基于SIMTRDE外贸实习平台的国际贸易仿真实验教学模式探索

传统国际贸易专业教学模式存在理论与实践严重脱节的问题,国际贸易仿真模拟实验教学在一定程度上可以弥补理论教学与实践工作之间的差距.本论文首先分析传统国际贸易专业教学模式存在的问题,其次探讨国际贸易仿真实验教学的重要意义,再次论述SIMTRADE外贸实习平台的主题框架,最后提出了开展国际贸易模拟实验教学的对策.     

国贸专业教师与企业“教工结合”的探索

目前高职国际贸易专业教学中．理论教学与实践教学是分开进行的．即先进行理论教学,后进行实践教学。这种教学内容和教学模式使得学生不能完整理解国际贸易业务的全过程．理论和实践教学相脱节。因此．高职国贸专业实现传统教学模式向任务驱动、项目导向、企业课堂、工学交替等新型教学模式的转变已迫在眉睫．     

基于学生能力结构的国际贸易模拟实验教学模式研究

国际贸易应用型人才是各大高校国际贸易专业人才培养的重要目标。国际贸易模拟实验作为一门具有全真的场景模拟环境的课程,是国际经济与贸易专业学生实践操作能力培养的重要教育环节。针对国际贸易专业学生应该具备的能力结构设计合理的国际贸易模拟实验课的教学模式非常关键。以应用型人才观为指导,分析经济全球化背景下国际贸易专业岗位所需学生具备的能力,并结合国际贸易模拟实验课教学目标,提出国际贸易实践能力结构框架,探索国际贸易模拟实验课的教学实践与教学模式。     

民办高校国际贸易专业创业教育实践教学的研究

创业教育培养的核心素养就是创新。实践教学是创新性人才培养的主要环节,如何将创业教育与国际贸易专业的实践教学相结合,形成新的教学模式是非常必要的。本文在分析了国际贸易专业实践教学中存在的问题的基础上,提出了以创业教育为导向的国际贸易专业实践教学模式。     

高职国际贸易专业仿真互动实训基地建设探讨

仿真互动实训基地是高职财经类专业实现人才培养目标和推行教学模式改革的良好场所,如何在教学过程中使用真实案例、利用互动实训平台构建"教、学、做"一体化的教学模式,是完成职业能力培养任务的关键所在。本文结合湖南外贸职业学院国际贸易专业实践教学情况,在剖析仿真实训在教学中的应用现状及存在问题的基础上,提出高职国际贸易专业仿真互动实训基地建设的原则、功能定位和建设思路。     

高职国际贸易实务专业综合实训教学模式的改革

本文结合浙江农业商贸职业学院的实践,并以国际贸易实务综合实训为例,对高职学生专业综合实训的教学模式进行探讨,提出目前国际贸易专业综合实训传统教学模式存在的问题,通过制定新的综合实训教学方案达到了创新和改革的目的。     

高职国际贸易专业实践教学模式探讨

本文阐述实践教学在高职国际贸易专业教学中的重要地位和作用,指出现阶段高职国际贸易专业教学中存在的一些问题,提出借鉴美国KAS模式对国际贸易专业的课程设置进行整合,并对"四模块"实践教学模式做了深入探讨.     

国际贸易单证课程教学改革初探

国际贸易单证课程作为国际贸易专业的一门重要专业课程,具有操作性与实用性强的特征。然而传统的国际贸易单证教学存在重理论、轻实践等问题,笔者结合该课程的教学工作,总结了教学内容、教学方法、教学手段以及实践教学方面所进行的一些有益的教学改革探索。     

项目驱动教学在数字图像处理课程教学中的应用

数字图像处理是电子信息工程专业高年级的一门重要专业课,课程理论与实践联系的紧密性使得传统教学模式的教学效率难以提高。分析数字图像处理课程教学中存在的问题,联系实际,引入项目驱动教学,并结合MATLAB仿真软件,提出以项目为主线开展课程教学的流程和方法。     

基于云教育模式的国际贸易理论与实务的教学研究

《国际贸易理论与实务》是一门融合了理论与实务的课程,也是高职国际贸易专业的核心基础课程,传统教学模式已不能满足教学要求。通过引用云教育这种新型的教育模式,将之与传统教学模式进行对比研究,分析了云教育在国际贸易理论与实务教学与学习中的优势以及云教育有应用。基于云教育平台的优势,国际贸易理论与实务的教学能真正做到理论联系实际、与时俱进。     

