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王雪飞 《中国教育技术装备》2012,(9):29-30
大学生科技创新是大学生勤奋学习、追求真知、展示自我、突破自我、提高综合素质的大舞台,加大大学生科技创新活动的力度,进一步提升大学生科技创新活动的辐射力,对于推动大学生科技创新教育、提升高校人才培养质量、增强高等教育的自主创新能力具有重要的历史和现实意义。 相似文献
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大学生科技素质的培养关系到高校人才培养的质量。科技素质是大学生素质的重要组成部分,大学生科技创新能力的培养,是科技进步和生产力发展的客观要求。大学生的培养质量体现在“知识、能力、素质”等各个方面,都与实践密不可分。大学生综合素质与能力的培养,尤其是创新能力的培养必须经过系统的、有计划的实践训练。实践教学有助于学生加深对理论知识的理解。实践教学在高校的人才培养体系中具有其独特的地位,它是学生理论课学习的继续,能够巩固加深理论知识的理解与掌握。 相似文献
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科技创新素质是高校教育评价学生素质全面发展最重要的标志,是大学生综合素质提升的重点和关键。高校学生素质提升工作要充分认识到科技创新素质对大学生综合素质提升的引领和推动作用。针对IT专业方向和学生特点,以3+X科技创新人才培养模式为主线,不断以系统的学生科技创新管理、学生科技创新活动、科技创新团队、校企合作为探索和实践途径,充实科技创新在学生全面发展中的内涵,拓展科技创新对学生综合素质提升的作用。 相似文献
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科技辅导作为科普活动的重要内容,是高校人才培养的有效途径之一。当前,大学生参与科技辅导活动的积极性普遍较高。大学生科普活动不仅能锻炼大学生的综合素质,还能促进中小学校科技教育水平的提高。本文通过阐释高校大学生参与科普活动的重要意义,对大学生在科普活动中的角色进行正确定位,并最终探讨完善科普志愿者管理的有效途径。 相似文献
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构建大学生综合素质测评体系有助于新建本科高校人才培养目标的实现。由于福建江夏学院大学生综合素质测评办法是在筹建过程中制定的,尚存在诸多问题。为了构建适应福建江夏学院发展要求的大学生综合素质测评体系.需要进一步明确指导思想、健全大学生综合素质测评指标体系,完善实施程序。 相似文献
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大学生科技素质的培养关系到高校人才培养的质量。科技素质是大学生素质的重要组成部分,大学生科技创新能力的培养,是科技进步和生产力发展的客观要求。大学生的培养质量体现在“知识、能力、素质”等各个方面,都与实践密不可分。大学生综合素质与能力的培养,尤其是创新能力的培养必须经过系统的、有计划的实践训练。实践教学有助于学生加深对理论知识的理解。实践教学在高校的人才培养体系中具有其独特的地位,它是学生理论课学习的继续,能够巩固加深理论知识的理解与掌握。它不仅可以传授知识和技术,而且还可以培养学生动手能力和分析问题… 相似文献
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"人才培养"是高等学校的三大职能之一,而服务地方经济建设是高等学校人才培养的最直接体现。当今社会对毕业生的需求已从单一的专业技能提升到了对人才综合素质的要求,高等学校作为人才培养的主阵地,如何提高人才培养质量,满足地方经济建设对人才的需求是高校必须思考的问题。作为高校的管理者,我们必须要明确并充分理解大学生综合素质的内含,了解当代大学生综合素质的不足之处,积极开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动,努力拓宽学生成长成才的平台,建立完善的适合地方经济建设需求的大学生综合素质培养模式,全面推进大学生综合素质的教育培养,大力提高毕业生综合素质,培养适合地方经济建设需求的高素质人才。 相似文献
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大学生职业教育应纳入高校人才培养体系 总被引:1,自引:0,他引:1
长期以来。大学生职业教育处于高校人才培养体系的边缘地带。并与课程教学相脱离.大学生的职业技巧和职业素质都比较匮乏。面临日益激烈的就业竞争.解决大学生就业问题成为当务之急。本文从分析高校人才培养体系和大学生职业发展需求的矛盾关系出发.提出将大学生的职业教育纳入高校人才培养体系中。 相似文献
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对高校培养大学生科技创新人才的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
科技创新的关键是具备良好素质和高度创新能力的人才。本文首先分析了科技创新人才培养的重要性,接着分析了大学生科技创新人才的基本内涵,并指出了高校在培养科技创新人才中的重要作用,最后,论述了加强大学生科技创新人才培养的对策。 相似文献
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柳翔 《兰州教育学院学报》2013,(3):116-117
实验教学是高校实践教学的主要环节,是培养学生综合能力的重要途径,提高大学生的综合素质是高等院校人才培养目标的重要内容。本文从高校实验教学的现状和存在的问题入手,以提高大学生综合素质为目的,提出了完善高校实验教学体系的构想。 相似文献
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科技创新的关键是具备良好素质和高度创新能力的人才.本文首先分析了科技创新人才培养的重要性,接着分析了大学生科技创新人才的基本内涵,并指出了高校在培养科技创新人才中的重要作用,最后,论述了加强大学生科技创新人才培养的对策. 相似文献
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试论大学生就业现状与对策 总被引:4,自引:0,他引:4
周贤 《湖南第一师范学报》2007,7(4):58-60
大学生就业难渐渐成为一个不争的事实,造成大学生就业难的原因包括毕业生人数逐年增多,就业岗位供需矛盾,大学生的综合素质参差不齐,高校的人才培养结构不甚合理,高校就业指导工作不够得力,用人单位的用人机制不够合理等。因此,我们应该从政府宏观政策、社会观念、毕业生自身素质、高校的人才培养结构及就业指导工作、用人单位等六个方面综合考虑,来研究改善大学生就业现状的对策。 相似文献
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对珠江三角洲地区用人单位的专题调查结果显示:大学生的综合素质与社会要求有明显差距,社会用人单位更注重就业学生的综合素质,并以此作为评价大学生就业竞争力和职业发展潜力的重要指标。影响大学生职场素质的主要因素有学生自身、高校以及社会等因素。加强大学生综合素质培养、提升毕业生职场素质的相应对策是:加强理想信念教育,重塑大学生成才观;创新人才培养模式,提高人才培养质量;积极改进高校毕业生就业指导工作;创建终身职业培训与能力开发的良好制度和政策环境。 相似文献
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大学毕业生职场素质社会评价调查分析及对策——来自珠三角地区用人单位专题调查的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
对珠江三角洲地区用人单位的专题调查结果显示:大学生的综合素质与社会要求有明显差距,社会用人单位更注重就业学生的综合素质,并以此作为评价大学生就业竞争力和职业发展潜力的重要指标。影响大学生职场素质的主要因素有学生自身、高校以及社会等因素。加强大学生综合素质培养、提升毕业生职场素质的相应对策是:加强理想信念教育,重塑大学生成才观;创新人才培养模式,提高人才培养质量;积极改进高校毕业生就业指导工作;创建终身职业培训与能力开发的良好制度和政策环境。 相似文献
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大学生专业素质与专业技能逐渐成为大学生综合素质与能力的核心,也成为学生就业竞争力的核心力量。因此,建立大学生专业素质与技能培养长效机制成为高校人才培养的一个重要命题。 相似文献