少年儿童课外阅读现状的调查与分析——以重庆市为例（续）

对重庆市8-13岁少年儿童进行分层随机抽样调查,结果发现少年儿童的课外阅读存在读物获取困难、阅读时间少、阅读量少、阅读指导少等问题,并总结出了少年儿童课外阅读中在喜好、目的等6个方面反映出的特点;最后提出了搞好少儿课外阅读的建议。     

少年儿童课外阅读现状的调查与分析——以重庆市为例（未完）

对重庆市8-13岁少年儿童进行分层随机抽样调查,结果发现少年儿童的课外阅读存在读物获取困难、阅读时间少、阅读量少、阅读指导少等问题,并总结出了少年儿童课外阅读中在喜好、目的等6个方面反映出的特点;最后提出了搞好少儿课外阅读的建议。     

师专学生课外阅读倾向调查

课外阅读能突破课堂教学和教材在时间、空间以及资料范围等方面的限制,使学生直接潜入知识的汪洋大海去攫取各种珍宝,因而对巩固和扩大课堂教学效果,开阔学生眼界,进一步培养学生的兴趣、爱好,发展学生的智力,培养学生的能力和陶冶学生的性情都具有十分重要的意义。为此,我们对宜昌师专学生课外阅读的情况进行了调查。调查     

大学生课外阅读行为调查

通过对东北大学、辽宁大学等沈阳地区8所高校近1500名在校本、专科生及研究生的调查,对不同类型大学生课外阅读状况进行比较分析,具体包括课外阅读时间、课外阅读主要场所、课外阅读图书主要来源、课外阅读图书的主要类型、课外阅读量、用于购买课外书刊的费用等。     

从医学课外阅读谈贯通式教学

课外阅读是医学生课外精神生活的重要组成部分之一,从阅读兴趣、方向、书目、数量可直接反映出医学生的思想认识和价值取向.以湖北民族学院普通本科医学生为调查对象,对课外阅读的几个方面进行问卷和实际借阅情况调查,提出高等学校图书馆营造大学校园读书氛围,加快医学人文素质教育改革的方向及对策.     

公共图书馆为农村少儿课外阅读服务之探析——对冷水江市农村少年儿童课外阅读现状的调查

课外阅读是少年儿童课内学习的延伸。笔者针对《小学语文新课标》课外阅读的要求,对冷水江市农村少年儿童课外阅读情况进行了调查,分析了影响少年儿童课外阅读的原因,提出了公共图书馆为农村少年儿童服务的设想和对策。     

高职学生课外阅读调查与分析——以健雄职业技术学院为例

通过采用抽样问卷调查及随机访谈等方式,从七个方面调查分析了健雄职业技术学院学生的课外阅读状况,力求从中得到一些启示,更好地指导高职学生的课外阅读。     

简论高中语文课外阅读

在高中语文课外阅读中,因为缺少时间进行课外阅读,阅读内容不适合青少年学生;部分教师个人素质不高,学生缺乏起码阅读方法、习惯等原因导致了课外阅读的低效在、甚至无效,笔者通过调查研究认为要提高学生课外阅读的水平需要合理安排教学内容,为课外阅读“腾出”时间;多方面解读阅读文本,激发学生阅读兴趣; 合适阅读文本;强化语言文字训练,提高学生自主阅读能力等几个方面来提高学生的课外阅读水平。     

大学本科生课外阅读情况的调查分析

<正> 了解读者需求上的新特点,是从图书馆角度看社会变化,对预测和改善现有图书馆体制、藏书结构和服务手段提供各种反馈信息和协调的依据.对图书馆不同读者群的阅读倾向进行调查统计和分析是知己知彼的必要条件.本文拟在对北京大学四百五十名本科生的阅读倾向调查的基础上,对大学生课外阅读书刊情况进行数量统计和分析,以期获得对大学本科生课外阅读情况的初步了解和认识.一、课外阅读的数量统计在调查对象中,包括有文科、理科、外语专业在内的二十多个系.为了反映综合性大学的特点,同时为了清楚地表达从低年级到高年级阅读情况的变化,本文试图从纵向和横向两个角度进行统计.     

如何培养中学生课外阅读的习惯——美国的一项相关调查及启示

围绕美国的一项调查,介绍了美国城市中学生课外阅读的状况,进而分析中学生形成不同阅读习惯和态度的原因,最后结合这项调查的结论探讨其对我国中学生课外阅读良好习惯形成所具有的启示意义。     

学生读者课外阅读状况问卷调查与分析

调查分析了河北农业大学校本部图书馆大学生读者课外阅读状况.调查内容包括9个方面,调查方法采用集中与分散相结合的方式.通过调研结果的分析,提出了改进读者工作的思路.     