外贸英语专业教学、实训与实习一体化的探索与实践——以《国际贸易理论与实务》课程为例

针对高等职业院校外贸英语专业在教学模式和内容上压缩式仿效本科体系,在教学导向上和国际贸易专业区分度不足的普遍问题,以该专业的核心课程《国际贸易理论与实务》为例,探索按照工学结合为导向的教学、实训与实习一体化的教学模式,并通过具体教学项目与任务教学实践的实例,阐明在一体化教学过程中围绕培养外贸英语核心职业能力采用的操作流程与注意事项。     

营销模拟实验与社会实习的比较研究

营销模拟实验与社会实习同为市场营销专业实践教学模式,两者对比,既有相同之处,也有不同点,作为实践教学手段,两者各有优劣势.市场营销专业应构建理论教学、模拟实验及社会实习三位一体的人才培养体系,这需要学校、政府与企业三方的共同努力.     

国际贸易专业实践教学改革的探索

针对我国加入 WTO后对国际贸易人才的客观要求 ,分析了国际贸易专业毕业生应具备的技能与能力特点 ,构建了毕业生技能与能力结构 ,提出了以系统掌握知识为基础、强化模拟训练、使学生将知识转化为技能的新思路。在分析了传统实践教学的一般做法及存在的问题后 ,重新设计了实践教学体系 ,并总结了新的实践教学模式在应用中的经验     

进出口贸易实务仿真模拟化教学的探索

国际贸易实务是国际贸易专业的一门主干课程 ,它具有很强的综合性、实践性和应用性。然而 ,多年来该课程的教学方法大多采用“黑板、粉笔加讲讲稿”的传统教学模式 ,忽视实践教学环节 ,达不到学以致用的效果。本文详细介绍了“仿真模拟教学法”在该课程中的具体应用及注意问题。     

虚拟仿真技术在环境生态类专业实践教学中的应用

实践教学是高校人才培养的重要环节,是培养满足社会需求的创新型、应用型、技能型人才的主要途径。虚拟仿真实验是利用计算机技术和虚拟现实技术构建的一种模拟实验环境,旨在为学生提供互动、沉浸式的学习体验。通过梳理传统实践教学存在的问题,虚拟仿真实践教学的优势与不足,结合实践教学目标和内容的客观要求,分析有效利用虚拟仿真技术开展实践教学的案例分享,建立“虚拟仿真实验”“视频直播演示”“情境模拟实验”等教学模式,并以环境生态类专业开设的“实验、实习、实训”(三实)课程为例,揭示利用虚拟仿真技术开展实践教学活动的应用价值及意义。     

浅析国际贸易实务模拟实验教学中存在的问题及对策

如今为了提高国际贸易专业学生的动手能力,许多学校开设了国际贸易实务模拟实验这门课,本文结合几年来的实际教学经验,分析了该课程在提高学生实践能力方面的作用及存在的问题,同时针对问题提出了对策.     

国际贸易专业实践改革的探索

针对我国加入WTO后对国际贸易人才的客观要求，分析了国际贸易专业毕业生应具备技能与能力特点，构建了毕业生技能与能力结构，提出了以系统掌握知识为基础、强化模拟训练、使学生将知识转化为技能的新思路。在分析了传统实践教学的一般做法及存在的问题后，重新设计了实践教学体系，并总结了新的实践教学模式在应用中的经验。     

船舶专业四体交互式实践教学体系构建研究

针对目前船舶类高职院校实践教学存在的突出问题,提出“理论-虚拟-实践-生产”四体交互式实践教学模式,以提高实践教学效率、增强实践教学效果。“理论-虚拟-实践-生产”四体交互式实践教学模式即以成果为导向的专业理论课程体系、搭建船舶虚拟装配与仿真实训平台、统筹单项技能实训教学项目、校企共同实施生产性实训。     

与虚拟仿真实验相融合的结构力学课程教学创新与实践

分析目前结构力学课程教学过程中存在的过多关注基础性忽视专业应用性的问题,通过将虚拟仿真实验融合进传统的结构力学理论教学,进行课程教学的创新和实践,探索更灵活有效的教学模式,从而使结构力学成为让学生从土木工程中的力学基本理论过渡到工程实际应用的重要桥梁。     

材料成型及控制工程专业设计型综合实验教学改革探索

本文着重阐述了材料成型及控制工程专业实验教学体系的改革与实践,分析了成型专业传统实验教学存在重理论、轻实践且教学内容与模式滞后的问题,提出了实验教学应与理论教学相结合,全面推进设计型综合实验的新思路。实践证明:独立开设设计型综合实验课,引进虚拟仿真先进技术改革教学模式,完善实验考核制度可全面培养学生的综合素质和创新能力,为高校材料类实验教学改革提供借鉴。