教师例会,听听我们的建议

听说有记者来调研教师例会,我赶忙征集我校一些教师对这个问题的看法和建议。从某种角度来讲,教师例会是教师自己的会,因此,一线教师的意见和建议是最重要的,它是我们改革教师例会的直接依据。这次调查采取书面问答的形式,共收到12位老师的书面建议。由于篇幅有限,我只能选择其中几位老师的建议综合如下。     

幼儿园教师培训中存在的问题及建议

当下的幼儿园教师专业发展培训,存在着对教师的专业需求把握不准,培训板块设置死板,培训方式缺少互动,培训课程缺乏递进等问题。为建构更加合理、优化、高效的幼儿园教师专业发展培训,本文提出了按需培训,同质组班;系统设置,必选结合;异质引领,互动合作;有效结合,延伸跟进等建议,并在培训转向实际、实用、实效和实训方面进行了思考。     

中小学音乐教师培训存在的问题及建议

由于中小学音乐教师专业精神有别,培训质量逐层递减;培训时间短,任务重,内容重复,缺乏科学管理;培训过分强调普适性,忽略针对性,与客观多有不符等原因,中小学音乐教师虽历经多年职后教育,但其专业素质仍处于较低水平。因此,加强日常教学管理,提升教师专业精神;精选培训内容,提高培训时效;审核教学内容,避免相互雷同;健全考核内容,完善考核机制;重视针对性,增加个性化培训等,是提高中小学音乐教师职后教育水平的有效策略。     

英语课改中教师存在的问题及建议

学校的课堂教学改革已经坚持执行了近两年,从开始教师的抵触情绪,到逐步地接受并实施,的确走过了一个艰难的过程.身为教学一线的老师,在课改的起起伏伏中摸索着成长,有困惑,当然也有收获.下面就谈谈在课改中老师们普遍存在的一些问题.     

职业院校教师到企业实践存在的问题及建议

职业院校教师到企业实践,不仅能提升其专业教学水平和实践操作技能,而且能为企业、学校和学生带来诸多益处。但由于相关机制尚不健全,校企合作尚不深入,以致职业院校教师到企业实践在实际操作上仍然面临着一些困难与问题。鉴于此,政府及教育主管部门、学校、企业、教师均需根据自身实际情况针对实践事项做出进一步的协调与改进,为教师到企业实践取得实效创造有利条件,以实现多方共赢。     

当前中小学教师存在的道德问题及解决建议

课堂教学导入对一节课来说是非常关键的,根据化学课程的特点和不同的教学内容,采用问题情境导入、多媒体演示导入、实验探究导入、温故知新导入和联系生活实际导入等方法导入课堂教学,能有效地提高教学效果。     

教师实施新课程存在的问题与建议

基础教育课程改革取得了许多突出的成果,也暴露出一些问题.问题主要表现在教师的教育观念、能力结构与工作压力三个方面.在找准问题原因的基础上,改革中小学教师的培养体制,变单科培养为综合培养,并增强培训的针对性,应该是解决问题的有效措施.     

教师下乡支教存在的问题与建议

支教是我国特定时期存在的一种产物。有其积极的一面,也有着各种问题,没有完全起到应有的作用。文章分析了产生问题的深层次的原因在于人性中的自私及考核惩罚机制的不足,并且提出通过实现教育公正让支教彻底退出历史舞台。     

农村中学音乐教师培训存在的问题及改进建议

农村中学音乐教师培训关系到农村音乐教育教学质量的提高。当前的培训存在着针对性不强、未能很好地切合受训教师实际等问题。应该改进培训方式,根据农村教育实际和教师的不同需要,构建多元化培训模式;通过开展不同层次和主题的培训,通过科学管理、细化培训考核内容等办法,提高培训效果,促进农村中学音乐教育的快速发展。     

新教师数学课堂教学存在的问题与建议

上学期笔者有幸被聘为新教师的指导老师，随堂听了一些课并对每节课作了点评，新教师有很多的优点，比如朝气蓬勃、思维敏捷、基本功扎实、普通话标准等值得我们学习，但因为刚上讲台经验不足，难免会出现一些问题，本文试着谈谈笔者听课后的感受，不当之处敬请同行批评指正，以期新教师能早日成长．     

新教师数学课堂教学存在的问题与建议

本学期笔者有幸被聘为新教师的指导老师,随堂听了一些课并对每节课作了点评,新教师有很多的优点,比如普通话准、朝气蓬勃、思维敏捷、基本功扎实等值得我们学习,但因为刚上讲台经验不足.     

