共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
郭景华 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
加强学习者英语听说能力的培养和提高,是英语学习的重要目标之一.拟从建构主义理论和现代教育技术手段的优势出发着重探讨多媒体技术在提高英语学习者听说能力方面的有效性. 相似文献
2.
听说能力的培养是英语教学的重要组成部分,作为语言听、说、读、写四项基本技能中的先锋,其意义和价值日显突出.为了加强对英语听说能力教学的理解和提高听说能力教学质量,本文从培养英语听说能力的重要性入手,分析并探讨了在英语教学中提高学生听说能力的教学策略. 相似文献
3.
就英语学习而言,听说能力的提高越来越受到重视。本文试图探讨在没有社会化语言环境的情况下如何创造个体学习者语言学习环境,以提高自身英语听说水平。 相似文献
4.
5.
能否给英语学习者创造良好的语言环境,对于提高英语学习者听说能力是至关重要的,而利用观赏英文原版影片来弥补语言环境的不足,无疑是一个有效的途径。文章就如何利用英语原版影片来提高英语听说能力作了比较详细的阐述。 相似文献
6.
朱莹 《中国科教创新导刊》2010,(14):90-90
学习英语的最终目的是能使用英语进行交际。高职学生想要在日益严峻的就业形势下突出重围,掌握实用技能尤为重要,较好的英语听说能力就是其中之一。本文结合高职英语实际教学经验,从分析教学目的与方法两个方面入手,对提高高职学生英语听说能力的策略和技巧进行了探讨。 相似文献
7.
通过对英语学习过程中听说交际能力受语音标准程度制约现状的分析,指出完善语音面貌有利于提高英语语言听说交际能力,并进一步提出了加强语音学习促进听说交际能力发展的一些具体方法. 相似文献
8.
众所周知。英语是一门语育,而语言是一种工具,它的功能在于进行社会交际。因此英语学习中听说能力的提高是至关重要的。在日常英语教学中应做好如下几方面的工作以切实提高学生的英语听说能力。 相似文献
9.
小学英语教学主特点应该是“听说为主、读写为辅”、“听说领先、读写跟上”。学习英语,听说训练是最基本的训练.是英语教学中的一个重点,也是一个难点。教学中.教师应重视培养和提高小学生的听说能力,促进其它英语单项技能训练水平的提高,为培养学生的英语交际能力打下坚实的基础。本文针对小学生听说能力不足的现状.探讨提高其听说能力的对策。 相似文献
10.
商阳 《山西广播电视大学学报》2010,15(4):70-71
焦虑是学习者在语言学习中所特有的一种心理现象,越来越多的人认识到它是影响英语学习的关键情感因素之一。从英语听说能力培养的角度,分析了焦虑因素对其的影响,并提出了帮助学生缓解和克服焦虑情绪提高英语听说能力的对策。 相似文献
11.
收听英语广播节目是学习英语的有效途径和提高听力理解能力的有效方法.本文分析讨论了在国内使用中国国际广播电台(CRI)广播节目进行英语教学较VOA、BBC所具有的优势,介绍了使用CRI“新闻与报道”节目进行英语听说教学的方法,指出使用CRI节目进行英语教学,是提高学习者“双向”跨文化交际能力的有效手段. 相似文献
12.
孙蕾 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
本文针对英语学习者普遍存在的误区,即听说能力很难提高归结于练习少或缺乏语言环境,这是一个原因,但不是决定性的原因.而其他综合能力的提高和强化起着至关重要的作用,忽视任何一个环节都直接影响听说水平的提高,要加强综合知识的学习,提高对英语的敏感度和意识性,再加上勤学苦练持之以恒,听说这个英语学习中的瓶颈就会早日突破,从而达到自由、有效、成功交流的目的. 相似文献
13.
英语听说能力是英语学习中最为重要、也是中国英语学习者最容易忽视的技能,极大影响了大学生未来的就业、生活.本文对大学生如何培养英语听说技能做了初步探讨. 相似文献
14.
15.
《校园英语(教研版)》2016,(32)
听说能力是语言能力中的一个最基本的能力,随着社会的进步,听说显得十分重要,因此,对于学习英语的学生来说,需要打破以前的学习方式,不断创新自己的方法,促进自己听说能力的提高。本文从以下几个方面探讨了如何培养高中学生英语的听说能力,在此基础上提出了有效的途径。 相似文献
16.
全球化和网络时代显示出了英语日益重要的沟通作用,听说能力则是英语沟通能力的基础和载体,对于英语专业学生的就业能力有着举足轻重的影响。语音教学直接影响着学生是否听得懂,是否能被人听懂,可以说是听说能力的关键性教学环节。笔者从第二外语学习者的角度,分析英语语音学习的影响因素和音教学中的困难,并从实际教学层面提出提高语音教学水平的对策。 相似文献
17.
郑翠 《语数外学习(高中版)》2013,(5):122-122
针对非英语专业学生的听说力能力比较薄弱的现状,本文从交际法的产生、特点及原则,论述了如何在英语课堂上运用交际法,提高学生的英语学习的兴趣,提高非英语专业学生的听说能力。 相似文献
18.
<正>英语是一门语言实践性很强的学科。听说能力的培养,对于学生英语素质的提高、教师英语教学水平的提升起到重要作用。如何在教学中重视英语交际功能,培养学生的听说能力,笔者在此方面作了一定的实践思考。一、营造听说氛围,扩大学习渠道实践表明,语言学习需要一定的语言环境,只有在良好的语言环境中,学生的语言学习才会又快又好。因此,要想真正提高学生的英语听说能力,给学生营造良好的听说英语的氛 相似文献
19.
袁利 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(3):80-83
高校英语改革的核心就是如何提高学生英语综合应用能力,特别是培养学生交际能力,本从教育教学目标入手分析了听、说为主的交际法在大学英语教学中的现状和存在诸多的问题,并提出自主学习能力的提高对学生听说能力的提高有着重要的影响,,自主学习能力的培养是提高学生听说能力的重要途径。 相似文献
20.