我国欠发达地区少年儿童阅读现状分析——以广东粤西和青海西部柴达木地区城乡小学生为例

文章以问卷调查的形式,对广东粤西和青海西部柴达木地区城乡少年儿童在课外阅读认识、课外阅读思维特征、课外阅读的障碍表现等方面进行调查,分析欠发达地区少年儿童的阅读现状和阅读倾向,探讨有效地开展欠发达地区的少儿阅读服务工作的良好机制。     

中学生课外阅读与网络运用的现状调查与分析

中学生热衷上网、不爱课外阅读是当前社会的普遍现象,这对中学生的健康发展极为不利.文章以高中三个年级段的学生为范本,展开以中学生课外阅读的现状与中学生网络运用的现状的调查与分析,认为结合教材编制资料库、建立网上读书会、进行网上读书推介、举办网上读书竞赛来指导网络环境下中学生的课外阅读,培养学生阅读兴趣,提高他们的阅读能力,为今后的终身发展打好基础.     

关心农村儿童课外阅读 服务社会主义新农村建设——武汉市黄陂区儿童课外阅读现状调查分析与对策

课外阅读是儿童课内学习的延伸。由于诸多因素的影响,农村儿童的课外阅读现状,与《小学生语文新课程标准》规定相差甚远。目前主要存在着“没书看,借书难”的问题。文章在对本地区儿童课外阅读情况进行调查的基础上。分析了影响儿童课外阅读的因素,提出了图书馆要为农村儿童服务的建议和措施。     

当代青少年课外阅读现状的实证分析

在2006-2011连续6年青少年价值观的调查基础上,分析了青少年课外阅读的现状,认为青少年的课外阅读目的已多向化,方式已多元化,内容已多样化,纸质书刊阅读仍是青少年课外阅读的主流方式,手机阅读(微阅读)已成了青少年课外阅读的新方式.     

乡村小学生课外阅读行为研究——以广东云浮地区为例

通过对广东云浮地区乡村小学生的课外书籍阅读情况的调查,分析了他们的阅读偏好以及阅读行为现状,发现乡村儿童的课外阅读偏好有年龄和性别的差异,多以被动学习和阅读为主,分享交流较少;他们的课外阅读行为与自身的语文成绩相关。基于此提出了针对教育者、家长、学校、乡村图书馆如何促进乡村儿童课外阅读行为的策略,旨在为研究乡村儿童课外阅读提供新思路,促进乡村儿童课外阅读。     

掌握大学生课外阅读特征做好读者服务工作

掌握大学生课外阅读特征做好读者服务工作郑其秀（新疆塔里木农垦大学图书馆）塔里木农垦大学地处祖国边远地区，交通不便，文化生活单调。大学生们充分利用图书馆进行课外阅读，丰富精神生活，显得更加重要。今年四月，我馆作了一次大学生课外阅读情况调查。这次调查活动...     

中专学生课外阅读倾向浅析

本文提供了１９８９年以来对４所中等专业学校８个年级学生的课外阅读情况的调查资料。并就调查结果提出了开展“阅读指导”．开设“图书馆课”等意见。     

使学生产生主动读书的内驱力

学生课外阅读的现状却令人担忧,作为教学第一线的语文老师,我们都深有体会。我曾经在教初三时做过统计,班里读过四大古典名著的学生不超过五分之一,了解鲁迅、巴金等现代作家作品的就更是寥寥无几。究其原因主要有缺少阅读时间、缺少阅读书籍、缺乏阅读兴趣、缺乏阅读指导。针对原因从保证阅读时间、挖掘阅读资源、培养阅读兴趣、提高阅读质量四方面提出指导方法。 正确引导学生课外阅读是我们语文教师应尽的义务和重要职责。我们要激发学生自主意识,帮助学生挖掘课外阅读资源。我们要尊重学生的主体地位,帮助学生确定课外阅读目标。我们要强化学生的主体意识,引领学生进行课外阅读。我们要深化学生合作意识,激励学生提高课外阅读的质量。     

长沙市小学生课外阅读状况调查报告

湖南省少儿图书馆联合潇湘晨报对长沙市近万名小学生进行了调查.调查结果显示,大部分小学生是喜欢课外阅读的,但书太贵、没时间、找不到感兴趣的书、阅读功利化、缺乏阅读指导、图书馆数量少等因素阻碍了他们课外阅读的开展.