思想品德课教师使用《课程标准》存在的问题及建议

正《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:"国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。"这表明《课程标准》具有法定的性质,是教育管理、教材编写、教师教学的直接依据,是评估与考试的标尺,由此可以看出《课程标准》的重要地位,它对教师教学行为的重要性不言而喻。但是,在平时的教研、听课及开展的活动中,我发现一些教师不重视《课程标准》的学习,备课时基本不看,更谈不上研究了,而且有的教师在使     

体育中等职业院校教师远程培训存在的问题及解决建议

山东省体育中等职业院校的教师远程培训从2012年开始已经进行了两次,第三次正在进行中,作者通过在这三次参训当中不同的角色转换,认识到了远程培训中存在的问题,并在进行认真的分析和思考的基础上,提出了积极的解决建议,以期对我省体育中等职业院校的教师远程培训工作提供一点借鉴和思路,为下一步更好地开展该项工作,提高教师远程培训的效果,增强教师远程培训的实用性做出一点贡献。     

我国高等院校教师教育专业机构存在的问题及政策建议

通过对具有普通高等学历招生资格的820所高等学校设置的教师教育专业机构的分析,发现我国高等院校教师教育专业机构缺乏资质标准、区域分布不均衡、组织管理分散以及一流综合性大学参与教师教育专业机构建设的积极性不高等问题。基于此,提出如下政策建议:研制教师教育专业机构的资质标准;加大对中西部省份教师教育专业机构建设的支持力度;加强教师教育专业机构的管理制度创新;一流综合性大学应该承担起教师教育的社会责任。     

教师例会内容不宜太多

每周一次的教师例会开得让老师们心烦,开得让我心慌。虽然我不是个哕嗦的校长,但各部门事情一多,出现的问题也多,总觉得每个问题都很重要,都不能不说,结果是例会成了“流水会”,真正布置的工作一散会就有不少老师来问,让我觉得这例会的效率不高!老师们也埋怨会议冗长,没几个人认真听。     

改革教师例会 丰富学校管理文化——浅谈创设教师圆桌例会

教师例会改革成圆桌会议,是学校民主治校的一种创新方略。圆桌例会是一种会议形式上的改变,无论是真实的将开会形式改成真真实实的圆桌（方桌）围坐;还是一如以往的分主席台和听众席,最关键的是教师例会的组织理念发生了改变。圆桌例会是会议形式、内容上的一种创新,更是学校管理深层上的一种思考探索,是对学校管理文化的丰富。     

改革教师例会丰富学校管理文化——浅谈创设教师圆桌例会

教师例会改革成圆桌会议,是学校民主治校的一种创新方略.圆桌例会是一种会议形式上的改变,无论是真实的将开会形式改成真真实实的圆桌(方桌)围坐;还是一如以往的分主席台和听众席,最关键的是教师例会的组织理念发生了改变.圆桌例会是会议形式、内容上的一种创新,更是学校管理深层上的一种思考探索,是对学校管理文化的丰富.     

教师例会，别忘了研修

由于多种多样的原因，我们通常难以组织教师进行集中学习。何不利用教师例会开展研修呢？我校教师例会每周一次，单周开展业务学习，双周为政治学习时间。教师例会已经成为名副其实的研修会。说说其中一些重要的环节吧。     

校长召开教师例会应注意的几个问题

众所周知,教职工例会是学校宣传政策、沟通思想、部署工作的重要阵地.作为一名校长,几乎每周都要主持召开教师例会.如何有效地发挥例会在学校管理中的作用,开好每一次教师例会呢?