高校体育教学管理体系的构建途径研究

现代社会科学技术不断发展,人们的生活节奏也在不断加快。对于人们来说体育锻炼越来越应该得到重视,尤其是高校。体育锻炼的多少是衡量一个人体质强弱的重要指标,对个人的身心健康发展有很重要的影响。目前,高校的体育锻炼不太被重视,我们从高校体育的教学管理体系如何构建来满足高校生的体质需求出发探讨如何推动高校体育教学健康发展。     

大学体育的价值导向与教学认知

体育教育是以身体运动为基本手段,利用日光、空气、水等自然因素,结合卫生措施,锻炼人的身体,达到增强体质、增进健康、掌握运动技能、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。大学体育在整个体育教育过程中起着非常重要的作用,它是对教育对象(学生)在整个学校体育教育过程中的总结,是对体育知识、技术、技能的巩固和概括,同时它对每个学生培养良好的体育健身习惯、树立终身体育育人理念打下良好的基础,为提高民族的体质和丰富社会文化生活起着重要的作用。目前,随着我国素质教育的逐步深入,高校体育教学的改革正有条不紊地进行,本文重…     

高校体育教学管理体系的构建途径

教学管理体系是高校体育教学的必要条件,对教学活动的开展具有重要的促进、规范与维护的作用,其构建的完善程度将对教学目标的实现起到决定性影响．基于此,本文对高校体育教学管理体系的构建途径进行探讨,目的在于为规范教学行为、全面提升教学效果、推动高校体育教学的健康发展,提供必要的保障．     

高校体育教学管理创新与发展思考

高校是为国家建设培养高素质人才的重要基地,健康的体魄是人才发挥作用的重要基础。因此,高校体育教学是发展我国体育事业的关键。体育教学管理是针对体育教学而设立的一项管理程序,它存在的意义是为体育课程教学作出有效的指导,不断推动体育课程教学的发展。要想使体育课堂教学的效果得到保障,就必须做好体育管理工作,但就目前的情况来看,体育教学仍然是高校教学体系中的薄弱环节,高校体育教学管理因此面临着更大的机遇和挑战。体育教学管理只有顺应时代发展的潮流,不断根据新时期体育教学的要求对管理方式进行优化和完善,才能保证体育管理的实效性。     

高校体育对终生体育的作用研究

高等院校体育教学不是一项短期化体育锻炼,而是为了使学生掌握一项或者多项可以长期坚持的体育技能.所以高校体育教学应当摒弃义务教育阶段的传统教学方法,坚持体育训练与体育思考并重,以便让学生可以真正理解体育的内涵与锻炼的本质,为终生体育的发展作出应有贡献.本文即在对终生体育进行反思的前提下,探讨了高校体育对终生体育的作用,及高校体育如何借终生体育理论完善自身改革等内容.     

开发民间体育活动对高校体育教学内容体系的充盈作用

针对高校体育教学内容体系陈旧、枯燥的弊端,本文基于对民间传统体育活动项目开发与运用的视角,对开发民间体育活动在实现高校体育教学内容体系创新与充盈过程中所具有的重要作用进行解析,对其相关的运用途径进行探讨,旨在于为促进高校体育教学内容体系的创新发展,实现高校体育教学与社会体育的有机融合,提供必要的借鉴与参考。     

高校体育教学创新体系的构建探讨

通过对普通高校体育教学改革现状的分析思考,提出了以素质教育与健康教育指导下的高校体育教学,应从教学思想观念、教学模式、教学内容、教学方法和手段以及教学考核评价系统等方面进行创新,为高校体育改革提供可选择的方案。     

浅析体育理论教学对提高学生体育素质的作用

运用文献资料法、逻辑分析法,对高校学生体育素质现状进行了基本的剖析,分析了体育理论教学对学生体育素质的促进作用,在此基础上,提出了对新时期高校体育教学的几点建议。     

高校体育教学管理探析

高校体育教学管理直接关系到高校体育教学工作秩序的稳定和教学质量的高低.本文阐明了高校体育教学管理的地位与特点,阐述了高校体育教学管理的任务和手段,并提出了对高校体育教学管理人才的素质要求,以此推动高校体育教学管理的高效化、规范化.     

