浅析多媒体技术在农村小学英语教学中的重要作用

英语是一门语言，学习语言的基本要求是听、说、读、写。这些能力如何形成？首先是听，听是学习语言的首要条件。没有听，就不可能会读；不会读，就不可能会说、会写；所以，要解决学习英语难的问题，首要解决的就是听的问题；解决听，就能读；能读，就能说；能说，就能写。当学生能够熟练的进行听说读写后，学习英语和学习汉语一样容易。     

“眼高手低”的心理分析

学生在学习中存在这样的现象，比如对于某类数学题，看书上的解答可能一看就懂，听老师的讲解可能一听就会，然而一动笔测试可能一做就错……学习仿佛陷入“一看就懂、一听就会、一做就错”的怪圈之中。此即通常所说的“眼高手低”现象。那么，我们如何科学地认识学习上的“眼高手低”现象呢？     

从解题的视角解密“一听就懂,一做就错”

"一听就懂,一做就错"是许多学生在学习数学的过程中有过的切身体会,特别是学困生学习数学的强烈感受。那么,为什么会"一听就懂,一做就错"呢?笔者通过仔细琢磨学生的典型错误,终于发现了其中的一些秘密。     

小学生英语听力技能的相关研究

《义务教育英语课程标准》要求学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,语言的学习是从输入到输出的一个过程。"听"始终排在第一位,没有听,就没有说,在小学阶段,"听说领先,读写跟上"是学习英语一条基本原则,因为没有听,就没有说,用英语交流也就无从谈起。小学生只有通过听别人说,才能模仿所学语言的发音特点,从而学习和了解掌握一门语言,听力能力差是一些学生的问题,如果没有及时做好解决,那么获得信息的效率就会降低,就小学生英语听力技能进行相关探究。     

培养学生英语听力技能的探究

<正>在英语教学中,听是接收和理解外界信息的重要手段,没有听,就没有说,也就无法进行语言交流。学生学习英语首先应当从听开始,如果不懂得听,就无法把所学的语言知识运用到实际交际中,同时会直接影响对英语学习整体水平的提高。我国英语教学基本采用英国语音教学体系,近年来,随着我国的对外开放,美音教材逐渐增多,并有开始流行的趋势,一些学生因为不熟悉英美语音的差异,产生听力障碍。"听"这一技能在英语学习和综合运用中有着极大的重要性,对英语学习     

影响大学生基础阶段英语听能的主要因素及对策

听能是人们语言交际能力的重要方面。听和读一样 ,是人们学习、吸收语言的重要途径。听力课是英语学习中一门重要的基础课程。它的主要目的是帮助学生进行专门的听力技能训练 ,有计划地提高学生的听力理解水平 ,并力求促进学生智能的全面发展。在基础阶段 ,重视并加强听能训练是必要的。然而 ,多数英语学习者都有这种体会 ,就是书面的句子或文章一看就明白 ,可是一听就糊涂了 ,有时甚至反复听上几遍还不能完全弄清楚。这种现象在英语学习的初级阶段尤为突出。在这种情况下 ,可想而知 ,和别人进行交际有多么困难了。一、影响大学生听能 ,尤其…     

培养学生良好的听说习惯

一、培养学生良好的听的习惯学习英语是从听起步的。听是说的前提,没有听,就无从模仿说。只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。因此,培养学生认真听教     

浅谈小学生英语听力能力的培养策略

在小学阶段,“听说领先,读写跟上”是学习英语一条基本原则,因为没有听,就没有说,用英语交流也就无从谈起。由于小学生的心理和年龄特征,他们的听读模仿能力相当强,而听对处于学习英语起始阶段的小学生来说,是小学生学习英语的首要要素,但他们往往又对听、说、读、写四项基本技能中的听感到束手无策,因此,教师必须从多方面采用有效的方式培养学生听的能力,只有听得投入,才能说得地道。     

“眼高手低”De心理分析

学生在学习中存在这样的现象,比如对于某类数学题,看书上的解答可能一看就懂,听老师的讲解可能一听就会,然而一到动笔测试可能一做就错……学习仿佛陷入“一看就懂、一听就会、一做就错”的怪圈之中。此即通常所说的“眼高手低”现象。那么,我们如何科学地认识学习上的“眼高手低”现象呢?一、学习结果的分类我们知道,现代认知心理学把学生的一般学习结果分为三个不同的类别。(一)陈述性知识陈述性知识是陈述观念的能力,又叫言语信息。这类知识以记忆和能复述为特征。比如历史学科中的有关历史事件的名称、发生的时间、地点、起因、过程和结…     

学唱英文歌曲提高英语水平——新课程标准下的英语教学研究

记得有位著名的语言教育家说过:"学习外语就像是攻碉堡."对于一门外国语言,人们很多时候都会抱怨因为找不到一个好的语言环境来学好.其实要想攻下英语这个堡垒并不难,可以通过很多途径去学习英语,比如阅读英文名著,学习英文教材,观看英文电影,听英语演讲,阅读英文报纸和杂志,听英文歌曲等.这些都是学习英语的有效途径,而其中学唱英文歌曲是最有效的英语学习方法之一.对于听英文歌曲,很多家长甚至教师都认为听歌曲对学生的学习有不好的影响,而且很多学生也没有意识到听歌曲就对学习英语有帮助.     

