克尔的大学理想:多元化巨型大学观——研读《大学的功用》

在高等教育大发展的时代,作为当代美国高等教育改革的设计师,克拉克·克尔在他的《大学的功用》一书中系统集中地阐释了他关于美国现代大学理论的思想。他的高等教育理论着眼未来,所提出的多元化巨型大学观,是其高等教育思想体系的重要组成部分,有力地指导了美国乃至世界的高等教育的变革,具有深远的历史意义。     

从《大学的功用》看大学教育发展观

60年代是美国高等教育大发展的时代,作为美国著名的教育理论家、思想家,克拉克.克尔在其《大学的功用》一书中系统集中地阐述了他的关于美国现代大学的思想。这对美国60年代高等教育的发展方向起到了指导性的作用。目前我国高等教育也正处于大发展时期。本文试图在评价《大学的功用》的同时,能为我国高等教育的发展提供有益的借鉴。     

弗莱克斯纳的现代大学科研观与实践

亚伯拉罕·弗莱克斯纳是美国著名高等教育批评家和改革家.他的《现代大学论——美英德大学研究》一书,形成了较为完整的对于大学科学研究的理论体系.他对什么是科学研究、无用知识的有用性、科学研究是大学的首要功能及大学研究所进行了论述,并对现代大学科研观进行了实践——创建普林斯顿高级研究院.他追求大学科学研究的自由探索与非功利性.时至今日,他的现代大学科研观对大学科学研究功能的健康发展依然具有十分重要的借鉴价值.     

赴美留学，眼睛别只盯着那些大学——撩开美国文理学院的“面纱”

提起哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福等著名美国综合性大学,中国学生大多不会感到陌生,但说到阿默斯特（Amherst College）、威廉姆斯（Williams College）、斯沃斯莫尔（Swarthmore College）、韦斯利恩（Wesleyan University）这些在美国名声丝毫不输给前述大学的著名文理学院,中国学生恐十白就所知甚少或者闻所未闻了。作为美国高等教育的重要组成部分,文理学院在美国高等教育中占有非常重要的地位。     

实用主义的高等教育观--布鲁贝克的现代大学理念

美国著名教育家约翰.S.布鲁贝克从实用主义的哲学立场出发,对高等教育哲学与政治论哲学做了会通,有助于我们了解美国高等教育哲学的产生、发展及存在的问题。布鲁贝克从哲学的高度,深入探讨了高等教育在现代社会中所面临的一系列重大问题,让我们看到了美国现代大学制度的独创性的贡献,对我们了解现代大学制度有很重要的借鉴意义。     

国际高等教育发展理论述评(下)

四、克拉克的“高等教育论”克拉克·克尔（clarkkerr）是美国当代最负盛名的高等教育专家,他曾担任加州大学校长,卡内基高等教育委员会主席等职,为美国当代高等教育的改革与发展作出了卓越的贡献。克尔的代表性著作有：《大学的功用》（1963）、《高等教育的巨大转变》（1991）等。其主要理论如“多元化巨型大学观”、“联邦政府干预与大学发展”、“大学为社会服务”等,都为国际教育理论界所广泛接受。（一）大学的目的和大学的用处克拉克首先从历史的角度阐明了各种大学观,然后提出自己的“多元化巨型大学观”。最早系统阐述大学观…     

多元巨型:克拉克·科尔的大学观解析

美国当代著名教育家克拉克.科尔通过考察和分析美国现代大学的发展历程和现状,提出了多元化巨型大学的概念,并就多元化巨型大学的目的、职能以及与外界的关系等方面构建起内涵丰富而深邃的多元化巨型大学观。此理论不仅开辟了大学观发展史的新阶段,充实了二战后美国高等教育理论,而且影响和推动了美国教育改革的发展,对世界高等教育学界产生了重要影响。     

科尔大学理念述评

科尔是美国当代著名的高等教育思想家.他认为,现代大学是多元化巨型大学,现代大学的职能是一个由生产性职能、消费性职能、公民职能构成的错综复杂的职能体系.在民主社会中,大学教育的目的在于培养有效的公民.     

社会文化对大学文化的影响——源于美国社会宽容文化的美国高等教育多元化

美国高等教育的多元化 走进美国大学校园，感受最深的是其多元化：普通性大学和非学术性院校并存，正规与非正规高等教育机构并存，公立大学与私立大学并存，“巨型大学”和“微型学院”并存，实体大学和虚拟大学并存，国际性和社区性的高等教育机构并存……美国哈佛大学校长博克（Derek Bok）在《美国高等教育》一书中对高等教育的目标进行了阐述，其中第三条是“至少掌握一门外语，理解不同文化和不同价值，具有宽容性格”。被誉为“当代美国高等教育改革设计师”的克拉克&;#183;克尔（Clark Kerr）提出“多元化巨型大学”（multiversity）来形容当时美国一些大型大学，认为现代大学是一种多元的机构，有多重目标，多个权力中心，为不同的顾客服务。他认为：“现代大学是一种‘多元的’机构——在若干种意义上的多元：它有若干个目标，不是一个；它有若干个权力中心，不是一个；它为若干种顾客服务，不是一种。它不崇拜一个上帝；它不是单一的、统一的社群；它没有明显固定的顾客。它标志着许多真、善、美的幻想以及许多通向这些幻想的道路；它标志着权力的冲突，标志着为多种市场服务和关心大众。”     