体育教学中要注重学生创新素养的导向

在体育教学中如何实施创新素养是每个教师应该关注的问题,本文就体育教学中如何实施创新素养进行了研究。     

多元智能理论与高校体育教学

在阐述多元智能理论实质的基础上，对我国高校传统的体育教学中存在的问题进行分析，构建出在多元智能理论指导下的我国高校体育教学的模式，指出应设置多元化的教学目标，灵活的教学方法，丰富教学内容，对学生进行发展性的综合评价，培养学生的多元智能。     

基于就业导向的高校创新人才专业教学管理改革研究

教学管理是指教学管理者依据教育教学规律,按照规章制度,运用各种管理手段,对教学活动进行计划、组织、领导和控制的整个过程。文章从社会对高校毕业生的就业需求出发,研究了提高教学管理水平的改革思路,创新了教学管理职责体系,提出了切实可行的高校创新人才专业教学管理改革方案。     

高校体育教学管理的探讨

体育教学是高校教育的重要组成部分。目前高校体育教学的管理存在一些问题,本文希望通过对现实问题的分析,找到解决问题的方法。     

体育中考导向下的体育教学与终身体育

自体育中考实施以来,获得了广大的教育工作者及家长的支持,对提升学生身体综合素质具有重要的促进作用。然而由于受到长期应试教育的影响,在实施的过程中出现了一些不容忽视的问题,部分初中校将考试内容作为指挥棒,出现考什么就训练什么的现象,造成学生体育能力上的不均衡、运动兴趣和习惯受到影响。因此,作为体育教师,我们要正确理解体育中考的含义,充分发挥体育中考的导向作用,逐步规范学校的体育教学,培养其终身体育的能力,从而走向健康、幸福的人生。     

基于改革视角的高校体育教学管理模式创新——评《高校体育教学管理改革与模式构建》

在全面推进素质教育的当下,高校体育教学管理工作依然还存在不少问题,主要集中在以下几个方面:首先,高校领导总是将高校科研与竞赛成绩等作为自己工作的重点,而缺乏对学生身体素质的关注;其次,高校在不重视体育课的前提下,无法给学生提供较多的体育资源,教学的组织与效果也就无法顺利实现;最后,高校在体育教学管理方面缺乏科学性与创新性,教师是体育课堂的主导,学生在教学中处于被动地位,这显然不符合体育教学管理的发展趋势,也与学生的实际需求不一致。高校体育教学管理工作是高校教学管理系统中的重要组成部分,也是实现大学生德智体美劳全面发展的重要一环。为了改变当前高校体育教学管理的现状,也为了培养符合社会需要的合格人才,高校必须要进行体育教学管理改革,构建新的高校体育教学管理模式。     

充分发挥高校学报的学术导向作用

充分发挥高校学报的学术导向作用，是高校学报办出特色、提高水平的基础；是服务高校的教学和科研、活跃学术气氛、加强学科建设的重要手段。创新学报办刊模式，调动编辑主体的能动性，是充分发挥高校学报学术导向功能的关键。     

信息化改革对高校体育教学管理的影响

对于体育教学而言．信息化改革将改变传统的知识信息传递方式,教师与学生之间原有的教学结构也将发生明显的变化。体育教学管理的核心内容是对高校体育教学课堂进行管理,这要求教师运用信息化的教学手段,从而有效调动学生主体的生动性与积极性。     

高校体育理论教学对终身体育的意义及教学策略

通过对高校体育理论教学对终身体育的意义探究,提出加强高校体育理论教学是促进高校学生建立终身体育思想的有效途径,同时也是指导终身体育具体实施的必要条件,提出加强高校体育理论教学的相应策略。     

谈高职院校体育教学的德育导向作用

现阶段影响我国高职院校体育教学效率与质量的因素就是德育导向性。高职院校的体育教师在实际教学中需要对高职院校的办学理念进行深入细致探究和分析,对高职院校体育教学的主要任务和实际目标进行全面有效理解,充分明确体育教学的特殊性和基本规律。本文从高职教学特色着手,对体育课程的德育教育策略进行探究了和分析。