初中生英语听力能力提高的教学策略

学生学习一门语言,要通过耳朵听,嘴巴说,才能掌握好这门语言,并且运用到实际的生活中来。学习英语要掌握最基本的听、说、读、写、翻译。英语听力一直就是英语学习的重点内容。可见听在学习语言中的重要性。只有拥有一个良好的听英语的能力,才能促使学生在读英语、写英语、做英语翻译等多方面进步。对于中国的学生来说,英语学习是一种非母语学习,这种学习没有外部学习环境支持,所以就要求学生必须克服相关难题,不断提高自己的听力能力。本文就听力学习中的一些障碍及一些相应的应对方法来阐述一下自己的想法。     

高效化学学习之“四部曲”

“一学就会,一听就懂,一多就乱,一长就忘”,这是某些学生在学习高中化学学习过程中存在的普遍问题。现就新课程背景下如何学好高中化学谈几点看法。     

“口张开,听明白”——浅析小学英语听说练习

听与说在语言学习中特别重要。人们在学习任何一种语言之前首先接触的都是听的输入。在听的内容达到一定基础上,就会产生说的欲望。要想说得好,还得听得懂。听与说是相辅相成,缺一不可的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。     

浅探高一新生物理学习障碍

中学生对物理的学习普遍感到困难,主要难在运用物理知识解决实际问题上,常常是＂一听就懂,一看就会,一做就错＂,具体表现是：听老师讲课听得懂,看书上的例题看得会,但独立做题时,就错误百出,     

怎样学好高中物理

每个进入高中学习的同学都有这样的感觉，觉得物理特别难学，听老师讲课，一听就懂，自己做作业，一做就错。如果不及时改变学习态度和学习方法，物理将越来越差劲了，一提及物理就感到头痛，越来越讨厌物理，渐渐就与物理绝缘了。下面我就怎样学好高中物理谈几点建议。     

浅析高中学生在数学解题中的学习障碍

很多高中学生感到数学难学,主要难在运用数学知识解决问题上,常常是"一听就懂,一看就会,一做就错."这就是,听老师讲课听得懂,看书上的例题看得会,但独立解决问题时,就错误百出,甚至束手无策.仔细分析以上现象,可以看出:大部分高中学生在解题过程中存在学习障碍.在教学过程中如何帮助学生克服障碍,提高学习效率呢?下面就高中学生常常出现的几种学习障碍,与大家进行探讨.     

听说能力 齐头并进

听说能力对于俄语学习至关重要。听说能力的强弱,直接影响到读写能力的发展,甚至影响到整个俄语学习的成败。听、说是相互依存的。听是说的基础,说是听的提高;没有听,就不可能有说;离开了听,说就成了无源之水。听得充分,说才会流畅。在教学过程中,教师要尽可能地给学生创造听的机会。在学习新课之     

给倾听插上翅膀,让素养之花绽放

"听"是语文基本素养的组成部分,是学生学习各门基础学科知识、掌握基本技能和方法的最基本的能力。由此,我们培养学生听的能力,就必须调动学生听的积极性,促进学生主动学习。当学生听得认真了,就得及时地给予鼓励,使其信心倍增;在听的过程中,教给其方法,让其有章可循,有法可依;通过一系列的训练,学生听的能力提高了,他们就会真正成为学习的主人。     

高中数学学习中的读听讲写用

高中数学的学习关键在于学习方法的掌握,而数学中的读、听、讲、写、用是学好数学的关键,本文就数学中的读、听、讲、写与用谈谈自己的一已看法.     

学好英语的四把钥匙

每个英语学习者都想学好英语,探究英语学习的方法永远是热门话题。每个成功的学习者都有他独特的学习方法,但总结起来,都强调在听、说、读、写四个方面所做出的努力。怎样才能在这四个方面有所突破,从学习英语的初级阶段就开始使用正确科学的方法指导自己的学习,为将来奠定有效而且扎实的基础呢?下面介绍的这四种方法,之所以称它们为“钥匙”,是因为它们能帮助我们开启英语学习的正确门径,让我们从一开始就明确英语学习的重点所在。第一把钥匙听使我们获得新知识任何语言的习得都是通过听才做到的。但是在初级阶段我们听什么,怎么听呢?首先,…