体现本次活动的主题,现以此为例就两个方面情况进行粗浅的评析。     

展现最美丽的你

用"爱"来浇灌教育是充满感情,充满爱的事业,有人说过这样的一句话:"老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。"老师习以为常的行为,对学生终身的发展也许产生不可估量的影响,做一名老师应该经常回顾自己以     

聆听与反思

<正>2017年5月25日和26日,我有幸参加了在山东省滨州市第八中学举行的第十一届全国小学"语文主题学习"观摩研讨会。我聆听了上海师范大学教授吴忠豪、台湾新北市修德国小教师陈丽云的报告,并观摩了陈丽云老师、李永强老师、马学军老师、田喜成老师、王丽萍老师、申莉老师的示范课。我感觉有以下几方面收获:一、语文课程性质的重新界定吴忠豪教授指出,2011版《义务教育语文课程标准》强调:"语文课程是一     

锦囊引路 风暴迭起——以一轮复习“氯气”为例

一、应用头脑风暴模式,开展"氯气"一轮复习的尝试2011年11月9日,长郡中学喻建军老师应长沙市教育局、市教科院邀请,到宁乡二中送课下乡,就"氯气"开展一轮复习。期间,我借助锦囊实施分层教学、激起学生头脑风暴的尝试,受到与会老师的一致好评。长沙市二十一中刘光明老师现以第一人称的口吻,将喻老师     

大道至简——张化万《办法总比困难多》课例欣赏

为学日增,为道日减。随着学识的丰富,人格的完善,境界的提高,教学的自主行为也会随之改变。张化万老师曾说过:教学过程中你的自主行为跟你的实力是成正比的。确实张老师本人就是如此,他是一位学识高深、人格高尚的学者,他更是一     

别让教育成为一种痛苦的相遇

4月9日,江苏一名高二学生,在升旗仪式中进行国旗下的讲话时,放弃了此前老师"把过关"的演讲稿,在3000余名师生面前作了题为《做美好的自我》的激情演讲。在演讲中,他历陈了在"变味的教育"中,父母、教师的种种非教育行为,并列举了在"不合格的教育"下,学生生命中存留的痛     

解读孩子坏习惯、坏情绪—让孩子行为出色,内心强大!

正很多家长困扰于孩子的坏习惯和坏情绪,总是企图"消灭"这些坏情绪和行为,其实很多相似或相同的儿童行为、情绪背后,可能会有N种不同的原因。2015年12月26日,北京市妇联携手父母必读育儿传媒、小巨人幼教,特邀美国幼教协会会员周晓音老师,和大家分享了"解读孩子坏习惯、坏情绪"主题讲座,100多位家长参加了此次讲座。     

小学低年级学生“告状”行为分析与矫治

正"告状"行为在小学低年级学生中普遍存在,如果处理不当,不仅会让教师终日被鸡毛蒜皮的琐事困扰,更会影响良好班风的形成,影响孩子的心理健康。那么,班主任该如何应对孩子的"告状"行为呢?一、学生群体引导:培养包容之心案例:下课了,我来到教室,马上一大群孩子围过来七嘴八舌地汇报:"老师,刚才他推了我一下。""老师,她把我的铅     

“三八”妇女节,我们来感恩

今年的三月八日,我们全班同学借着庆祝"三八"妇女节的机会,开展了一次对老师的感恩活动——为班主任李老师庆祝节日。"三八"节的前一天,我们就开始筹划给李老师准备一份礼物,给她一个惊喜。可是,该送给老师一个什么样的礼物呢?     

"举一反三"让学生学会求知

子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复矣。"举一"是老师的行为,"反三"是学生的感悟能力,是老师追求的课堂教学效果,孔子的"举一反三"的教学方法的确是卓有成效的。现代的教学方法推陈出新,多媒体开始进入