论多媒体教学中的常见问题及解决方案

根据实践经验，探讨了多媒体教学中一些常见的问题及相应的解决方案。     

多媒体教学析论

作者介绍了媒体、多媒体和多媒体技术,根据多媒体教学的特点,分析了在教学中应该注意一些问题。     

析音乐课多媒体教学的几个误区

多媒体是九十年代以来计算机领域发展的新技术，以其利用计算机的交互科学性、界面友好性、反馈及时性的特点，在教学中集图、、声、像为一体，能使虚幻的音乐形象具体化，使复杂的知识简单化，使零乱的信息条理化，迎合了学生的认知特点，弥补了传统课堂教学的不足，给音乐教学增添了无穷的魅力。《音乐课程标准》第四部分“实施建议中”明确指出“动用现代教育技术手段”，“大力提倡开发多媒体教学辅助软件”。     

多媒体教学初探

本文主要介绍了多媒体教学的相关概念,以及多媒体教学的优势、多媒体教学中应注意的几个问题。     

多媒体教学模式在法学教学中的应用

多媒体教学模式是目前法学教学中最为有效的一种教学模式。通过对法学教学的学科特点和目前存在的缺陷进行分析。提出了关于多媒体教学模式在法学教学应用中须注意的几个问题及其相应的解决办法。     

多媒体教学的优势、问题及对策

随着计算机网络的高速发展,多媒体辅助教学技术得到了越来越广泛的应用。介绍了利用多媒体技术进行辅助教学的优越性,讨论了其在辅助教学的过程中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的解决对策。     

现代多媒体教学的深入思考与研究

教育观念不断革新,传统的教学手段已经不能满足现代教学和学生创新发展的需要,计算机多媒体技术作为一种新兴的教学手段应用到教育教学中,已经成为教育发展的新趋势。本文对多媒体教学的含义及特点进行了阐述,分析了多媒体教学的发展现状和教学优势,总结了当前存在于多媒体教学中的若干重要问题,并结合现代教学改革和教学创新理念提出了对策。     

多媒体教学探索

多媒体技术是把一种超文本、图形、图像、动画、声音的运载信息的媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,在屏幕上将多媒体各个要素有机结合,并完成一系列随即性交互操作的信息技术,它具有集成性、交互性、控制性等特点。利用多媒体技术编制的系列各学科教学计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,能使教学思想、教学内容、教学方式方法、课程体系及课堂结构发生了巨大变化,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育单调模式,使乐…     

物理课多媒体教学的改进

本文从职业学校物理教学实际出发,通过实际教学对物理课使用计算机多媒体技术的研究和总结,在如何激发学生学习兴趣、理解掌握物理学知识和规律,教师因材施教等方面进行了研究和改进.     

浅谈物理多媒体教学

随着社会科学技术的不断进步,多媒体技术在课堂中的应用也越来越广泛。多媒体技术是一项多功能的电子技术,它不仅能将文本通过多样化的形式展现出来,更能将图像、动画、视频溶于一体。大学物理多媒体教学的合理运用已经变成教师的得力助手,不仅帮助教师丰富了教学内容,让许多传统课堂学生感受不到的物理现象在多媒体中展示出来,最重要的是让教学效果更加显著,提高学生学习物理的积极性。本文对大学物理多媒体教学的必要性入手,深入探讨了物理多媒体课件制作以及授课方式等内容。     

“多媒体教学”大家谈

随着信息技术的迅猛发展和新课程改革的不断深入,语文教学手段也在发生着深刻的变革。课堂教学中多媒体的运用越来越广泛。多媒体给语文教学带来的生机和活力是其它教学手段无法替代的,这一点勿庸置疑,但语文学科自身的特点和教学规律决定了语文课的主要媒介是传统的语言文字,多媒体技术中的声、像、画永远代替不了教材、文章以及师生双方的语言交流。多媒体的应用对语文教学有一定的促进作用,我们应该如何看待它的负面影响?使用多媒体怎样才能使学生收益、避免成为一种肤浅的赶时髦?网络环境下的多媒体教学拓展了语文教学空间,那么语文教师应该如何转变观念、改进教学方法才能提高教学水平呢?语文教学现代化是不是就是努力使用先进的教学手段?就此问题笔者采访了部分专家、学者(以姓氏拼音为序排列)。     

