从学生体质下降反思我国学校体育教育

最近一次全国青少年体质健康调查报告表明，青少年学生的部分体能素质指标近20年来持续下降，青少年健康面临前所未有的挑战。通过对学校体育的反思，找出制约学校体育发展的因素，旨在为加强学校体育工作，全面开展“全国亿万学生阳光运动”，遏制青少年体质下降献计献策。     

我国青少年体质的现状与对策

我国青少年的体质状况已成为全社会普遍关注与忧虑的问题。如何增强我国青少年的体质，使其物质生活的改善与体质的增强同步进行，关系着青少年的健康成长，关系着中华民族的兴旺发达。本文对我国青少年的体质问题进行了较为系统的量化分析。     

青少年体质健康促进的合力研究

对我国青少年体质连年下降的现状进行综合分析,认为传统教育观念、现代生活方式和现代社会结构的变迁及学校体育价值判断是我国青少年体质健康的主要影响因素。对此,要从学校、家庭和社会三方面明确职责,学校体育应强调体育本质功能,重塑"体质教育"思想;家庭应注重培养孩子良好生活习惯,营造健康体育生活方式;社会层面,应明确责任,加强协力合作,完善健康服务体制。三方共同努力,促进青少年体质健康持续下滑的局面得到有效改观。     

中小学生体质下降引起的思考

中小学生体质持续下降已是不容忽视的问题，增进学生健康是学校体育的根本任务。本文认真分析了当前学校体育存在的不足，提出了对增强学生体质的几点思考。     

我国青少年学生体质健康及监测管理现状研究

针对我国青少年学生体能素质近20年来持续下降的现状,采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国青少年学生体质健康状况及监测管理现状进行了研究。结果发现,近20多年来我国青少年学生的肺活量、速度、力量、耐力等身体机能素质除少部分在短时间内出现过增长外,大部分指标呈下滑趋势,青少年学生的体质健康发展状况令人堪忧。基于以上观点提出研发针对于地区学校的学生体质健康监测管理的系列评价工具,并对地区学校性的学生体质健康监测管理系统进行概括分析。     

我国青少年体质健康促进的社会学归因与策略

运用文献资料法、逻辑分析法对影响我国青少年体质健康的因素进行分析,结果表明:我国青少年体质下降并非学校体育的单因素所致,而是在一定历史背景下,涉及政策制度、学校、家庭和社会等多因素的社会学问题。其中单一的高考升学考试制度、职业教育不力等应试教育理念;西方现代生活方式的冲击与变迁;现代家庭及其社会结构的异构以及新课程改革引起的学校体育价值取向偏差等因素是影响我国青少年体质与健康促进的主要成因。建议:完善健全高考制度、拓展职业技术化教育的空间和就业渠道;依法取消义务教育阶段的教育资源配置不公;同时通过社会、家庭和学校的合力,建立体质健康评价的社会服务体系,定位学校体育价值取向、完善教育体制、加强社会监督等多方面来促进我国青少年的体质健康。     

青少年体质评价方法的研究

体质调查的目的是通过大量数据的统计分析,对被调查群体的体质状况作出合理的、综合的评价,为我们改善全民族的体质健康服务。主要针对青少年生长发育规律和体质的发展变化趋势,以及体质的单项、综合评价方法和制定评分、评价标准等问题。结合近年来的研究成果,作出归纳。     

影响我国青少年体质健康的教育学因素分析

采用文献资料法和逻辑分析法,从教育学角度对影响我国青少年体质健康的因素进行剖析。研究认为,青少年体质健康是一个涉及多方面的综合性教育问题。传统教育观念、教育时间、教育内容是我国青少年体质健康的主要影响因素。从加大宣传力度,开展专项督导、建立学校体育长效机制,加强相关法规的落实,丰富和完善教育内容等方面提出发展对策。     

青少年体质问题的归因及对策

造成青少年体质问题的因素较为复杂,外在因素可以概括为"三多三少",即"吃得多,看得多,坐得多"及"劳动少,运动少,睡眠少";中间因素包括教育制度及学校体育教学中存在体育缺位和错位现象;内在因素包括传统文化、社会风气、体育价值观等方面存在轻视身体锻炼的陋习。增强青少年体质应该从加强立法和完善制度两个层面展开。     

学校体育对青少年体质健康促进的思考

通过文献资料和逻辑分析等方法,针对当前学校体育教学中体质健康促进的缺失性问题,提出了青少年学生体质健康促进的若干理论思考,研究认为,首先,健康促进模式应重在实在,提高学校健康促进模式的有效性;课程设计应以体育教学项目为切入点,也就是说,我们应当注重体育项目的本身特点并进行有效分组;其次,应从健康促进评估的角度加强多维度建设(如短期效应,中期效应和长期效益);再次,就体质健康标准而言,应注重指标的选择,即体现不同身体素质的发展水平;最后,应建立相应的政策以保障和提高学校体育教学中健康促进的实施,并藉此希望能够与广大同仁探讨和商榷。     

我国青少年体质健康政策的研究回顾与展望

运用文献计量学对我国青少年体质健康政策的研究进行整理,从政策文本梳理、政策执行力、政策执行影响因素等方面对青少年体质健康政策的研究文献进行评析.结论认为:我国青少年体质健康政策研究的内容缺乏深度,研究方法较传统、单一,缺乏实证性研究.建议青少年体质健康政策研究能够优化和创新研究方法;深化研究主题、扩展研究范围,将研究与政策学深入结合,从政策评估、政策监控、政策终结等方面进行突破与创新;并适当借鉴国外研究经验,促进我国青少年体质健康政策的研究.     

