稳定中提升 创新中发展——江苏省灌云县小伊中学简介

江苏省灌云县小伊中学创建于1958年,占地近70亩,现有教学班30个．学生1641名,教职工117人。     

稳定中提升 创新中发展——江苏省灌云县小伊中学简介

江苏省灌云县小伊中学创建于1958年,占地近70亩,现有教学班30个,学生1641名,教职工117人。教师学历合格率达100％,本科以上学历83人,其中中学高级教师5人,中学一级教师69人,市级优秀教师12人,县骨干教师26人;获省优质课评比一等奖1人,获市教师基本功大赛奖6人,获县级基本功大赛奖37人;市“333工程”骨干校长1人,骨干教师3人,骨干班主任2人。优秀的教师群体,为灌云高级中学输送了大量优秀的学子。     

江苏省启东市汇龙中学

江苏省启东市汇龙中学自1956年创办至今,数易其址,屡更其名,留下了一个个闪光的足迹。目前,学校有教学班66个,学生3300人,教职工319人。其中,专任教师272人。江苏省教授级中学高级教师2人,江苏省特级教师1人,中、高级教师211人。研究生学历29人,南通市级以上学科带头人和骨干教师15人,     

高岗上——江苏省灌云县下车中学“办人民满意教育”侧记

在苏北的灌云县流传着这样一个传说:乾隆皇帝下江南尽兴而归,返京途中经过该地时,因为道路崎岖难行,不得不下车步行。今天的灌云县下车乡的名字便是因此而来。几百年来,这个传说在当地代代相传,多少还是让下车乡乃至灌云县的百姓感到一些尴尬,因为,传说的真伪虽然无从考证,但它映射出一个基本的历史事实:这是一个贫困、偏僻、远离世人视线焦点的地区。尽管今天的灌云和下车早已坦途四通,这里仍然是一个经     

高岗上——江苏省灌云县下车中学“办人民满意教育”侧记

在苏北的灌云县流传着这样一个传说：乾隆皇帝下江南尽兴而归，返京途中经过该地时，因为道路崎岖难行，不得不下车步行。今天的灌云县下车乡的名字便是因此而来。几百年来，这个传说在当地代代相传，多少还是让下车乡乃至灌云县的百姓感到一些尴尬，因为，传说的真伪虽然无从考证，但它映射出一个基本的历史事实：这是一个贫困、偏僻、远离世人视线焦点的地区。尽管今天的灌云和下车早已坦途四通．这里仍然是一个经济薄弱地区，灌云县人均纯收入大幅落后于江苏省平均水平，江苏省扶贫工作队长年驻扎包括下车乡在内的灌云县多个乡镇；     

奋力创新、篷勃发展的汉光中学

河北省邯郸市汉光中学(原汉光机械厂子弟学校)创建于1963年,是冀南规模较大的一所完全中学。学校位于沁河北岸——新兴大街15号,有四个校区,91个教学班,学生5600余人,教职工229人,其中,教师215人,中学高级教师67人,中学一级教师76人。     

尊重个性 和谐发展——襄樊市松鹤路小学简介

襄樊市松鹤路小学始建于1998年,占地面积21.5亩,现有36个教学班,在校学生近3000人,教职工93人,其中小学高级教师46人,国家、省、市、区骨干教师16人。     

让每一个师生得到最优发展——江苏省太仓市实验中学

太仓市实验中学位于江苏省太仓市,学校创办于1999年,占地面积6.4万平方米,目前拥有32个教学班,1209名学生。全校专任教师100人,全部是本科及以上学历,其中硕士研究生13人,中学高级教师占37%,中学级教师占39%,市级以上学科带头人20名,太仓市教坛新秀和教学能手38名,江苏省     

遵循教育规律 坚持科学发展——发展中的金塔县第二中学

金塔县第二中学有教学班21个,学生1173人。现有教职工79人,其中本科学历有40人,教师学历合格率达到100%;高级教师4人,一级教师15人,省、市、县级学科带头人和骨干教师7人。学校占地面积46667平方米,建筑面积11000平方米,实验室等教学设施达到国家规定标准。     

质量强校 促进学生全面发展——石嘴山市第八中学简介

石嘴山市第八中学建于1978年。学校现有36个教学班,在校学生1940人,教师队伍中高级教师25人,自治区级骨干教师6人,市级骨干教师13人。     

为学生的终身发展奠基——江苏省沛县实验小学

沛县实验小学创建于1956年,是江苏省首批认定的实验小学。学校占地19518平方米,50个教学班,166名教职工,3000余名学生。抓实教师全员培训学校采用专家讲座     

“学会做人,学会求知”,健全人格,全面发展——宝清县第4中学简介

宝清县第4中学建于1988年,校园占地面积32500平方米,有教学楼、办公楼、实验楼、食宿楼。现有30个教学班,1776名学生,139各教师。教师中具有本科学历83人,专科49人。专任敦师中,高级教师23人,中级教师67人。省级骨干教师3人,市级骨干教师7人,县级骨干教师8人。     

良知·责任——江苏省江阴市青阳中学郁洪千校长访谈录

郁洪千,1963年生,1982年毕业于江苏师范学院,中学高级教师,江苏省中学语文特级教师,江苏省优秀班主任,全国优秀语文教师,无锡市名教师。现任江苏省江阴市青阳中学党委书记、校长,江阴市中语会理事长。     

让学生在赏识教育中快乐成长——郧西县第一中学发展掠影

郧西县第一中学创办于1941年,是湖北省首批重点中学、十堰市普通高中示范学校。校园占地面积238亩,现有60个教学班,在校学生4000余人,教职工222人。中学高级教师66人,中学一级教师96人,享受政府专项津贴专家3人,国家级骨干教师3人,省级骨干敦师12人,湖北省特级教师5人,湖北名师1人,     

让师“出”有名——江苏省江阴市晨光实验小学教师专业化发展现象解读

来到江阴市晨光实验小学校门口,一条长长的宣传画廊马上吸引了你的眼球。驻足停留,看着橱窗里那一幅幅生动活泼的图片,你会自然地感受到学校勃勃的生机。特别是"名师风采"栏里,那一张张满面春风的笑靥,那一双双充满自信和睿智的眼睛,让你真切地触摸到学校的魅力。细看下面的文字介绍:近年来,我校教师在各     

在探索中前进 在发展中提升——奋进中的藕渠中学

常熟市藕渠中学位于江苏省常熟市虞山镇小东门外藕渠镇,紧靠南三环路,交通便捷。全校教职员工本着以人为本,重在发展,教书育人,管理育人的原则,精心耕耘在教育第一线,教学质量始终稳定在全市上游水平。近三年,连续获得常熟市初中办学水平评估考核的A等奖励。     

在创新中坚守,在传承中发展——江苏省南通中学特色建设的实践路径

在学校建设和发展中,我们越来越认识到学校特色的重要性,它是凝聚学校内涵的文化张力,是一所学校经过长期办学实践,积淀形成的学校办学的内在倾向和个性特征。学校特色不可能横空出世,更不是应景之作,它是贯穿学校     

打造“和融”文化 提升科研内涵——江苏省南通市东方中学科研引领学校内涵发展的思考与探索

南通市东方中学近年来有多名教师被评为省、市级优秀教育工作者,一大批教师在市级以上竞赛中获一、二等奖,教育教学综合实力位居市区前列。为何这所初中学校能够在短时间内迅速成长为当地的一所高美誉度的学校?这是与东方中学践行"和融"教育思想理念,大力推行教学科研,努力打造优质育人高地的办学思想密不可