农村班主任工作“六思”

<正>乌申斯基说:"人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。"在学校,班主任就是传播这个信念火种的人,多年扎根农村做班主任工作,送走一届又一届学生,失落和思考并存,期盼我的学生都在我的影响下身心健康成长,下面是我对农村班主任工作的几点思考。一、爱为基石,爱生如子,让爱传递先做人,再做学问,培养学生做人的基本原则。2010届我班来个听力有障碍的学生小刘,在安排座位时,我特意把他安排在第一排,有些同学就有意见了,     

爱的磨炼

对于像我一样的年轻班主任而言,没有丰富的阅历．没有各种各样的教育技巧,但必须有一种永恒的信念：那就是不管遇到怎样的学生,都不能放弃对学生的爱。从我踏上讲台的那一天起,我就知道爱学生是一件多么重要的事。然而,如何带着一颗关爱他们的心,机智地把握教育时机,达到教育的目的．将是我一生的课题。在我不长的班主任生涯中,我遇到的学生大多数聪明好学,     

师爱——班主任工作的灵魂

教师是一份特殊的职业,他的教育对象是学生,没有爱就没有教育,就像池塘不能没有水一样。在班主任工作中我体会到,当学生觉得班主任是真心关心他、爱护他、为他付出时,不管你是耐心地帮助,还是严厉地批评,即使惩罚他,学生都愿意接受。班主任只有心里时刻想着学生,学生心里才会有老师,尤其是后进生,爱得越深,     

感恩的心,感谢有你

在班主任工作中,我们常常教育学生感恩父母、感恩老师、感恩所有关心我们的人。可是作为老师,我们可否用感恩之心对待学生。因为有了学生,教师才能真真正正的进步;因为有了学生,教师才能真真切切的感受幸福。教师学会感恩,在班级管理中才能充满民主、平等与尊重,才不会吝惜赞扬和鼓励。教师学会感恩,才能教育学生真正懂得感恩,学会欣赏他人,为他人的成功喝彩!一届又一届的学生陪我一路走到现在,认真反思,是学生让我真正感受到教学的幸福!因此在班级管理中,我认为,班主任如何能够成功的管理好     

浅议小学班主任选拔的现状及展望

正据我观察,不管是城区还是农村,不管是省内还是省外,现在的小学班主任不是语文老师就是数学老师,其他学科的老师担任班主任的情况很少,就算有也只是不得已而为之,这是有其合理性的。因为班主任需要大量的时间和机会与学生一起学习、一起生活,这样才能对学生进行细致的观察并以此进行有效管理。但是,只从语文和数学老师当中选拔班主任产生了几大弊端     

以情商促智商提高学生素质

班主任工作是一项复杂的工作,是一种塑造人的心灵的活动.班主任工作千头万绪,任务艰巨.它既包括对学生进行思想、信念的引导,又包括对学生文明行为习惯的培养.以下是我在班主任工作中的点滴体会.……     

用爱润泽学生，用心去做工作——漫谈班级管理

班主任工作是琐碎的、平凡的,也是极其辛苦的,对学生的健康成长起着至关重要的作用。做好班主任工作,更需要坚定的信念、执着的追求。几年的班主任工作,让我真正体会到了“付出是一种幸福”,让我认识到了“人生的真正价值在于奉献”。     

把感恩的种子播种在藏族学生心里

感恩是精神上的一种宝藏。——洛克没有感恩就没有真正的美德。——卢梭具有感恩意识,是学生良好素养的体现。30年来,我做班主任工作一直坚持对学生进行感恩教育,我认为,人不可能孤立地生存,总有受人恩惠的时候;人也不能一味地索取,还必须有奉献他人、报答     

班主任工作之我见

班主任是班集体的组织者、指导者和领导者,他的思想道德面貌,他对教育的信念与追求,无不渗透在他的班级管理之中。在新课程改革的背景下,班级管理更是面临新的挑战,班主任应尽快探索出新课改下适应学生身心发展规律的科学管理方法,在实际教学中我觉得班主任应该从以下几方面入手。     

“四课”成就班主任幸福人生

有了奋斗信念的班主任不会仅仅局限于显性的成功．他会更多地体验着奋斗过程的幸福与快乐。作为一名班主任,我奋斗的过程就是要像学生一样“做功课”。     

让学生学会尊重与感恩

二十多年的班主任生涯．我真切地感受到,我们必须加强德育教育．必须要让我们的学生从小学会尊重与感恩．首先应该让学生学会感恩。因为“感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中．坐标的原点是“我”．我与他人．我与社会,我与自然,一切的关系都是由主体“我”而发射。     

