书法与荣辱观

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要讲话,在青少年中引起了强烈反响。作为书法教育工作者,更有责任在青少年中进行深入细致的讲解,寓情、寓理于传统文化教育中,使青少年尽快地树立正确的荣辱观很有必要。下面就书法与荣辱观进行论述。书法,是中华民族文化之瑰宝。她浓缩了中华古代传统的优秀文化,塑造了一代又一代的英雄豪杰,凝结着中华民族仁人     

分析青少年书法教育中的艺术素质培养

本文对青少年书法教育中的艺术素质培养的价值进行分析,突出表现在促进中国传统文化的传承,培养学生良好的书写习惯等方面。分析青少年书法教育中艺术素质培养的方式,为青少年创设一个良好的学习环境,使其综合素质得到提升。     

青少年书法教育刍议

中国书法是中华民族特有的传统文化和载体,体现了中华民族传统文化的精髓,是人类思想和精神宝库中的财富。由于电脑的普及和其他的一些原因,“书法无用论”在某些家长及青少年头脑中占了上风。目前,在我国大多数的中小学校里,书法教育得不到应有的重视,从而导致我国青少年学生的书写水平整体下滑。由于接受书法教育的机会极少,最终造成了两个比较严重的问题：     

声音

<正>通过书法教育引导青少年树立正确的理想信念,培养高韵深情的艺术文化素养,对青少年继承传统文化乃至一生发展大有裨益。《江苏教育》(书法教育)不仅给广大一线书法教师提供了教学上的指导,也给学生们创造了展示的舞台。这无疑给我们大力开展书法艺术教育,弘扬民族传统文化,汲取传统文化精髓,全面提高中小学生汉字书写的能力,促进他们个性特长的发展,起到一个引导和助推的作用!     

小学生书法临帖时存在问题之我见

书法是中华民族传统的宝贵文化遗产,既有实用价值,又有欣赏价值。继承和发扬这一优良传统,普及汉字书法知识,对于弘扬祖国文化、增强青少年文化修养,具有十分重要的意义。     

颜真卿与青少年书法德育论

书法作为汉字的艺术表达形式,是中华传统文化中不可或缺的一环。随着社会的发展,书法如何融入现代生活并与时代精神相结合,已经成为如何提升中华传统文化在世界范围内的影响力和感染力的重要因素,因此青少年在初学书法时的教材显得尤为重要。颜真卿的楷书无论是其法度化、规范化的笔法、结构、章法,还是其所蕴含的儒家传统的教化意义,都具备传统文化古为今用和彰显民族文化底蕴的德育价值。颜真卿书法雄浑壮美的形态表现和其大义凛然的人格魅力,对于青少年厚植民族文化自信,树立正确的人生观和价值观都是极具典范意义的。     

信息技术赋能小学生书法篆隶教学

近年来,“互联网+”与中国传统文化结合的教育新形式,极大程度上提高了书法教学的效率,有助于激发青少年学习优秀传统文化的兴趣和热情,培养学生书法文化素养。深圳市宝安区下十围小学作为宝安区书法示范校,2021年挂牌广东省书法特色创作与实践基地。在书法的启蒙教育中,学校借助信息化书法教学设备,培养学生自然书写的同时,展现出具有“儿童趣味”的篆书、隶书的拙朴和率真风格。     

浅谈初中美术课书法教学经验

中国书法是以文字为创作内容的一种艺术形式,在世界艺术门类中非常少有,也是中华"四大国粹"之一,书法进课堂体现了国家重视书法教育的理念。青少年通过对书法的学习可提高他们的文化素质和对中华民族文化的自信,同时也对传统文化的传承有非常重要的意义。     

初中书法教学现状分析及对策探讨

<正>书法是中华民族的宝贵遗产,既有实用价值,又有欣赏价值。继承和弘扬这一优秀文化,普及汉字书法知识,对于传承祖国文化,建设精神文明,提高青少年文化修养,具有十分重要的意义。2014年1月18日,教育部颁布了《中小学书法教育指导纲要》,要求中小学开设书法课程,进一步明确了中小学书法教学的目标和内容。但就当下一些初中书法教学实际情况来看,还有一些     

书法高考教学辅导的实践与探索

国学在中华大地日渐盛兴,书法作为国学代表,正在受到国家的高度重视,书法专业人才受到社会的青睐。许多高校陆续开设了书法专业,学生报考人数逐年递增。书法作为一门新兴高考课程,需要经过一段时间专业训练,才能在高考中取得理想成绩。因此,对书法高考的教学辅导进行有益探索是应对书法高考的关键。     

