世纪之交上海基础教育的宏伟蓝图(上)——《上海市建设一流基础教育“九五”规划及2010年远景目标》的主要思想和内容

按照市委市政府下达的建设一流教育的任务,市教委制订了《上海市建设一流基础教育“九五”规划及2010年远景目标》,即将颁发实施。本刊从本期起连续刊登柯田祖撰写的《世纪之交上海基础教育的宏伟蓝图》一文,介绍《上海市建设一流基础教育“九五”规划及2010年远景目标》的主要思想和内容,供大家在新学年中学习和参考。     

推进素质教育 建设一流基础教育

上海的基础教育,历经了８０年代整体改革,９０年代全面素质教育,取得了明显的成效。从２１世纪要求出发,我们制定了《上海建设一流基础教育“九五”规划及２０１０年远景目标》,构建未来发展的蓝图,以适应新世纪知识经济时代的挑战和科教兴国、可持续发展的战略要求...     

上海建设一流基础教育的内涵和目标

上海建设一流基础教育的内涵和目标□金辉朱怡华在进行《上海市建设一流基础教育规划研究》的过程中，“一流基础教育”的内涵和目标定位是最基本的研究内容。对“一流基础教育”的内涵及其目标定位可以有不同角度的理解：有的同志侧重于从教育功能价值的角度分析；有的着...     

“九五”回眸看改革基础教育上台阶

当我们满怀信心地跨入21世纪之时,当我们踌躇满志,展望未来之际,回眸“九五”时期,重温改革历程,我们可以无愧地宣称:一个与一流城市相匹配的一流基础教育框架已经初步构成。上海的基础教育已经踏上了一个新的平台,正以全新的面貌接受21世纪的挑战。各方面的资料已经表明,“九五”时期是90年代以来上海基础教育综合实力增长最快的5年,是教育结构、布局调整最大的5年,是教育改革力度最大、涉及面最广、影响最深的5年,是教育科技进步最快的5年,是对外开放、加强国际交流成效最大的5年。正如黄菊同志在1999年上海市教育工作会议所说:“九五”期间,基础教育发展所受到的重视程度前所未有,人民群众对教育的旺盛需求前所未有,为基础教育新发展打下的基础也是前所未有。目前,上海的基础教育正在实现3个转向——全体适龄市民正从“有书读”转向“读好书”,上海的教育服务正从“适应性”转向“满足性”,基础教育本身也正从“数量扩张型”转向“质量提高型”。     

抓住机遇,促进上海小学教育现代化

“小班化教育”,是当代发达教育实现小学教育优质化的世界性发展趋势。上海的小学,实施“小班化教育”,是全面推进素质教育、建设一流基础教育的需要。“九五”之初,上海的小学开始步出入学高峰,上海经济与社会的快速发展、上海建设“一流城市”的目标定位、以及上海“一流基础教育”工程的启动,为上海小学率先实行“小班化教育”提供了难得的历史机遇。抓住这个机遇,着力推进以“小班化教育”为标志的小学教育的革命性变革,是摆在教育界面前的具有前瞻性和开拓性的研究课题,有重要的现实意义和理论价值。     

思路、理念和策略——上海基础教育“九五”发展的回顾(上篇)

“九五”时期是我国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时期,关系到中国将以什么样的姿态跨入21世纪的问题。江总书记曾在党的十四届五中全会中指出,要实现“九五”目标和新世纪初始10年的远景计划,必须牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局,这是全党各项工作的方针。上海的基础     

为实现上海基础教育的现代化而奋斗——上海市基础教育工作会议述评

上海市人民政府最近召开了上海市基础教育工作会议,这次会议是贯彻国务院召开的全国基础教育工作会议精神的重要会议,也是上海基础教育总结“九五”,开创“十五”,为在2010年实现教育现代化而进行战略部署的重要会议。回眸“九五”,面对上海经济迅速发展、社会全面进步的形势,上海基础教育,在市委、市府的正确领导下,抓住机遇,乘势而上,各项改革向前发展,取得了令人瞩目的成就。上海市基础教育之所以能够取得这样的成就,归纳起来主要有以下原因:发挥了基础教育分级管理的体制优势,充分调动区县和乡镇管理教育的积极性,采取了“市、区县上下联动,重心下移,区域推进”的策略,发挥区县改革各具特色、各展所长,具有极大的创造性和灵活性的特点,因势利导,形成你追我赶,奋勇争先、百花齐放的生动局面。     

社会主义市场经济条件下上海基础教育的社会定位与运行机制

当前上海正朝着国际经济、金融、贸易中心这个国际一流城市的目标方向奋进。与一流城市相匹配,上海的基础教育怎样才能定位在“一流教育”的社会方位上?怎样才能适应社会主义市场经济发展的需要?其运行机制是什么?这些正是本文的研究课题。     

解放思想与时俱进推动基础教育跨越式发展--全市基础教育工作会议综述

草碧山青,柳绿桃红。在充溢着丰收喜悦的八月,全市基础教育工作会议在嫩江县隆重召开。 这次会议是改革开放以来全市就基础教育工作召开的第一次专门会议。会议的主要任务是:以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实全省基础教育工作会议精神,回顾总结“九五”期间全市基础教育工作的成绩和经验,研究分析基础教育工作面临的新形势,明确“十五”期间我市基础教育改革与发展的思路、目标、任务,全面部署全市今后一段时期的基础教育工作。     

上海基础教育2000年改革视点:重心下移

上海基础教育“九五”时期改革和发展的总体策略是“政府主导,区域推进,校本实施”。在上海基础教育改革的重心正逐步下移至中小学校,改革的重点正逐步转移到教学层面的情况下,我们既应推进宏观层面的改革,更应着力推进学校和教学层面的改革,这是当前上海基础教育改革的重...     

