高一学生如何学好高中地理

正今年我刚刚任教高一,走进课堂,发现很多高一新生对学习地理有一些困惑。觉得高中地理学起来很难,特别是我们湘教版第一章第三节地球运动的内容难上加难。课后花大把的时间背来背去,还是不能理解。于是,上课时闷闷不乐。题目老是不会,时间一长,就对地理学习失去信心了。其实,万事开头难,学好一门功课,掌握对的学习方法,学起来就很轻松自如了。下面,就刚走进高中生活的孩子如何学好高中地理提出自己的建议。一、爱生活,爱地理很多学生觉得,他们只有在地理课堂上能够接触到地理。其     

新课标下引导高一学生学习物理的四种做法

新课标下引导高一学生学习物理,应在引导上下工夫,引导学生阅读教材、质疑提问、正确规范使用图示语言、规范解题的书面表达,使学生尽快掌握高中物理学习方法,从初中物理学习顺利过渡到高中物理学习。     

在阅读教学中落实学生自主学习的几点做法

1．注重课前预习,营造自主学习氛围。良好的预习习惯对形成阅读能力、提高阅读效率,顺利地达到教学目的有至关重要的作用。在预习中,首先要教给学生预习的方法,初读课文时,按“导读”提示自学;深入理解课文时围绕思考、练习自学。在预习中画出重点词句,找出不理解之处[第一段]     

引导学生自主学习的几点做法

“自主学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。在教学中，如何引导学生自主学习数学，培养学生的自学能力，使学生从学会到会学，提高探索知识的能力，这是当代每个小学数学教师应该时时思考的问题。下面谈谈笔者的几点做法：     

生物教学减负的几点做法

随着素质教育的全面推进．“减负”的呼声也日益强烈。无疑，这对在高考学科设置中本已沉寂了多年的生物学科来讲，又必将面临新的挑战。     

激发学生主动学习的几点做法

1．鼓励学生自主探索 有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆．教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。根据新课标的这一要求．在教学八年级上册的“旋转”一课时．我进行了如下设计：     

新课程中培养学生语感的几点做法

长期以来，由于教学中出于诸多原因而使英语教学戴上了“哑巴英语”的帽子．在新课程背景之下作为一线教师的我们要想真正改变这一不良现象．在教学中必须去强化语感训练。英语语感是人们对英语语言的感觉．它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。语感来自于语言实践．又指导语言实践，具备良好的语感是学好用好英语的必要前提。     

我校加强素质教育的几点做法和体会

我校加强素质教育的几点做法和体会李传许泽平吴嘉清在教育实践中我们深深地体会到以面向部分学生、压抑学生个性发展，影响受教育者全面素质水平提高的“应试教育”已明显不适应当今社会的发展，更不适合现代型人才的教育和培养。为此，我校从１９９３年开始着手实施了以...     

在活动中学习 在学习中活动——浅议调动学生参与政治课教学活动的几点做法

新课改条件下的思想政治课教学面临着许多困难，与教材的抽象内容，学生的认知结构、“厌学’啃绪，家长、社会乃至一些教师对思想政治课的误解等。经常困扰着广大政治教师，而最直接最主要的原因还在于政治课教学的本身，从教学本身来看，怎样将不利因素的影响降低到最低程度，这是教师共同思考的问题。     

应对课堂中学生个性感悟的几点做法

今天的课堂,学生的主体地位受到了尊重,他们可以和文本、老师进行大胆的对话,学生思维得到最大程度的激活,阅读个性得到最好的张扬,学生敢于独立思考,对文本做出个性化的多元感悟,语文教学过程是开放的、多元的、立体的。教师在这样开放的课堂中,要善于保护和激励学生个性感悟的胆量,还要善于处理课文价值取向和学生个性感悟之间出现的问题,巧妙地采用应对策略,引导学生学会学习,树立既重视学生主体性,又考虑文本对等性的阅读。下面我谈谈在实际教学中遇到的几个问题及应对策略。     

高一教材中几个问题探讨

高一政治现用教材(人民教育出版社,2003年12月第2版)较之以往而言,内容要求难度降低,更贴近中学生实际;语言风格简明流畅,更适合中学生阅读;版式设计新颖独特,更吸引中学生学习.但是,从与时俱进、力求科学的发展眼光来审视,还是有些美中不足的地方.本文现就以下几个问题谈谈自己的看法.     

