议论文怎么写

语文课上,老师进来了,还捧着一堆作业本。“啊,发作文了!”我不禁推了同桌一下。此时同学们也互相交谈起来——发作文了,不知道自己写的怎么样,也许是可以的。同学们都怀着高兴而紧张的心情等待老师的公布。毕竟大伙写得都很用心,为做得更好,大部分人还推迟了一天才交。我也是。 老师走到讲台上,放下作文本,向同学们扫视了一下。待同学们静下来后,他说:“上次给同学们布置的作文……写得很不好,很不到位。”听了这话,同学们呼了一口气,彼此都灰心起来。他接着说:“存在的毛病太多了,可以说,     

我愿做作业了

像往常一样,我又给同学们布置家庭作业。“同学们,今天我们的作业是把第十课的生字生词……”“带拼音写两遍。”我的话还没说完,同学们便齐声高喊。接下来就是一片吵嚷声:“又是这样,我早就会写了,还写!”聪明的班长张杰并不介意我的存在:“会写了,不会再写一写,巩固巩固嘛,显能!”嘴快的陈岩,耳朵也灵,接着话茬就来了一句:“就是,写两遍怎么了!”一向为老师利益着想的徐立强不失时机地补充着:“写就写,这不简单,抄抄就万事大吉了。”真有的同学已经动笔写了。“老师怎么总布置这样的作业!”班里不太喜欢说话的张琳琳和耿艺菲也在小声地发…     

开心校园大调查——老师轶事

编辑老师:你们好!我是一名校外作文辅导老师,今年我首次订阅《小星星·作文100分》这份刊物,看过之后,真感耳目一新!我对贵刊有关学生练笔的内容特别关注,所以我用了一堂课时间领同学们练习了“老师轶事”这一话题,让同学们写一写自己的老师,写得好的我还会帮他们投稿,同学们的     

写你最高兴的一次游戏

训练要求同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏,选择让你最高兴的一次游戏写下来。写的时候,注意写清楚游戏的名称,游戏的过程;重点写一写游戏怎么有趣、好玩,比如发生在游戏过程中的有趣的事情等,还可以写一写自己的感受。注意把句子写通顺,不写错别字。作文指导重点指导:喜欢游戏是同学们的天性,同学们是伴着游戏成长的。因此,同学们肯定做过许多的游戏。哪一次游戏最让你高兴呢?仔细地想一想,然后写出来。写之前要先想清楚游戏的整个过程,再按照事情发展的顺序把它分成几个步骤。一步一步写清楚,游戏就完整了。难点点化:写时,游戏的…     

月季花的扦插繁殖

我校生物小组在刘冠余老师的领导下开展了许多活动,内容很丰富。有采集标本、植物栽培、花卉扦插繁殖和嫁接、动物词养等。同学们通过活动不仅认识了几十种植物,还学会了种蓖麻、玉米和各种花卉;不仅能将蛙卵培养成青蛙,还能保护它们过冬。在小组活动的基础上,生物小组的同学们写体会,写小论文,     

成功的喜悦

听着同学们声声的夸奖,看着同学们羡慕的神情,我心里真是比吃了蜜还甜。因为我写的《我和书》这篇作文在《小学生时空》第3期上发表了。想想我为写这篇作文付出的辛劳,真是应验了“一份耕耘,一份收获”这句话呀!     

这些老师有点COOL

一月考临近,历史老师给我们整理中国近代史的知识,边说边写,不一会儿,就写了满满一大黑板。同学们都在底下拼命地抄,还不忘听着老师随口说出的重点,写在旁边。     

读写绘在小学低段语文教学中的实践研究

小学低年级阶段的学生,其认知能力和认知水平相对于成人而言还较为低下,其对于文字的敏感度也不是很高。在这一阶段,教师要想激发同学们的学习兴趣,让同学们掌握更多的知识的话,那么教师就需要在"读""写""绘"这三个方面下功夫,在读写当中穿插绘画,以此来给同学们一个良好的视觉体验,为同学们奠定一个坚实的知识基础,进而促进同学们今后的学习和发展。     

内存黑板

上课时,老师经常在黑板上写一些练习题或重要内容。由于黑板太小而需要板书的内容很多,有时候同学们还没抄完,但老师又不得不擦掉黑板上的东西而写上新的内容。下课后,同学们就问来问去把自己没来得及抄的内容给补上,这样     

三下第四单元：我做了一项小实验

<正>审题要点分析本单元习作内容是“我做了一项小实验”,要求同学们“观察事物的变化,把实验过程写清楚”。还记得吗？上个学期同学们围绕“留心观察”“细致观察”,也曾练习写过自己观察时印象最深的一种事物或一处场景。而本次习作,重在要求同学们借助图表整理小实验的主要信息,     

