幼儿足球舞活动的实践与思考

一个个小小的足球，让孩子们满心欢喜； 一个个神奇的动作，让孩子们百练不厌； 一组组变换的队形，让孩子们流连忘返； 二段段优美的组合，让孩子们如痴如醉…… 足球舞开启着孩子们梦幻的火花，展示了祖国未来足球运动员的风采，描绘了足球事业的宏伟蓝图。这就是幼几足球舞的魅力，这就是幼儿足球舞的神奇，它能让孩子们心旷神怡，让小小的足球在孩子们脚下生辉。[编者按]     

最美的教育旋律（二）——《孩子们，你们生活得怎样？》精粹解读

在三部曲的第一部《孩子们，你们好》中，阿莫纳什维利张开双臂，迎接了他的孩子们。他的孩子们摆弄着锡制的士兵玩具舒服地依在他的宽厚的身躯边，阿莫纳什维利的眼睛里闪烁着睿智的光芒，侧耳听着孩子们叽叽喳喳声，分享着孩子们的生活故事。在接下去的日子里，阿莫纳什维利深入孩子们的生活，继续用他的教育智慧谱写着美丽的教育乐章。     

给孩子品位人生的时空

在一些大人们眼里，孩子们尤其是城里的孩子们不知怎么越来越不顺眼起来，“小太阳”、“小皇帝”、“小霸王”等头衔不容置辩地加到孩子们的头上，有的甚至发出“救救孩子”的呼声，似乎再不对孩子们管束严点，我们的孩子们真的会变成“垮”了的一代。     

风雨中的菊花——第十二册《亲近母语》第二单元读书会活动设计

一、教材分析本单元教材展示的是几个孩子纯真的内心世界，字里行间散发着孩子们最真挚的爱，跳跃着孩子们最纯洁的毒心．洋溢着孩子们成功的喜悦，表露着孩子们呼唤诚实的渴望，让人感慨，让人激动，掩卷沉思，文中孩子们鲜活的形象跃于脑海中，栩栩如生。学生读后，极易产生情感共鸣，受到深刻教育。     

更正

一天早上，我和孩子们正准备到户外活动，意外地收到一封信。我很纳闷，孩子们也好奇地围了过来：“老师，这是谁的信，快打开看看。”我给小朋友读了信，才知道信是一个月前在我们班实习的赵老师写来的。她在信中说很想念小朋友们，问孩子们是不是长高了、懂事了，还说她有时间会再来看孩子们，希望孩子们给她写信。孩子们激动起来，都催着我给赵老师回信。     

儿童刮蜡画

就拿绘画教学来说，绝大多数教师一开始传授给孩子们的是油画棒画，即首先要孩子们用勾线笔勾勒出物体的基本轮廓，然后用油画棒在物体的轮廓线内进行涂抹填色。这种画法浅显易懂，孩子们很容易接受。但笔者认为，这种千篇一律式的画法在很大程度束缚了孩子们的绘画天性。那么，在油画棒画的教学中，能否找到一种既符合孩子们的绘画天性又不至于让孩子们学得太累的画法呢？答案是肯定的。     

“三心”搭起沟通桥 激励点燃信念灯

对一个班级大家庭来说，班主任就是孩子们的父母亲，要想使班级具有凝聚力、向心力，要想使孩子们有锲而不舍、力争向上的信念，班主任只有象父母亲那样用心、用爱沟通孩子们的心灵，点燃孩子们追求理想的信念之灯，才能培养一届又一届的合格接班人。     

让课堂活跃——自主探究教学模式的教学案例及评析

[案例一]：上课铃已经响过了，孩子们并没有规规矩矩地坐好，而是三个一群五个一伙地自由组合，每组的桌子上都摆着孩子们自己喜欢吃的水果。老师并没有作过多讲解，只是提示孩子们可以从形状、颜色、大小、味道等方面去观察。话刚说完，孩子们就热闹开了。有的用手摸，有的用鼻闻，有的离开位置，从不同的角度去观察，还有的把水果切开，美滋滋地尝一尝……往往令老师及孩子们头痛的作文课也能如此快乐，孩子们能不主动学吗?     

玩也是教育

时常见到孩子们泪眼巴巴地看着心爱的乒乓球被用心良苦的老师们踩扁，时常见到孩子们心疼不已地看着快乐的玻璃球被老师们理直气壮地扔掉，时常听到孩子们小心翼翼而又可怜兮兮地哀求“爸爸，能不能让我休息一会儿再做作业？”，时常听到孩子们大吵大嚷     

孩子

在这个美丽的世界上，最可爱的就是孩子；在这个伟大的地球上，最真实的还是孩子；而在这个广阔的宇宙里，最智慧的，依然是孩子。孩子们永远是美丽的，永远是天真的，永远是充满希望的那一群。孩子们是祖国的春天，他们就像那早晨八九点钟的太阳。孩子们的梦想充满了绿色的向往，越千山，跨万水，不可阻挡；孩子们的眼睛里孕育着蔚蓝色的渴望，那是对美好明天的期盼；孩子们的心是透明的，时间是彩色的画笔，把它涂上绚丽的光彩。知识的鱼儿爱在孩子们的脑海中畅游，思想的幼芽在孩子们的心田里快乐成长；这里有白云朵朵，这里有鸟儿的欢歌…     

教育的“无理而妙”

