如何激发学生学习数学的兴趣

教师的工作对象是有思想、活泼可爱的未成年儿童，在教学中光靠老师一方面努力是不行的，教师的外因必须通过学生的内因才能起作用。要想使学生的内因起作用，必须激发学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才能主动参与，去品味学数学的情趣，才会有展示自我能力的愿望。那么如何在教学中培养学生的数学兴趣呢？     

如何培养学生学习数学的兴趣

一、课堂上体现学生的主体地位,激发学生的学习兴趣 学生应是教学活动中心,教师、教材、一切教学手段,都应为学生的学服务,使学生从被动学习转为主动参与。数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担,而是一种动力。     

如何培养学生学习数学的兴趣

“兴趣是最好的老师。”面对抽象、乏味的数学知识,如何激发和培养学生的学习兴趣,从而提高学习效率,增强学习效果,就成了搞好数学教学的关键问题。对此,教师应着力把握好以下四个环节。一、明确学习目的,强化学习动机在教学的整个过程中,教师要不断向学生灌输社会需要、就业需要方面的信息。如中等职业学校学生面临更大的就业压力和激烈的职业竞争,毕业生必须具备一定的专业技术知识,才有可能适应社会需求,否则就会被淘汰。数学是一门重要的基础课,对于学好其他工科类课程,提高学生的逻辑思维能力及分析问题、解决问题的能力,具有十分重要…     

如何培养藏族学生数学学习兴趣

兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极心理倾向。良好的兴趣是学生学习的自觉动力，也是推动学生探求知识和获取知识的一种强烈欲望。因此，在民族中学数学教学中，注重培养学生的学习兴趣就显得尤为重要。那么，如何培养藏族学生的数学学习兴趣呢？笔者认为应从以下几方面抓起。     

如何培养学生积极参与学习数学的兴趣

培养学生学习数学的兴趣,是新一轮课改教师完成教学任务,提高教学质量的关键。教师的工作,就是要重视兴趣在学习中的作用,要下决心培养学生的学习兴趣。爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师.一语道出了兴趣是求知的向导,攀登的阶梯,进步的动力,成功的基石。     

如何培养学生数学学习兴趣

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐步抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。它具有思维性强,逻辑推理严密,内容枯燥、抽象等特点。由于小学生生活经验缺乏,抽象思维能力较差,认知水平有限,在学习数学的过程中往往会感到单调、枯燥、抽象、难学,甚而有消极抵触情绪。从学生的学习兴趣入手,通过合作学习,利用多媒体教学,采取有趣问题引诱,让学生动手操作,给学生适时的激励,创建快乐的课堂教学情境,对提高小学数学教学效果具有重要意义。     

浅谈培养学生学习数学的兴趣

《基础教育课程改革纲要（试行）》，在阐述基础教育改革的具体目标时提出了“关注学生的学习兴趣和经验”，“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”。这就要求教师在教学中应注重培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。     

如何培养学生的数学学习兴趣

一、弄清部分学生对数学学科的认识类型 1．“不知从何说起”型。这部分学生的数学基础较差．对数学的认识用学生自己的话来说就是“不知怎么讲”。为什么会出现这种情况呢？稍作分析,就不难发现,他们对数学根本谈不上“兴趣”二字,看到数学或一听数学课就“头懵”了。     

如何培养学生学习数学的兴趣

心理学的研究表明：浓厚的学习兴趣可以使各种感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收数学信息。在数学教学中教师应注意培养学生学习数学的兴趣，使学生“乐于学”和“善于学”，从而提高教学效果。下面谈谈我在数学教学中培养学生学习数学兴趣的一些做法。     

如何培养学生学习数学的兴趣

教师要培养学生的兴趣,最重要的就是挖掘数学学科的魅力,设计出让学生置身其中的数学程序．引导学生积极思维,发现其中的奥秘。     

如何培养学生学习数学的兴趣

有了学习兴趣，学生在学习中才能产生积极性。下面，就培养学生的学习兴趣，谈几点体会。     

谈中学生数学学习兴趣的培养

兴趣是人们获得知识和技能的一种力量。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”美国教育家布鲁纳也曾说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”激起学生对学习数学学科的求知欲与兴趣，与实施成功的数学教学有着直接的、密切的关系。可以说，一个教师教学成功的关键在于教师能否培养起学生对该学科的兴趣，并使之能长久地保持下去。因此，兴趣是学生学习的先导，是促使学生爱学、乐学的内在动因。如何在数学课堂教学中激发学生的学习兴趣呢？笔者将多年来的探索进行总结，与各位同行共勉。     

浅谈如何培养学生数学学习兴趣

本文针对浅谈如何培养学生数学学习兴趣,进行简要讨述.     

如何培养学生学习数学的兴趣

学习兴趣是学生学习的动力和催化剂,培养学生学习数学的兴趣,重点从学生学习数学的重要性,和谐、融洽的师生关系,巧妙引入,实践操作,精讲精练等方面下工夫,从而提高学生学习数学的主动性和学习兴趣.     

数学教学中如何培养学生的学习兴趣

十余年的数学教学工作,使我深刻体会到,学生数学成绩的好坏,几乎可以归因于对学习数学兴趣的有无。爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。许多学生畏惧学数学,更没有信心学好它,这在教学中是较为普遍存在的问题。因此,一个出色的数学教师需要有意识地使用各种方法和手段培养学生对数     

如何培养学生的数学学习兴趣

数学属于自然科学,是自然科学的基础学科、工具学科,其抽象性和理论性要比物理学科、化学学科强得多。如何把抽象的数学内容具体起来;如何让复杂的数学理论简单起来;如何使枯燥的数学题目生动起来,让学生喜欢数学,爱用数学呢？这就需要教师把培养学生数学学习兴趣作为一项艰巨而重要的任务.     

如何培养学生的数学学习兴趣

兴趣是学习活动中的重要动力,是学习获得良好效果的必要条件.由于数学有其突出的特点,所以学生在获得数学知识经验时也有其特殊性的表现和要求.如何培养学生学习数学的兴趣?一、要求学生建立积极的心理准备状态教师要教会学生在学习中遇到不懂的地方要有积极的     

浅谈学生学习数学兴趣的培养

美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动机，乃是对所学材料本身发生兴趣。”兴趣是学生主动学习，积极思维的内在动力。学生对数学的钟情往往是从兴趣开始，由兴趣到探求，由探求到成功．在成功的喜悦中产生新的兴趣。教师在教学中要根据学生的认识规律．心理特征。运用多种形式的教学方法．引发学生的学习兴趣。激发他们的求知欲望。     

如何培养学生学习数学的兴趣

《数学课程标准》指出：学生学习数学的兴趣是促进学生情感发展的重要内容之一。学生如果对数学产生兴趣，能提高学生参与数学学习的积极程度，激发起强烈的求知欲，增强学好数学的自信，进一步强化学习动机，使学生喜欢数学，热爱数学，乐于数学。     

浅谈如何在初中数学教学中培养学生的学习兴趣

如何提高学生学习数学的兴趣,培养学生积极主动学习数学。是数学新课程标准的基本要求,也是每一位数学教师所面对的难题。挖掘每一名学生的学习潜能,培养他们主动获取新知识、利用知识进行创新的能力,是我们教学的目标。在教学实施过程中。我们要力图促使教师教学行为和学生学习方式的转变,注重学生学习情感和学习态度的培养．展现出师生互动、学生主动参与和积极探索的教学过程。教师如何根据数学新课程标准的要求。改变自身传统的注重知识传授的教学行为,充分发挥学生主体的学习作用？现就如何培养初中生学习数学的兴趣。谈一些看法。