肖阿姨信箱

“肖阿姨信箱”开办整整两年了,不知道同学们看了肖阿姨给你们写的“信”后,有不有收获?同学们在写作上还有什么困难需要肖阿姨帮助呢?欢迎同学们继续给我来信。 近几年,我辅导小学生作文,总是要求同学们写真事,说真话,在自己的生活周围寻找写作素材。不少同学按照我的要求写作,写出了很多好作文,发表在国内多家报刊上,有的同学还被录取为北京“中国少年作家班”学员。     

第一次命题作文

小学生进入三年级开始写命题作文。为克服学生对命题作文的畏惧心理,我决定从培养学生对作文的兴趣入手。 第一周作文课,我以“说话与写话”为题,上了一堂作文启蒙课,重点向学生指出:所谓作文只不过是把要说的话写在纸上,没有什么神秘,也不像人们想象的那样难。我对同学们说:“不会说话的请举手。”全班无一人举手。我接着说:“同学们都会说话,而且有的学生说得很好,很流利。老师相信同学们也会写话,有的还会写得很好,让人喜欢读,说不定将来还会成为记者或作家。”说到这里,有的同学喊起来:“老师,快出题吧,我们写。”接着我鼓励说:大家的热情值得赞扬,但要写好作文,我们得先“磨刀”,磨刀不误砍柴工嘛。     

同学们为什么哄堂大笑

同学们,一定还记得上一期“啄木鸟”栏目刊登的《我的作文被老师讲评了》这篇文章吧。小作者陈露写了一篇有关人物的记叙文。老师在念这篇作文时,同学们哄堂大笑,笑得作者不知所措。同学们为什么要大笑呢?下面我们就帮助陈露同学找找原因。一、象形字用错了。     

寒假作文如何出新

同学们,愉快的寒假向我们走来了。寒假里,老师一般都要同学们以"春节"为题写作文,这永恒的老话题写起来最容易落入俗套,叫人读了之后产生似曾相识的感觉。那么老话题怎样写出新意呢?一、观察求新。如写放烟花,大多数同学都会交代烟花的名称,燃放方法,燃放时的颜色、声音、动态,以及给人们带来的乐趣。而有位同学不仅写了这些,还写了"引线‘咝咝’地响,我立刻跑     

孩子你教会了我一种管理艺术

那天上午第四节是自习课,班主任要开紧急会议,让副班主任进班看班.我赶紧向一年级(7)班跑去.走进教室,我看到班里的小干部文迪已经坐在讲桌前写着作业,还不时抬头向同学们"威严"地扫视--他在维持纪律.同学们都在安静地写着作业.我马上表扬同学们纪律好.     

请看说明书

作文课,老师要求同学们每人写一篇介绍某种家用电器使用方法的小文章,看谁写得又快又好。同学们正在思考怎样写的时候,平平举手说他已写好了。     

感悟生活 用心体味

[第五册习作训练七] 这次作文的范围很广,同学们想写什么就写什么,素材很多,可以写最感兴趣的一件事,一个人;可以写最喜欢的一样东西,一个地方;还可以根据自己的想象编一个故事。     

“合作”让学习更有效——人教版五上《学会看病》课堂实录与点评

以"写"促"读",激兴趣师:今天我们学习的课文是——生:学会看病。师:如果让同学们自己写这篇命题作文,可以写什么?生:我会写怎样去看病。生:我会写看病过程中发生的事情。生:还可以写看病过程中碰到了哪些人。师:这是你们笔下的"学会看病"。作者笔下的"学会看病"又是怎样的呢?快速默读课文,想想课文重点写了什么。(生快速默读课文)师:同学们读得很认真。说说课文重点写了什么。生:文章写了儿子出去看病后,母亲心里很着急。师:文中多处写到母亲的心理活动——这是一个重点。     

解开枷锁来跳舞——谈仿写的答题技巧

仿写,即根据题目要求运用相应的修辞方法和句式来表达特定的内容。仿写题是考试中的常见题型,它不仅考查同学们运用修辞的能力,还考查联想和想     

收放结合 分层达标——人教版第六册“积累运用四”习作案例诊断

习作内容请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前,先按一定的顺序进行观察,也可以摸一摸,闻一闻。然后想一想按怎样的顺序写。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外,还可以写有关水果、蔬菜的产地,栽培、生长的知识,自己的感受等。写完了读给同学们听一听,让他们提提意见。习作要求1.写一种自己喜欢的水果、蔬菜或其他植物,先按一定的顺序观察,再按一定的顺序写。2.写完读给同学们听听,请他们帮你提提意见。问题教案一一、出示水果,获取感知1.同学们,认识这些水果吗?(出示香蕉、苹果、杨桃、西瓜等水果)2.你最喜欢哪种水果?为什么?二、联…