春风化雨润物无声

小学教育是启蒙教育,小学低年级教育是启蒙教育的起点,是学生行为规范、学习习惯、思想道德、意志品质养成的开端。班主任是对他们有着较大影响的成年人,班主任的思想、信念、道德、意志品质、态度、仪表和行为等诸方面,在班级管理和教育教学的过程中,对学生的成长产生着潜移默化的影响和教育的作用,产生重大的示范效应。小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当学生需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们关怀和温暖;当学生有了缺点时,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他们改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰     

班主任如何对学生进行感恩教育

感恩,是中华民族的传统美德。目前我们的学生几乎都是独生子女,长期处于长辈的呵护之中,从小娇生惯养,只知道索取,不知道奉献。班主任要高度重视感恩教育,唤醒学生的感恩之心,使他们懂得感恩,懂得尊重他人。班主任对学生进行感恩教育,可以从以下几方面进行。     

由《感恩母亲》主题班会想到的

从教这么多年来,我一直从事班主任工作,我深切体会到班主任工作越来越难做,人们对教育的期望和需求也越来越高,然而,有些学生无视老师,顶撞家长,不懂得感恩,不知道报偿。因此,班主任工作中首先要加强感恩教育,渗透感恩教育内容。去年春节前,我和十几个学生在班里聊天,学生中有调皮捣蛋的,有学习优秀的,有品性淳朴的,聊着聊着,我忽然试探地说:"我想请大家吃饭!"同学们愣了一下,然后异口同声地说:"为什么?您总不会让我们帮你打扫卫生吧?"我笑了笑说:"打扫卫生也好,我总得请你们吃顿饭吧!"真的没有想到,所有的学生以各种理由拒绝了我。     

论五年制高职班主任的学生感恩教育

"教书育人"是教师的根本职责,那么"育人教书"就是班主任的重大目标.只有先教会学生如何做人,才能让他更好的学知识.作为五年制高职班主任的第一个管理工作,就是让学生接受感恩教育.     

一封珍藏多年的信

我的抽屉里有一封珍藏多年的信,是高二时的班主任写给我的。每次看到这封信,我心中都会涌起一股感恩之情,同时也为他的育人艺术所折服。我十分庆幸自己在高中阶段遇到了这样一位睿智的班主任,他让我从感情的困境中挣脱出来,而且心灵没有受到创伤。     

当我们遭遇第23个教师节

教师节感恩短信送祝福 不管是白昼还是夜晚,我都会在心中珍藏着您给予我的那片燃烧的阳光,我将为这珍贵的拥有而永远骄傲! 如今,天空已经成为我们的领地,而我们永远都不会忘记,是您给了我们飞翔的信念和力量.老师!向您致十二万分的敬意!     

焦点解决疗法的团体辅导应用——“班主任与学生谈话改善”团体辅导

<正>"做班主任最头疼的事情就是和学生谈话。班里总有学生违纪,上课说话、做小动作、打架,能折腾呢。可是,你一找他谈话他就没声了,一言不发。遇到这样的学生,没法谈话。""我班的学生倒是能说,你批评他一句,他有三句等着你,要不就是你说东他说西,故意转移话题。现在的中学生太没规矩。"与学生谈话是中小学班主任教育工作的重要部分,班主任与学生谈话的目的是要帮助学生成长,使学生形成能够适应社会生活的合理信念及良好行为,促进其心理健康发展。然而,     

学做一名温柔的班主任

“温柔是一种智慧,温柔是一种幸福,温柔是一种武器．温柔是一种勇气,温柔是一种魅力,温柔是一种力量”。这是我在网上看到的一段对温柔这种性格的描写。在宝轮中学担任班主任这一年来,我深深地感受到要成为一个让学生喜欢受学生爱戴的好班主任,不管你是男性班主任还是女性班主任都需要用自己如水的温柔去教育孩子,去触及他们的心灵．去感化他们。     

班主任的“主任本色”与“管理之道”

对待班主任,我总有一种很复杂的心情：对于年纪大一点的班主任,总是怀一种感恩——不但他们为学生的成长奉献了许多,而且他们也是我学生年代的班主任的代表;对于中年班主任,总是怀一种佩服——他们在学校工作这么多年,对学生还有如此深厚的感情,或者还愿意与学生“斗智斗勇”,实在是让人敬佩不已;对于青年班主任,也是学校班主任工作的主流队伍,