基于人力资源柔性化管理视角的高校辅导员管理模式研究

在当前激励竞争的社会大背景下,高校辅导员队伍出现数量不足、工作压力巨大、思想政治素质不高、知识结构不合理、职业倦怠现象严重、职业道德素质不高、人力资源队伍不合理、稳定性不高等方面的问题。因此,构建以高校辅导员柔性组成、高校辅导员管理职能柔性化、校园文化柔性化和柔性组织结构的高校辅导员柔性管理模式,对学校辅导员队伍的稳定发展、辅导员人力资源素质的提高、人员组成结构的优化,促进我国教育体制改革的顺利进行具有十分重要的现实意义。     

柔性管理在高校辅导员管理中的重要性

高校师资队伍的建设中对于辅导员队伍的建设并不重视,但是对于高校学生管理中辅导员却有着不可替代的作用。很多高校的辅导员并不具备应有的素质和能力。当今社会存在很多不定性因素,面临着生活的压力,辅导员这一职位的流动性高,不利于人才的培养。本篇论文针对高校中辅导员管理中柔性管理的实施方案浅要分析。     

浅析高校辅导员队伍人力资源管理的创新

近年来,人力资源管理已经逐渐成为高校战略管理的重要部分,但高校在对辅导员队伍的人力资源管理方面仍有许多问题需要尽快解决.辅导员在学生工作中发挥着巨大的作用,因此应针对辅导员队伍受重视程度低、培养机制不健全、岗位流动性差、绩效考评不合理、评聘制度不完善等方面进行相应的创新.     

试论高校政治辅导员的职业化岗位管理

研究如何建设一支高素质、强有力的政治辅导员工作队伍,对于做好高校思想政治工作有重要的现实意义。当前高校辅导员队伍和建设,存在发展定位不明确,工作性质不确定,职业发展空间小,队伍结构不合理,职业岗位声望低的问题。应通过科学的岗位设定、聘任、培养、转换、流动,探索建立辅导员职业化岗位管理机制,既保证个人得到全面发展,又使学校人力资源得到合理配置,实现人尽其才、才尽其用,建立一支高素质的有学生工作专业水平的辅导员队伍。     

论高校辅导员队伍的专业化建设

加强高校辅导员队伍建设,需要明确辅导员队伍专业化的内涵。在当前条件下,辅导员队伍存在着专业知识结构不合理、职业认同感不强、工作职责不明确、体制机制不健全等制度专业化发展的因素,因此,需从提高思想认识、完善政策体系、提高专业素质三个方面来促进辅导员队伍专业化的发展。     

基于提高内涵建设的高校辅导员专业化研究

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,加强辅导员专业化建设是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制.目前高校辅导员队伍存在着职责不明确、素质参差不齐、结构不合理、队伍不稳定等诸多问题.文章主要针对这些问题,从学习、培训、选拔和培养等内涵建设方面对高校辅导员队伍专业化建设进行了分析探讨.     

将人力资源管理理念引入辅导员队伍建设

高校辅导员队伍虽然具有比较雄厚的人力资源优势,但囿于传统的人事管理制度.辅导员在招聘、入职、发展等方面缺乏合理的管理机制使得辅导员工作积极性不高,辅导员的潜力和价值没有能够得到真正的体现.计划经济体制下的人事管理制约了高校辅导员队伍的建设和发展,本文对此提出可借鉴人力资源管理理念,以"以人为本,人尽其才"为目标,激发辅导员的工作热情,优化辅导员队伍管理,进一步推动我国高校辅导员管理工作的科学化、系统化进程.     

高职院校辅导员队伍建设的对策

高校辅导员队伍是高等学校人才培养和稳定工作的一支重要力量,但目前存在着人员配备不到位、结构不合理、待遇低、缺乏身份认同感、综合素质不高等问题,必须提高待遇、优化结构、稳定队伍、加强培训和考评,从而建设一支适应高职人才培养目标的辅导员队伍.     

论高校辅导员队伍专业化和职业化的紧迫性

改革开放至今,我国高校辅导员队伍不论在学历、职称,还是在专业、素质等方面,都比过去有了明显提高.但是,在高校辅导员队伍中还存在角色定位不明、任务职责不清、专业素质不高、人员队伍不稳定等问题.本文分析了高校辅导员队伍中存在的问题,探讨了高校辅导员队伍建设专业化和职业化的实现途径.     