中图版高中地理教材教学的几点体会

中图版教材以它庞大的资料信息和多方位的图片信息赢得试验区老师的一片赞誉，使用之后才发现美中难免不足，部分事例与当地实际不符、知识信息混杂、知识跨度太大与学生的知识经验有较大的断层等，学生学习教材很难将一节知识内容连贯起来理解，需要教师在吃准课程标准的基础上对教材内容能够做大胆的取舍、调整和补充，以下是我在使用中图版教材过程中对教材的一些处理措施。     

高一文言文单元教学的几点体会

语文教材中,文言文单元通常是学生不愿自主接触和学习的部分,所以对教师而言,当务之急是解决学生对它的兴趣问题。在这几年的高中教学中,我总结了以下几点来调动学生学习文言文的积极性。     

引导学生广泛阅读的几点做法

小学生处于半幼稚、半成熟、独立性与依赖性错综复杂,充满矛盾的时期,他们的行为富有模仿性、不稳定性,容易受兴趣的左右。所谓“三分钟热度”颇为形象地概括了小学生对事物的态度和兴趣。阅读是语文学科的基本功,也是一个应从小培养的习惯。因此,如何根据小学生的年龄特点,引导学生进行广泛的阅读,并加以保持,培养成一个良好的阅读习惯为今后所用呢？     

提高学生英语读写能力的几点做法

基础教育阶段英语课程的任务之一就是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。近年来随着外教的引进和应运而生的各类外教培训班,学生的英语听说能力得到了很大的提高,弥补了过去传统教学轻听说、重读写的不足。但也出现了学生的听、说、读、写能力发     

培养学生想象力的几点做法

爱因斯坦说过：“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象力是学生学习的必要条件。在阅读教学中培养学生的想象能力,有助于他们更好地掌握词语、理解课文,领会作者所表达的感情,提高阅读能力和创造能力。     

上好初中英语阅读课的几点做法

阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径,也是学生学习新语法、巩固旧知识的主要载体。从考试角度上看,现在各类各级考试也都把阅读作为主要部分和重中之重。因此,我们必须高度重视阅读课,充分开发阅读课的潜力,有效地利用阅读课的资源,通过各种方法和途径来提高学生的阅读能力。     

建立先进教学理念，探索科学教学模式——新教材下高一思想政治课教学的几点思考与做法

江西省普通高中2008年9月开始使用新教材,高中思想政治新教材的特点是构建了以生活为基础,以学科知识为支撑的知识体系,教材设计更具有开放性和实践性,为学生自主学习提供了更为宽广的平台,更注重提高学生的综合素质,倾向于培养学生的各种能力。针对这些特点,我在高一新教材教学实践中迫切认识和体会到,教师需要建立先进教学理念,探索科学教学模式,下面谈谈我在高一新教材的教学实践中的几点思考与做法,实为抛砖引玉之意。     

激发学生数学学习兴趣的几点做法

兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。在教学中，当一个学生对他所学的知识发生兴趣时，就会调动自己的一切潜能，积极、主动、愉快地去学习，而不会感到是一种沉重的负担。对此，我在数学课堂教学中采取了这样几点做法：     

学史之乐——提高学生学习历史兴趣的几点做法

历史的过去性，使学生难以直接与历史对话。单纯的文本描述．令学生倍感枯燥乏味，加之现行考试评价体制的影响，形成了多数中学生不愿学习历史和历史知识匮乏的现象。针对这一现象．结合新的课程理念，我注意采取灵活多样的教学形式，缩短个人与古人的时空跨度．促成学生与历史的对话，让学生真切体验到了动态学习历史的乐趣。