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1.
杨德玲 《海淀走读大学学报》2008,(4)
本文借用影片制作中人物的名称"导演"和"主角",用于总结《课题研究方法》课程中运用的"导演——主角"教学模式,该教学模式强调师生的充分互动,并实现在课堂中由"教师主导"到"学生主导"教学转变。在对实施《课题研究方法》和未实施《课题研究方法》的两个班级问卷调查分析的基础上,总结和评述了该课程以及教学模式对提高学生创新素质及研究能力的效果。 相似文献
2.
导演—主角教学模式:大学生人文素养重构的经验探索 总被引:1,自引:0,他引:1
杨德玲 《北京城市学院学报》2010,(3):71-76
随着知识经济时代的到来和经济全球化的发展趋势,培养高素质人才尤其是具有创新能力和实践能力的人才显得越来越重要,这就要求担负着造就国家高素质人才使命的高等教育不但要培养大学生过硬的专业知识和技能,还要特别注重大学生人文素养的培育与提升.然而当代大学生人生素养的现状令人堪忧.本文对"人文素养"的概念进行了界定并探索性解释了当代大学生人文素养缺失的原因,以<人文著作选读>课为例,进一步阐释了"导演-主角"教学模式在提高、培育和重构大学生人文素养方面的重要作用. 相似文献
3.
信息技术在教学中的应用已经成为教学发展的趋势,但如何在日常教学中真正将信息技术融合于课堂教学,还有待进一步探索。本文通过对中小学课堂教学中信息技术应用情况的调查研究,分析了信息技术在课堂教学中所存在的问题,构建了信息技术环境下的“主导—主体”课堂教学模式,并结合该教学模式提出了相应的构建策略,以期为中小学信息化教学提供借鉴。 相似文献
4.
"以学生为中心"教学模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
“以学生为中心”教学模式的提出从宏观上为英语教学改革提出了理论依据,但渗透到每一堂课,则涉及到课堂教学的细节问题。本文从课堂教学的科学环节入手,提出了符合教学设计原则的多种创新方法。 相似文献
5.
"交流-互动"教学模式探索 总被引:6,自引:0,他引:6
面对改革开放所带来的深刻变化和新的国际国内形势,我国的高校德育面临着严峻的挑战和机遇。作为大学德育的主渠道之一——“思想道德修养”课,采取怎样的教学模式才能提高它的实效性,成为亟待研究和探索的重要课题。本文将结合多年的教学实践,对“交流-互动”教学模式在“思想道德修养”课中的运用和效果进行探讨,以推动该课教学的不断改进和创新。 相似文献
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7.
本期发表重庆工业职业技术学院教师撰写的一组文章,反映该校参加中澳(重庆)职教合作项目两年来获得的初步成果。内容涉及对“以行业为先导,以能力为基础,以学生为中心”教学模式的理解;对教师要与行业密切联系的认识与举措;对课程开发与教材建设的探索与实践等。相信这些文章对推动各校专业教学改革与课程改革会有帮助。 相似文献
8.
总结了水产专业英语教学过程中存在的问题,结合课程的授课及教学改革的切身体验,提出"以学生为主导"的课堂教学模式,并在水产学科专业英语的教学过程中进行了实践.改革效果分析表明,新的教学模式能够促进学习专业知识的兴趣,使学生在专业方面的听、说、读、写、译的综合能力得到显著提高. 相似文献
9.
课堂教学是英语教学最主要的形式,是学生在教师的指导下,通过听、说、读、写的基本训练,获得英语基础知识、基本技能和交际能力的主要途径。传统的教学模式过多强调教师所教授的内容,一节课几乎全是由教师讲解、传授。现在的要求是,所讲的知识要有机地与大量的操练、练习以及各种各样的交际活动结合起来。 相似文献
10.
在我国基础教育多年的实施中,随着新课程理念的深入化,过分强调“以学生为中心”、片面理解“以学生为主体”的矛盾日益突出。为了合理地解决这个问题,笔者从实际教学出发,多次成功地实践了“看—讲—练”三版块教学模式,从而对该模式的实际教学意义进行了客观的阐述,认为在现今的教学改革中,该教学模式在新课程标准的实施中仍然具有现实的意义。 相似文献
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杨志社 《甘肃广播电视大学学报》2005,15(1):67-69
远程开放教育的特点决定了在教学模式上必须符合成人的个体化学习的特点,教师是教学的组织、引导、参与、教学任务归纳总结。教学活动的核心是以学生为中心,努力发挥学生学习的主观能动性,提高学生的参与意识和学习的积极性,它的宗旨是本着学生自主性精神,学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发挥自己的聪明才智,和教师共同完成教学任务,达到教学目的。 相似文献
13.
"随班就读教学"是为了培养既能承担普通小学教学,又能胜任特殊教育教学的师资,对普及九年义务教育有着重大的意义.本课题探讨在普通小学教育专业开设随班就读课程,探讨教学模式及教学方法,采用"模块式教学框架结构,案例式教学方法".为师范院校开设此类课程提供借鉴. 相似文献
14.
彭惠玲 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(2):105-110
实施“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”能够较快地提高学生的听力水平和自主学习能力,使学生接触到更多的英语学习资源,此模式具有较好的效果,得到学生的喜爱和认可,但教师对学生自主学习的指导还不够,面授课堂有待进一步改进,自主学习中心也需进一步加强建设。 相似文献
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"实践课堂"教学探索与大学生就业能力培养 总被引:7,自引:0,他引:7
随着我国社会经济建设的迅速发展及就业市场的激烈竞争,社会对大学生的就业能力提出了新的标准和要求。为了更好地适应这种新的变化,在对大学生进行专业知识传授的同时,要采取开设"实践课堂"等多种形式,培养和拓宽大学生的就业能力。 相似文献
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《研究生英语》是硕士研究生一门重要的学位课程,但目前的研究生英语教学效果并不理想,教学模式急需改革.而产生于现代技术背景下的多模态互动教学模式则为教学改革提供了新契机.基于该模式的教学实验和问卷调查、访谈结果表明:它的应用不仅对提高学生的英语综合应用能力具有显著的效果,还能对学生学习英语的态度产生良好的反拨作用. 相似文献
18.
随着开放教育试点工作的不断推进,“不组班教学”方式愈来愈得到基层电大的认可。要充分发挥“组班教学”的优越性,我们必须在管理系统、人员、资源等各方面构建必要的先决条件,同时必须建立一套完善的质量保证措施,以保证“不组班教学”的顺利进行。 相似文献