谱写基础教育发展的新篇章

全省基础教育工作会议圆满结束了。这是新世纪我省教育工作的首次盛会，也是我省教育工作贯彻国务院（关于基础教育改革与发展的决定），研究部署基础教育改革与发展的政策措施和目标任务的会议。这次会议的召开，对加快我省基础教育的改革与发展，提高基础教育质量和水平，为西部大开发，青海大发展提供强有力的人才储备和智力支持具有十分重要的意义。 “九五”期间，在省委、省政府的正确领导下，在全省教育战线广大教职员工的辛勤努力下，我省基础教育得到了大的发展，取得了令人瞩目的成就，尤其是“九五”“两基”目标的实现，为我省…     

陕西省基础教育课程改革实验区名录

9月24日从上海市“二期课改”工作会议上获悉，上海已进入中小学二期课程改革试验阶段。“二期课改”的核心就是要改变以往由学生适应课程的被动局面，建立起让课程适应并促进每一位学生发展的现代课程体系。“这将带来课程理念、课程结构、课程内容、评价体系、学习方式等一系列重大变革，也是实现2010年上海基础教育进入世界一流水平目标的重要标志。”上海市教委教研室主任王厥轩告诉记者。     

建设一流的基础教育

浙江省第十次党代会提出，浙江要在２０２０年提前基本实现现代化。作为提供智力支持和人才保障的教育，更应当提前实现现代化。基础教育是整个教育的“重中之重”，建设一流的基础教育，是实施教育现代化的奠基工程。近几年内，我们将做好以下工作：一是大力提高基础教育...     

略谈科教兴国战略与基础教育教师队伍素质的提高

略谈科教兴国战略与基础教育教师队伍素质的提高周越党的十四届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》，为全国人民描绘出了一幅跨世纪的宏伟蓝图。《建议》明确指出：要实现这个目标“关键是实行两个具有全局意义...     

关于跨世纪基础教育投入的探讨

党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》(以下简称《建议》),提出了今后15年经济和社会发展必须贯彻的九条指导方针,把实施科教兴国战略,促进科技、教育与经济紧密结合,列为其中的一条指导方针。以五中全会精神作指导,研究跨世纪的基础教育投入的趋势和走向,必将为促进基础教育事业全面发展打下良好基础。     

现代学校发展的目标、核心与管理

一、现代学校发展的目标20世纪90年代中期以来,在“努力建设与一流城市相适应的一流教育”的目标指引下,上海采取了多种方式,从不同角度,不同途径对基础教育资源的扩大与优化作了多方面的有益探索与实践,取得了有价值的进展,在相当程度上满足了人民群众对优质教育的追求。实施“达标工程”。这是针对长期以来上海基础教育法制化、标准化水平不高,学校间办学条件差异过大而采取的一项有效措施,目的是整体提高上海     

论现代视阈中的农村基础教育取向

当前,在我国加速城市化的社会转型时期,农村所面临的新任务使农村教育情境发生了变化。因此,我们必须以现代的视野来审视农村基础教育,准确地理解农村教育服务农村的现实含义,使农村基础教育发展摆脱城市取向或农村取向的限制。从全面建设小康社会的目标出发,确立农村基础教育的大众化取向,使农村基础教育朝着有利于“三农”问题解决的方向发展。     

“校校通”后建“四通”上海启动基础教育信息化2004～2007计划

为了在“校校通”建设的基础上推进应用，进一步深化上海基础教育信息化工作，上海市教委正在酝酿出台”上海市基础教育信息化工作(2004～2007)行动计划”，记从相关部门了解到，该“行动计划”的发展目标包。建立和完善上海基础教育信息网，高质量、高水平完成“校校通”工程的后续工作——2004年底     

关于本市高中教育改革和发展的几项重大工作的思考

充满希望、充满挑战的21世纪即将到来。上海作为现代化的特大城市将以怎样的姿态跨入21世纪,市委、市府全面审视教育在上海建设国际中心城市的地位和怍用的基础上,提出了率先建立与一流城市相匹配的一流教育的目标。上海市普通高中教育工作会议正是在这一背景下,审视普通高中教育的目标定位、内涵特点和建设思想,确定本市普通高中教育改革和发展的基本目标,回答“九五”期间本市普通高中教育改     

“校校通”后建“四通”——上海启动基础教育信息化2004～2007计划

为了在“校校通”建设的基础上推进应用,进一步深化上海基础教育信息化工作,上海市教委正在酝酿出台“上海市基础教育信息化工作(2004-2007)行动计划”,记者从相关部门了解到,该“行动计划”的发展目标包括:建立和完善上海基础教育信息网,高质量、高水平完成“校校通”工程的后续工作——2004年底实现所有中小学的宽带专线接入目标,90%以上的高中、80%以上的初