有位老人与邻里的孩子们有些麻烦。每天顽皮的孩子总要聚到他这里，向他的房子扔石头。老人想过各种办法来阻止他们，叫警察，威胁，打电话给孩子的父母，但都无济于事。相反，孩子们似乎更加来劲，石头扔得更欢了。出于无奈，老人将孩子们召集起来，说：“我慢慢喜欢上了你们向我的房子扔石头，为此我愿意付给你们每天一块钱，作为扔石头的报酬。”孩子们欣然接受了老人这一新奇的提议。于是，孩子们每天都在约定的时间来向老人的房子扔石头，老人也如约付给孩子们一块钱。随后，老人试探着对孩子们说：“最近我的财政上有些困难，每天只能…     

浅议幼儿园故事教学

浅议幼儿园故事教学徐红梅故事，是孩子们最喜爱的一种文学形式，它把孩子们引向一个丰富多彩、充满幻想和诗情的世界，使孩子在陌生的世界中翱翔。孩子们带着求知的渴望，带着对世界的惊奇，带着数不清的疑问，认真地探索生活的奥妙。故事活跃着孩子们的思维，启迪了孩子...     

教育的“无理而妙”

有位老人与邻里的孩子们有些麻烦。每天顽皮的孩子总要聚到他这里，向他的房子扔石头。老人想过各种办法来阻止他们，叫警察，威胁，打电话给孩子的父母，但都无济于事。相反，孩子们似乎更加来劲，石头扔得更欢了。出于无奈，老人将孩子们召集起来，说：“我慢慢喜欢上了你们向我的房子扔石头，为此我愿意付给你们每人每天一块钱，作为扔石头的报酬。”孩子们欣然接受了老人这一新奇的协议。于是，孩子们每天都在约定的时间里来向老人的房子扔石头，老人也如约付给孩子们一块钱。随后，老人试探着对孩子们说：“最近我的财政上有些困难，每…     

让爱情教育名正言顺

“早恋”的提法至今已经有十几个年头了，可我们的教育面对孩子们的情感世界发生问题时，仍然显得有些无能为力。甚至在一些教育者的所谓的“好心”的解决中，伤害了孩子们那尚未成熟的心。当我们这些成年人居高临下颐指气使地试图惩治孩子们的“不轨”行为时，我们恰恰忘记了教育的根本使命，忘记了教育应该在履行将自然人培养为社会人的神圣职责时所应遵循的原则。我有这样一个愿望，让爱情教育名正言顺地进入我们中学的课堂，让孩子们了解这一人类文明的精神瑰宝，进而让爱情的神圣和美好进入孩子们的心灵。爱情教育的意义绝不是教孩子们谈情说爱，而是培养孩子们高尚的道德，从而在这道德基础上建立起健康正确的爱情观，给孩子们追求未来人生的幸福点燃理想的火炬。     

“香喷喷的饭菜真好吃”--小班幼儿挑食行为矫正策略

在幼儿园的教育中，保育居首要位置，因为孩子们还稚嫩幼小，生活自理能力尚需要我们辅之以力，并且用心培育。为此，我们保教人员齐心协力不予余力地进行着目标的贯彻，认真地引领着孩子们走好小班这个起始阶段，力争让每个孩子都快乐地生活、健康地成长。纵观孩子们生活的方方面面，最让我们感到棘手的是小班孩子们的进餐问题，挑食情况很突出，让身为教师的我们不甚担忧。是什么原因造成了孩子们不良的挑食表现呢？抛开孩子们自身的原因，我们进行了全方位的了解和思索---     

在阅读经典中快乐成长

书，使我更近地走近了孩子们。书，成了我和孩子们联系的一条纽带。我和孩子们在读书中快乐成长。     

一个孩子一个“蒙娜丽莎”

这些“蒙娜丽莎”是孩子们在欣赏了世界名画“蒙娜丽莎”后的即兴创作。我们给孩子们准备了一面大镜子，孩子们看过原作后，对着镜子想象，模仿蒙娜丽莎微笑的神态和动作，然后画了出来。因此从这些“蒙娜丽莎”身上，不仅能看到神秘，端庄、矜持的经典微笑，还隐约能看到孩子们自己的影子。     

教育应当制造快乐

这是一堂乡村小学的体育课，一年级的孩子们正进行着一场接力比赛。接力比赛自然要有接力棒，可是没见着孩子们用它，用什么来接力的呢？哈，老师竟让孩子们抱着空的纯净水罐子跑起了接力！抱着个空水罐子跑来跑去，我传给你，你再传给他，这翻新花样的接力游戏从一开始就把孩子们吸引住了。在孩子们充满好奇的眼里，抱着大罐子跑可能是一件特别好玩的事！你瞧他们，咧着嘴，抱着空罐子一颠一颠的，个个憨态可掬。孩子们笑啊，跳啊，老师站在孩子们的队列中也是一脸的灿烂。这堂课因为有了那几只空水罐子而充满了生机和活力，在一阵阵笑声中…     

科学老师，您别走

“科学老师，您别走……” 这是2008年5月的一天，在象洞中心学校一个教室传出的孩子们的呼唤。这声音，发自农村孩子们的心底；这声音，带着孩子们满腔的企盼。     

科学老师，您别走

“科学老师，您别走……” 这是2008年5月的一天，在象洞中心学校一个教室传出的孩子们的呼唤。这声音，发自农村孩子们的心底；这声音，带着孩子们满腔的企盼。