乡村学校开展书法课堂建构现状的研究报告

乡村学校书法课堂教学开展,受地域及乡村文化环境影响,存在学生兴趣、家庭文化艺术氛围、学校教学条件、经费支持、书法师资短缺等重重困难。但在政策加持、乡村学校信息化教育发展、网络优质教学资源、书法进入中考高考等积极因素的推动下,乡村学校可以凭借自身改革与发展,探索出一条适合乡村学校书法课堂建构的有效途径。     

资讯集锦

中国开始着手在青少年中推广书法教育以书法艺术为代表的中国传统文化的传承,正在受到来自应试教育体制方面的阻力,中国教育部门已意识到问题的严重性,并开始着手在青少年中推广书法教育。中国书法家协会主席张海2006年年底在合肥参加第二届中国书法兰亭奖作品展览时说:“中国的孩子们普遍由于功课太重、压力太大、时间太少而无暇发展课余爱好,这已经成为以书法艺术为代表的中国传统文化面临的最大危机。”     

浅议如何提高青少年的书法技能和素质

<正>书法是中国上下五千年的优秀文化传统。书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯、个性塑造及审美能力都有极其重要的作用。众所周知,书法以其独特的书体线条结构、章法、笔墨、文辞以及书写的书体、款式、装裱的样式,受到人们深深的喜爱。因此,探索一套完整的教学方法对提高书法教学质量、对全面提高青少年的素质和书法技能是非常有效的。下面,我在多年的书法实践中,就如何提高青少年的书法技能     

当前小学书法教育的问题分析及改进策略

汉字书法是中华优秀传统文化之一，除具有语言文字的实用价值外，更具有艺术欣赏价值。青少年要承担起传承和发扬中华优秀传统文化的责任和使命，在书写应用汉字的过程中传承汉字书法文化。但现阶段的小学书法教育还存在许多问题，亟待改进。文章针对当前小学书法教育存在的问题，从学校、教师、学生三个方面提出了相应的改进策略，以促进小学书法教育落到实处。     

以美育德,以美益智,培育书法艺术人才

一个民族、一个国家安身立命的根本是自己的民族精神的挖掘、宏扬和创新。书法艺术作为中国文化的优秀代表,是新的世纪里我们向全世界展示中国文化的一个重要窗口。青少年有责任继承和宏扬书法文化,并以此为基础吸纳世界先进文化。在当前推动素质教育、推行新课改的良好环境下,作为一名美术教师,结合自身优势,我尝试在高一年级开设"书法欣赏和书法体验课",带领学生探寻自然之美的书法艺术,引导他们从书法的"无声之     

高中语文教学与书法教学的关系

高中语文教学与书法教学的共同发展必须在课程内容上进行整合,体现在教学活动和德育上的整合。本文详细分析了高中语文教学与书法教学的关系,提出了语文教学与书法教学的共同发展对策,希望能够让书法教学与语文教学成为共同体,为提升我国青少年思想文化与文学素养做出贡献。     

诠释书法教育对学习习惯的培养作用

书法作为中国传统文化瑰宝,传承了中华民族精神的精髓,其作用价值远远超出自身的艺术价值。在基础教育的过程中,书法教育对人,特别是青少年学习习惯的培养有着十分重要的作用。     

人民教育出版社举办“‘人教杯’首届全国中小学生书法大赛暨展览”活动

据悉,为积极贯彻党的十八大提出的“扎实推进社会主义文化强国建设”精神,传承中华传统文化,落实教育部有关在中小学开展书法（写字）教育的部署,培养广大中小学生书法（写字）兴趣,促进全国广大中小学生的书法学习和交流,提高广大青少年对传统书法艺术的欣赏水平、文化修养、艺术素质和审·美情趣,人民教育出版社将干2013年1月至8月举办“‘人教杯’首届全国中小学生书法大赛暨展览”活动。     

繁荣书法 传承文化

<正>2500年前孔子以六艺授徒,"书"便是其中一项重要内容。书法教育因其对学生的手脑智慧的开发以及对意志、情感、态度等非智力因素的潜移默化的影响,越来越受到重视。曾经被忽视的书法教育、书写文化已经被教育的有识之士放到重要位置。时代在发展,书法教育的文化环境、美学场域也在变化,需要大家围绕中小学书法教育的现状、问题、对策展开积极的交流与对话。江苏是教育的大省,有着深厚的文化积累,书法文化氛围浓厚,在书法普及教育以及通过书法塑造儿童和青少年人格方面做出了特     

高考文化常识题解析及备考指导

文化常识是近几年高考必考题,而且多以选择题形式出现在文言文阅读的第二题,内容涉及古人称谓、古代官职、天文历法、地理名胜、科举教育、宗法军事、法律宗教、风俗礼仪、饮食服饰、官室器用、音乐书法、文史典籍、目录辞书、语言文化等众多方面.高考命题时侧重于考查考生熟悉的古代文化常识,但因为高考古代文化常识题要依据文言文阅读材料来...