研究型大学

研究型大学指以科学研究见长的大学。在世界各国的高等教育体系结构中,美国最早明确划出这一大学类型。1994年美国在《高等教育机构分类》中指出,研究型大学要达到两个标准：提供以学士学位到博士学位的教育,每年至少授予50个博士学位;置研究于优先地位,每年至少得到1550万美元（研究型大学Ⅱ类）和4000万美元（研究型大学I类）的来自联邦政府委托的科学研究经费支持。     

中美现代大学制度比较研究

中国的高等教育发展至今并没有一个明确的、科学的大学制度作为学校发展的依托。美国的高等教育发展受到世界的瞩目,随之对美国现代大学制度的研究也日益深入。对于美国现代大学制度的研究不仅可以厘清美国高等教育发展的准则,也可以为我国现代大学制度的建立有启示的作用。与此同时,通过中美现代大学制度的比较研究找出异同点,可以弥补我们的不足,借鉴他人的长处,为我国现代大学制度的发展提供丰富的理论基础。     

探索完善中国特色现代大学制度

建设中国特色现代大学制度是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》作出的重要部署,是提高高等教育质量的重要保证,对推进我国高等教育事业科学发展具有特殊重要的意义。两年前,我国26所高校试点现代大学制度。今天编发此文,为总结这两年的工作,梳理成绩和不足,为下一步现代大学制度的全面实施积淀经验。     

克拉克·克尔“多元化巨型大学观”——读《大学的功用》

美国当代著名高等教育家克拉克·克尔在他的《大学的功用》一书中提出了“多元化巨型大学这一观点,并分析了多元化巨型大学产生的背景,探讨了其内涵以及意义,这对于我国当前高等教育的发展具有重要的启发作用．     

试析美国企业大学的现代高等教育性征

半个多世纪以来,尤其是20世纪末,美国的企业大学获得了长足的发展.但是,如何看待美国企业大学的"大学性"却是一个颇有争议的问题.本文运用高等教育学与教育现代化理论,从不同侧面对美国企业大学的高等教育性征进行了辨析,认为,美国企业大学的实践基本应对了现代大学的三大职能,企业大学的发展能够促进高等教育的现代化,符合未来高等教育的发展趋势.     

略论德里克·博克的现代大学观

德里克·博克是著名的美国高等教育家,在他所处的时代。美国的社会环境和大学的发展都经历着新的变化并且面临着新的挑战,也就是在这特殊的外部环境下,才凸显了博克在高等教育方面的独到见解与杰出才能。博克对现代大学的见地既吸取了传统大学的精华,又紧密地联系了当时社会的客观实际,在美国乃至世界都极具影响力。主要从大学的学术原则、社会责任、现代使命三个方面阐释博克的现代大学观,以期领悟博克的现代大学观,从而为进一步的研究打下坚实的基础。     

召唤赫钦斯大学理念的适度回归

赫钦斯是美国现代著名的高等教育思想家和改革家。他在教育实践过程中形成了独特的大学理念。针对目前高校发展中出现的大学理念偏失的现象,我们有必要重温和适度回归赫钦斯大学理念。这样,才能建立起真正意义上的世界一流大学。     

美国多校区大学系统对我国开放大学系统建设的启示

多校区大学对美国的高等教育发展产生了极为深刻的影响,也发挥了重要作用,成为美国公立高等教育的主要形式。本文通过分析美国多校区大学系统管理的一些做法,以期对我国开放大学系统建设起到一定的指导作用。     

海斯堡校长的办学理念与圣母大学的发展研究

在强大的美国高等教育大厦中,天主教高等教育是大厦的支柱之一,居于支柱之巅的皇冠便是圣母大学（University of Notre Dame）。圣母大学座落于美国印第安纳州,始建于19世纪中期,学校秉承着精英高等教育的贵族精神,学术成就非凡。     

美国高校董事会制度特点及对我国的启示

美国拥有世界上最发达的高等教育,其成功的主要因素之一就在于大学内部管理制度比较完善,而其中最值得一提的就是与现代大学发展相适应的董事会制度。正如卡内基教学促进基金会在《校园的控制：关于高等教育管理的报告》（1982）所指出的那样：＂董事会构成了（美国）高等教育管理结构的基石。     

现代大学制度与大学章程的关系辨析

著名历史学家马丁内斯·帕斯曾道,"大学的章程代表着教学机构的神经和体制。包括教学计划在内的章程是管理和指导大学生活的全部准则。"随着我国高等教育的发展,着力构建中国特色现代大学制度已成为重中之重,而作为现代大学制度载体的大学章程也成为了人们关注的焦点。