机械制图多媒体教学的实践与思考

通过机械制图多媒体教学实践,分析目前多媒体教学中存在的问题,指出多媒体技术必须与传统教学手段有机结合,相辅相成,才能真正有效地实现教学目的,提高教学质量。     

多媒体教学手段要合理利用

多媒体技术的发展给教育教学带来了革命性的影响，多媒体教学系统的出现使教学进入一个新的时代。多媒体技术，它不仅是有效进行教学的手段，而且还是推动教育变革的杠杆，多媒体教学系统为教学提供了其它教学设施所无法替代的服务，为我们实施新的教学方法提供了一种全新的教学手段。近儿年来，随着计算机走进千家万户，随着互联网进一步发展，多媒体技术手段运用于课堂教学已取得了长足的进展。但是滥用生物多媒体教学也会产生许多消极作用，大致有以下几个方面。     

试析多媒体技术与多媒体教学

对媒体和多媒体的基本概念进行了比较系统的阐述，列出了多媒体的关键技术及其特点；对多媒体教学进行了较深入的剖析，给出了多媒体教学的基本模式、特点及其应注意的问题。     

论多媒体教学环境下情感教育缺失与改进策略

情感教育是教育过程的一部分，它以发展人的社会性情感，培养良好社会性情感品质为首要任务。当前多媒体教学已成为教学的重要模式。在多媒体教学环境下，情感教育的缺失已经成为一个不可忽视的问题，主要表现在缺少情感教育目标的设定，缺乏师生情感交流，对技术的缺陷认识不足等一些方面。教育者可以从教学设计、发挥多媒体技术优势，创设情境等方面去弥补情感教育的缺失。     

多媒体教学在医学教育中的作用

随着多媒体技术的高速发展,信息技术与医学教育的结合日益紧密,渗透于教师备课、授课和学生课堂及课外学习的各个环节,为医学教育在时间及空间上的延伸起到很好的辅助作用。有许多医学院校在运用计算机技术发展视听教育方面做了一些理论和实践上的探索。用传统的教学方法费时费力、效果差。多媒体教学引入课堂,使课堂教学生动化,形式新颖化,打破了单一的传统教育模式,在课堂上教师显得更灵活,包含的内容更丰富,学生的注意力也集中了,教学效果有了明显提高,可以取得事半功倍的效果,有力地促进了医学教育技术的发展。     

走出多媒体教学误区合理运用多媒体技术

随着信息时代的到来和教学改革的深入，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛应用。但是近几年来，在对多媒体技术的应用中，不难发现一些教师似乎步入了多媒体教学的怪圈。他们忽视了多媒体技术作为一种教学手段，其作用不外乎激发学习兴趣、突破教学重点难点、培养思维能力等。而片面认为一堂优秀的教学课必须使用多媒体课件，而使用了多媒体课件就等于是一节优秀课；重视了多媒体的使用，却忽视了如何使用多媒体的问题，     

多媒体教学系统的创作

为配合多媒体技术的广泛应用,本文介绍了开发多媒体课程教学系统的设计和制作方法。     

浅谈计算机多媒体教学

多媒体教学的应用是近年来出现的一种新的教学模式。文章简要阐述了在学校教育教学中,多媒体教学的概念、特点及应用并作简单分析。     

应用多媒体教学需要注意的几个问题

多媒体以其强大的表现力、交互性、集成性以及信息组织的非线性等特点,在教育中发挥了其明显的优势,为教育教学带来了令人振奋的应用潜力,但是,在开发和利用多媒体过程中存在着诸多问题,且已严重影响了多媒体技术在教学中的普及和推广,需尽快予以解决。