论思想政治教育对大学生非智力因素的开发功能

非智力因素对大学生的成才起着极其重要的作用。思想政治教育对大学生非智力因素具有开发功能，主要表现在引导大学生树立正确的成才动机、培养大学生发展广阔的兴趣爱好、帮助大学生保持积极的情感状态、推动大学生塑造良好的意志品质和促进大学生形成完善的人格特征五个方面。     

如何培养小学生的非智力因素

非智力因素是人心理结构中的核心部分,它决定着一个人的思想品格、情感,也决定着一个人的素质。要培养一个国家和社会的有用人才,需要从基础抓起,必须培养他们良好的非智力因素。重视非智力因素的培养,也是小学生心理、生理发展的客观要求。学生每天的进步是要靠教育环境的熏陶得到     

试论非智力因素的培养

非智力因素的培养是德育的基础、智育的源泉、体育的重要内容 ,是实现全面发展的重要组成部分。非智力因素的培养既要坚持原则 ,又要避免存在的问题 ,才能造就 2 1世纪的英才     

如何培养学生的非智力因素

在数学教学中,抓非智力因素的培养对学生智力的发展起着十分关键的作用,智力因素和非智力因素,两者在传授知识经验的过程中是相互统一的,相辅相成。     

论素质中非智力因素的培养

非智力因素是智慧活动的动力经本身是素质教育的重要组成部分，同时对个体其他素质的发展起了极其重要的作用，基础教育必须加大力度培养学生的非智力因素。     

重视非智力因素的培养,提高小学生计算能力

良好的非智力因素,对提高学生计算能力有着很大的影响.在计算教学中重视培养学生的非智力因素是十分必要的.培养学生的非智力因素主要有三方面内容:培养浓厚的计算兴趣;培养坚强的意志;培养良好的计算习惯.     

英语教学中非智力因素的培养

在中专生的英语学习中起决定作用的并不是智力因素，而是非智力因素。非智力因素主要包括学习的动机，学习的兴趣，学习的意志及学习的方法等几个方面、在日常教学中，教师应明确学生的学习动机；激发学习英语的兴趣，帮助他们养成良好的英语学习习惯。     

论儿童非智力因素的培养

智力因素和非智力因素有机地结合在一起，才会发挥巨大的创造力。人的活动，尤其是创造性活动．是受心理的多维结构控制的，是智力因素和非智力因素协同活动的结果。所以，应该注意从小对孩子进行非智力因素的培养。     

浅谈非智力因素的培养

非智力因素包括学习动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,而学习动机和兴趣是重要的心理成分,是学习最活跃的因素,因材施教是对教育的基本要求。因此在实际教学中,要注重非智力因素的培养。     

化学教学中非智力因素的培养

非智力因素可激励学习热情、调动创新意识,在化学教学中应注意非智力因素的培养.     

如何培养学生的非智力因素

初中物理是中学生学习自然科学的启蒙学科.在初中物理教学中,要充分利用学生的好奇心理,在开发学生智力的同时,也要注意培养和发展学生的非智力品质,全面提高学生的素质,为提高物理教学质量打好基础.     

小学生数学非智力因素的培养

在成长过程中非智力因素起着重要作用。尤其是学生的数学学习。当前教学中,我发现很多学习有问题的学生,不是智力特别差,可怕的是他们缺乏了学习兴趣和学习动力。那该我们如何培养学生的非智力因素呢？     

试论初中数学如何对学生进行非智力因素培养

非智力因素,是指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面．大多数心理学家认为,非智力因素的主要内容有：兴趣与爱好、情绪与性格、对事业的热情、对挫折的忍受力与意志力、自信心与好强心．非智力因素是学生学习的动力,是学习积极的心理机制,它能促进学生的智力健康发展,学习积极性高,态度正确,求知欲旺盛,注意力集中,自制能力强,这就有助于他们学习成绩的提高,促使智能发展和发挥．因此,在教学过程中,教师要不断地激发学生的求知欲和探索精神．     

谈教学中对学生非智力因素的培养

非智力因素对于学生的学习过程具有十分重要的影响，文章就教学实践中学生非智力因素的培养进行了初步的探讨。     

高中化学非智力因素的培养

学生学习需要智力因素和非智力因素共同作用,在教学中激发和培养学生的非智力因素可以提高学生的学习兴趣和积极性,可以活跃教学气氛,培养师生和谐关系,培养学生素质全面发展.     

要重视小学生非智力因素的开发

小学在做好学生“减负增效”中，取得了一定成绩，但总的来说不尽如人意。对小学生尤其是农村小学生非智力因素的开发没有引起足够重视，是一个主要原因。我们注重小学生的非智力因素——动机、兴趣、情感、意志等的开发，通过实践，颇有成效。今谈谈我们对小学生激发情感、磨练意志的一些体会。一、注意针对性，激发情感。情感是一种潜在动机和动力系统。情感对人的行为具有诱发、激励和调节的重要功能。心理学研究表明，人的各种需要是其积极性、主动性和创造性的源泉。情感的激励作用是金钱和物质所不能取代的，这种激励作用对少年儿童来…     

浅谈学生非智力因素的培养

孩子们是在各种不同的环境中长大的,不同的环境造就了不同的思想、气质、性格。因此,在学校生活中就表现出不同的行动和情绪。一个学生学习的好坏,不仅取决于他的智力因素,更受制于他的非智力因素。因此,作为一名教师,一定要重视低年级学生非智力因素的培养。     

数学教学中如何培养学生的非智力因素

在学生成才的过程中,非智力因素起着定向、调节、维持、强化的作用。在数学教学中要取得良好效果,必须从展现数学价值、巧设悬念、创设和谐环境、提高学生自信心,磨炼意志品德入手进行非智力因素培养。