正确认识实验教学的作用

1.实验教学有利于培养学生的综合能力。实验中,学生通过操作实验仪器、观察分析实验现象和分析实验结果等活动,使观察能力、思维能力、动手能力都得到了锻炼。可见,实验是上述能力的综合训练过程。2.实验教学有利于培养学生实事求是的科学态度。实验教学中要求学生实事求是,忠于实验数据;尊重客观事实,避免主观臆断;严谨治学,理论联系实际。3.实验教学有利于培养学生的学习兴趣。实验教学能够活跃课堂气氛,增强学生的感性认识,激发学生学习兴趣,培养科学探究意识,增进求知欲。正确认识实验教学的作用@嵇成国     

科研融入实验教学 提高学生创新能力与综合素质

实验教学是创新人才培养过程中的重要组成部分,对学生综合素质的提高,学生理论联系实际、实践能力、创新能力的培养,整个高等教育培养模式转换起着非常重要的作用.提出了把科研融入实验教学提高学生的创新能力与综合素质的探索与实践,为培养学生实践能力、动手能力、创新能力摸索出了一些经验.     

医学微生物学实验连续集中对比教学方法的研究

实验教学是培养学生自我获取知识和自我构造知识的能力,以及判断、研究、创新和协调的综合能力.实践证明实验教学在培养学生的综合素质方面发挥着重要作用.     

大学开放性实验教学的管理与实践探讨

目的:通过开放性实验教学激发学生的创新意识,培养学生的创新能力和实践能力,提高学生的科学素质、团结协作精神和动手能力.方法:改革以简单验证与重复性为主的传统的实验教学方法,开展以学生为主的开放性实验教学,注重培养学生创新思维的能力和动手能力.结果:通过开放性实验教学使学生的创新能力、动手能力等多方面综合能力得到了很大提高,同时也促进了学校整体教学质量的提高.     

关于护理专业学生形态学实验教学现状的探讨

形态学实验教学有其独特性,是培养学生的应用能力和操作技能的重要环节,现行的形态学实验教学存在着教学内容与方法滞后等诸多问题,难以满足实验教学的需要.通过实验教学能够进一步加强学生的综合实践能力、开拓学生的思维、培养实际操作技能训练能力等.     

在实验教学中培养学生的综合能力

职业教育培养高技能人才的重点是学生的综合能力和素质,亦即观察问题、发现问题、分析问题及解决问题的能力.实验教学则是培养学生综合能力的良好阵地,通过实验教学培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和创造力,就会为其养成良好的职业素养打下扎实的基础.     

浅谈"材材科学综合实验"对学生能力和素质的培养

针对复合型应用性人才的培养,反思旧有的实验教学体系与培养方法,探讨综合实验教学与培养学生综合能力和素质的关系,提出一种跨专业方向的实验教学培养模式.     

高校物理实验教学改革探讨

目前,因重视力度不够、实验内容陈旧、教学手段落后等影响了高校物理实验教学的质量.高校实验教学改革首先要从根本上认识到实验教学对于培养学生综合素质和综合能力的重要性.在物理实验教学中,教师应尽可能给学生提供主动探索的机会,积极引导学生发现问题并解决问题,逐步培养学生的创新能力和科研意识.     

微生物学实验教学改革的探索与实践

进行微生物学实验教学改革,是培养学生的实验操作技能、理论联系实际能力、发现问题、分析问题及解决问题的综合能力的重要途径.本文从教学内容、教学方法、考核方式三方面对微生物学实验教学进行改革,为培养和提高学生综合素质及创新能力做了尝试性工作.     

无机非金属材料工程专业实验教学体系的建设与改革

实验教学是培养学生动手能力、实践能力和创新思维能力的重要教学手段,对培养学生综合素质和解决实际问题能力作用重大.文中提出了无机非金属材料工程专业实验教学体系的建设与改革的方案,总结了改革后实验教学体系中存在的问题与对策,为全面提高学生的素质奠定了墓础.     

开展半微量多步骤综合型有机合成实验教学提高学生创新能力

文章结合在教学改革实践中实施半微量多步骤综合型有机合成实验的教学经验,阐述了在本科生基础有机化学实验教学中开展半微量多步骤综合型有机合成实验的必要性、可行性,以及对学生创新思维培养和创新能力提高的重要性。     

有机化学渐进式双语教学模式探讨

在我校多年教学实践的基础上提出了一套适合大学本科有机化学课程的渐进式双语教学模式,涉及到的有机化学课程包括基础有机化学、中级有机化学和有机合成,双语教学采用易于被学生接受的渐进式教学模式,使学生的专业英语水平逐步提高,达到能轻松阅读英文文献,利用网络数据库快速检索相关文献,因而使学生在专业领域有了更大的提升空间。     

有机化学实验教学的探索与实践

有机化学实验是有机化学的重要组成部分,针对目前有机化学实验教学中存在的问题,在实验内容、教学内容、教学方法和考核方法等方面进行了改革探索,并取得了初步的效果.     

化学实验教学应面向化工企业对人才的实际需求

有机化学实验教学,应该面向实际,面向工业化,应注重培养企业需要的新型应用型人才,为此,在有机化学实验教学中教师要从培养学生自学能力、动手能力、知识应用能力和创新思维能力等几个方面着手,缩短有机化学实验教学与企业对人才素质的实际需求之间的差距。     

用新思维、新方法设计有机化学精品系列化实验

介绍了近几年浙江工业大学设计开设有机化学精品系列实验的一些具体措施,包括改革实验教学方式、优化实验内容、开放实验室等,并提出了进一步完善有机化学精品系列实验的建议.经过长期的努力和探索,有机化学实验教学水平有了明显提高,学生的实验技能及综合素质得到提升,教学改革效果显著.     

关于有机化学实验教学的探讨

为了有效地提高学生学习有机化学的兴趣和基础有机化学实验的教学质量,本文根据实验课程的特点和教学经验,从实验内容选取、考核方式、授课模式以及开展实验基础操作视频大赛等方面贯穿创新教育思想,注重在有机化学实验中培养学生的创新思想和能力。     

提高民办本科院校有机化学教学质量的研究

对民办高等院校有机化学教学存在的问题进行分析,并结合实际情况．提出通过精心设计教学过程,采用多媒体手段,结合有机化学反应的机理、突破教学的难点,重视教学的各个环节、培养学生学习的兴趣,重视实验课的教学、理论联系实际等方法,不断提高有机化学教学质量。     

有机化学课程教学改革的探索与实践

通过对有机化学课程体系的改革以及开展启发式,讨论式,研究型的理论课教学模式和互动式的实验课程教学;在有机化学的教学改革方面做了有益的探索,并且收到了积极的效果。     

有机化学教学方法

有机化学是研究有机化合物的组成、结构、性质及其变化规律的科学,是有机化学工业的理论基础。有机化学的理论教学应和实验教学、生活中的化学知识相结合,采用多媒体、幻灯片等新的教学手段;在理论知识的讲述过程中以分子结构为主线,通过对比法、归纳法、口诀等将有机化学知识系统化、网络化,便于学生掌握。     

二卤代菊酸系列化合物的合成

二卤代菊酸系列是拟除虫菊酯类有机化合物中的一类 .本文只从有机合成的角度 ,系统地讨论二卤代菊酸系列有机化合物的合成方法及其研究进展