近十年我国青少年体质健康研究述评

采用计量统计学方法,从论文数量、研究热点、研究领域和主要观点等方面,对我国近十年青少年体质领域的研究成果进行梳理。指出：近十年来,我国青少年体质研究文献逐年增加,但CSSCI期刊文献仅占十分之一左右;青少年体质下降原因、体质健康服务体系、国外经验等是主要研究内容,但文献多为理论分析,实证研究欠缺;研究经费不足、核心研究者（团队）和核心发文机构均尚未形成,制约着青少年体质研究的进一步深化。建议提高对青少年体质研究的重视程度,在科研立项上适当倾斜、在经费支持上提供保障,开展区域合作,鼓励实证研究,做好科学研究的引导与信息服务。旨在为提升青少年体质研究水平和增进青少年体质健康提供依据。     

西北五省学生体质下降相关问题的调查研究

采用问卷调查、文献资料调研、数理统计等方法,调查分析西北五省市学生参加体育活动的现状、体育活动动机因数及面对学生体质下降学校管理者和家长所持的态度,从而揭示学生体质下降同就业、高考之间的关系.研究结果表明,学生体质下降与高考、就业之间存在很多必然联系,值得我们认真反思,针对这种现实状况,提出切实增强学生体质的若干建议.     

再论学生体质健康状况持续下降的原因及对策

研究分析了我国近20年来学生体质健康主要指标持续下降的主要原因;澄清了“升学考试压力论“等一些错误观点;同时提出:进一步强化教育及相关职能部门领导观念,强化校长“第一责任人“制度,加强新闻媒体对群众性体育运动的宣传等建议。     

我国中学生体质下降的社会学分析与对策

中学生体质连续二十年下降已是一个不争的事实。通过社会学的视角对造成学生体质下降的因素进行分析，找出影响学生体质的综合因素并提出对策以促进学校体育与社会的和谐发展。     

对我国青少年学生体育家庭作业相关问题的思考

运用文献资料调研、逻辑分析等方法,在分析青少年学生体质健康现状和学校体育改革与发展的基础上,对我国青少年学生体育家庭作业的内涵与特点、体育家庭作业的价值与功能、设计和制订体育家庭作业的指导思想与基本原则、体育家庭作业的主要内容与练习安排和要求、体育家庭作业的制订步骤与方法、实施体育家庭作业的保障措施以及实施过程中应注意的事项等方面的问题,进行较为全面、系统的研究。为青少年学生制订科学合理、安全可行的体育家庭作业提供参考,为提高青少年学生健康水平服务。     

试述美国青少年体质健康测试发展及对我国的启示

青少年的体质健康是一个国家国民健康素质的基础,关系到民族的未来和国家的竞争力.通过对美国青少年体质健康测试发展过程的梳理,对美国以构建健康素质为核心的指标体系和FITNESSGRAM测试标准的解读,以及对我国《国家学生体质健康标准》与FITNESSGRAM中的相关测试指标的比较分析,提出了一些旨在进一步优化及完善我国学生体质健康标准的建议.     

对我国青少年体质健康监测服务体系的调查研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,对我国青少年体质健康监测工作的现状进行调查,认为我国当前的青少年体质健康监测服务体系存在监测组织机构不健全、专业的监测人员匮乏、监测服务网络覆盖范围有限且服务形式单一、监测内容和项目设置欠科学、监测反馈体系不完善等问题,旨在为相关部门的决策提供参考。     

论体育舞蹈对青少年体质健康的影响

体育舞蹈是近年来才在我国开展起来的新兴体育项目，本文以符合青少年身心发育规律的视角，分析、探讨了体育舞蹈的锻炼价值以及对青少年身心健康的影响，旨在促进青少年的体质健康和体育舞蹈在青少年人群中的开展和推广。     

青少年犯罪与教育缺失

青少年犯罪在当今社会已经超越了一般法律现象,成为严重影响社会发展的社会问题。青少年犯罪成因复杂,但家庭和学校教育不当甚至教育缺失是引发青少年犯罪十分重要的原因,本文分析了教育在青少年发展过程中的作用,旨在找出原因,以便有的放矢、加强有关的道德教育和法律建设,使青少年走上健康发展的道路。