高职院校辅导员队伍建设的可持续发展之路

当前，高职院校辅导员队伍建设存在一些问题，主要表现为：队伍不稳，素质不高，队伍结构不合理，工作角色难以定位，待遇偏低等。为切实调动辅导员工作的积极性、主动性和创造性，实现辅导员队伍建设的可持续发展，就必须确保队伍编制，保持队伍动态稳定，提高队伍素质，并进行科学管理。     

如何做好管理型项目的分包管理

从合同管理和履约过程两方面论述了分包工程管理中应注意的问题,并提出了相应对策。     

基于高校扁平化管理的财务分级管理模式探讨

高校扩招后,高校管理工作面临着管理日益复杂、办学经费短缺、亟需提升内涵建设水平的新态势。因而高校管理应改变传统的“金字塔”式管理模式为“扁平化”的管理模式,高校财务管理模式也应由“集权式”转变为“分级式”的财务管理模式。     

年级管理中的集成式与柔性化管理

随着时代的发展,年级管理在学校管理中的地位越来越重要。运用集成式管理理论和柔性化管理理论,可以实现年级管理各种资源要素的全方位优化,最大限度地调动教师的积极性、主动性、创造性。     

管理的软化--从人本管理到使命管理

以“经济人”为假设的“泰罗制”科学管理因其对人性的忽视而产生了局限性。在此基础上发展起来的人本管理，虽然适应了一定阶段的管理实践需要，但由于其缺乏对文化和价值观的人文关怀，而在新世纪的管理实践中显示出了局限性。以“价值观”为基础的使命管理，以统一员工的使命为导向，倡导具有共同价值观基础的使命管理，使管理的发展又走向了一个新阶段。     

管窥老子管理思想对当代社会管理的契合

老子的管理思想对于当代社会管理有着重要的现实意义,＂无为而治＂是对当代社会管理境界的高度性概括;＂道法自然＂是对当代社会管理按规律办事原则的本质性诠释;＂以柔克刚＂、＂天人合一＂是对当代社会人本管理及和谐管理思想的精髓性表述。     

知识管理与学校管理的创新

知识管理是对当今知识社会和信息爆炸在理论和实际上作出的回应 ,也是知识日益成为一个组织取得成功的核心推动力的现实化反映。由于学校与知识存在着天然的关系 ,知识管理理念观照下的学校管理是一个值得探讨的问题。本文就学校知识管理提出的背景 ,学校知识管理的两种范式、学校知识管理的职能与组织范式 ,以及知识管理下的学校管理创新等问题进行了探讨     

物业服务企业风险管理探讨

物业管理作为一个新兴行业,其不成熟性、社会性决定了物业管理具有较大的经营风险性,因此研究物业服务风险的内涵及影响、物业服务风险识别、物业服务风险评估、风险管控体系的建立、物业企业风险管理的方法与过程控制等方面,对于提高物业服务企业的经济和社会效益具有一定的现实意义和价值。     

知识管理在高校管理中的应用

知识经济时代的竞争实质上就是拥有创新意识、创新技能和创新实践的创新型人才的竞争。伴随着高等教育的改革,创新型人才的培养已成为高等教育面临的新课题。在高校管理中有效地实施知识管理,可以提高管理水平、管理规范性、服务质量和工作效率。目前,知识管理在高校管理中的应用较为滞后,通过寻找适合高校管理的知识分类方法,建立高校管理部门知识管理的流程,促进知识积累与共享以及隐性知识和显性知识之间的转换,可以达到提高管理部门的应变能力、创新能力,提高管理人员业务技能和工作效率的目的。     

人性化管理——教师管理的灵魂

学校管理的核心是教师管理,教师管理的极致则是对教师的发现和对教师人力资源的开发。要收到最佳的管理效能,只有转变管理理念,即从传统的"事(物)本管理"、"权(官)本管理"和"校本管理"转向"人性化管理(人本管理)"。这是管理理论和管理实践发展的必然走向。可以说,人性化管理是教师管理的灵魂。     

浅析发包方对建设工程项目的索赔管理

文章简要分析了建设工程项目管理中索赔事件发生的原因,探讨了建设工程发包方在工程项目管理过程中应该如何积极防御索赔事件的发生,以及在索赔事件发生后,发包方应采取的应对措施及注意事项.